【實(shí)用】第一次三年級(jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牡谝淮稳昙�(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次三年級(jí)作文 篇1
最近，在我們安鎮(zhèn)，最熱的名詞莫過(guò)于“地鐵”。星期六下午，我和爸爸媽媽一起親身感受了一回。
走進(jìn)地鐵站，四周既寬敞又整潔，售票、檢票都是無(wú)人管理。循著地面上大大的指示箭頭，我們來(lái)到候車(chē)區(qū)。站臺(tái)邊貼滿了五彩繽紛的宣傳畫(huà)，讓人賞心悅目。地面上劃分出了下客區(qū)和上客區(qū)，還仔細(xì)地注明了先下車(chē)，再上車(chē)。我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)邊有玻璃門(mén)攔著。媽媽猜測(cè)說(shuō)：“估計(jì)這是一種安全防護(hù)措施吧。有門(mén)攔著，乘客就不會(huì)不小心掉落站臺(tái)了。”我覺(jué)得媽媽的話很有道理。這時(shí)，地鐵悄無(wú)聲息地進(jìn)站了�！暗罔F來(lái)了！”我激動(dòng)地大叫一聲。車(chē)子停下來(lái)，門(mén)正對(duì)著下客區(qū)。車(chē)廂的門(mén)打開(kāi)了，接著，站臺(tái)邊的玻璃門(mén)也打開(kāi)了，乘客們有序地下車(chē)、上車(chē)�？邕^(guò)車(chē)門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)身和站臺(tái)幾乎算得上是無(wú)縫對(duì)接了，就是坐輪椅的殘疾人也可以輕松上車(chē)。
走進(jìn)車(chē)廂，我眼前一亮。車(chē)廂里干凈整潔，白色中鑲嵌著綠色，感覺(jué)十分舒服。地鐵啟動(dòng)了，喇叭里用中英文提醒著乘客，我想：就是異國(guó)乘客也不用擔(dān)心聽(tīng)不懂中文了。地鐵雖然跑得飛快，但卻十分平穩(wěn)。旁邊的老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“比坐公交車(chē)舒服多了，一點(diǎn)也不顛�！眿寢屢查_(kāi)心地說(shuō)：“是呀，我不暈車(chē)了，真好！”爸爸拿出了水杯放在座位上，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水只是微微有點(diǎn)蕩漾。四周的人見(jiàn)了，都對(duì)地鐵的快速平穩(wěn)嘖嘖贊嘆。突然，我發(fā)現(xiàn)地鐵鉆出了地面，開(kāi)到了空中，于是好奇地問(wèn)媽媽：“地鐵怎么不在地下了？”媽媽說(shuō)：“也許是為了節(jié)約建造的成本。要知道，造地鐵可是一項(xiàng)龐大的過(guò)程，需要巨大的投入�！蔽衣�(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，我感覺(jué)車(chē)速慢了一些，心想：這肯定是為了保證地鐵在空中的安全吧。
不知不覺(jué)，我們的目的地——三陽(yáng)百盛站到了。爸爸看了看時(shí)間，只有20多分鐘，比公交車(chē)快了一倍，大家都驚嘆不已。由于三陽(yáng)百盛位于市中心，是地鐵1號(hào)線和2號(hào)線的交匯處，因此這里的地下廣場(chǎng)特別大，四通八達(dá)，出口多得像迷宮。不過(guò)有了大箭頭的指引，我們輕而易舉地找到了出口。
美妙的地鐵之旅在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我相信，有了地鐵，我們的出行會(huì)更加快捷、方便，我們的'生活也會(huì)更加美好！
第一次三年級(jí)作文 篇2
星期天，我打算去買(mǎi)文具。媽媽給了我20元錢(qián)，并再三叮囑我路上一定要注意安全。我答應(yīng)了媽媽，興高采烈地出發(fā)了。
走在路上，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，左看看，右瞧瞧，很快就來(lái)到了超市。超市里的東西可真多啊，讓我應(yīng)接不暇。
在食品區(qū)，五彩繽紛的糖果，各種美味的餅干，好像都在向我招手，仿佛在爭(zhēng)著說(shuō)：“帶我回家吧！”我不由自主地跑到糖果攤前。突然，我意識(shí)到，今天我是來(lái)買(mǎi)文具的，如果買(mǎi)了零食，買(mǎi)文具的錢(qián)就不夠了，我只好依依不舍地離開(kāi)了零食區(qū)。
我又經(jīng)過(guò)了玩具區(qū)，這里有晶瑩剔透的水晶球，威風(fēng)凜凜的變形金剛，這都是我的最愛(ài)啊。我超級(jí)想把它們都買(mǎi)下來(lái)，可一想，我的錢(qián)不夠，只好又眼巴巴地離開(kāi)了。
文具區(qū)在哪兒呢？一位服務(wù)員阿姨熱情地告訴了我具體位置。我謝過(guò)阿姨，直奔文具區(qū)。我精心挑選了需要的文具，付款后高興地回家了。
到家后，媽媽看我圓滿完成了任務(wù)，笑得合不攏嘴，并夸我長(zhǎng)大了。我也開(kāi)心地笑了。
第一次三年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在，我已是三年級(jí)的學(xué)生了每當(dāng)寫(xiě)起作文，我就會(huì)想起在二年級(jí)第一次作文的情景。
那天，老師布置了一篇自由命題作文。真該死，我們才上二年級(jí)就開(kāi)始要寫(xiě)作文，我該寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)呢？我一邊這樣想，一邊垂頭喪氣地回到家，冥思苦想，可怎么也想不出該怎樣寫(xiě)。丕寫(xiě)吧！不行，明天老師會(huì)批評(píng)我的。抄一篇吧！也不行，老師發(fā)現(xiàn)了那就慘了。急得像熱鍋上螞蟻的我，廠塞簽紉媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū)，便拿出一本，貪婪地看起來(lái)，想改寫(xiě)篇和我生活相似的文章來(lái)交差�？梢恢闭业较挛�5點(diǎn)40分，也沒(méi)找到一篇我會(huì)改寫(xiě)的文章。而且我那時(shí)畢竟只上二年級(jí)，哪會(huì)改寫(xiě)呀。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他知道了我的心事后，只提示了我一句話：把生活中看到的、想到的聽(tīng)到的記錄下來(lái)，再加些“花”，作文就寫(xiě)成了。這句話啟發(fā)了我。于是，我寫(xiě)了一篇名為《游中山公園》的作文，先把中山公園的景色用美妙的詞語(yǔ)描寫(xiě)了一番，然后寫(xiě)了我玩了些什么，看到了些什么，最后我寫(xiě)了這次游中山公園，受到了什么教育。這樣，一篇有聲有色，短小精悍的文章就寫(xiě)成了。我高興地把它謄到本子上，做完了其他的作業(yè)，洗了個(gè)澡便躺在床上安然入睡了。
第二天課堂上，老師拿著我的作文，表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)得好，并當(dāng)著全班同學(xué)念了我的作文。我心里比吃了蜜糖還甜呢！
第一次作文，使我學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)：就是把自己生活中看到的、i、想到的、聽(tīng)到的記錄下來(lái)，再加些“花”。正是這句話陪伴著我，使我愛(ài)上了作文，會(huì)寫(xiě)了作文，使我有這個(gè)機(jī)會(huì)坐在楚才作文競(jìng)賽考場(chǎng)里1294號(hào)這個(gè)位子上寫(xiě)下這篇作文。
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