【精華】書(shū)包三年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書(shū)包三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇1
看到這個(gè)題目，你一定很奇怪，小學(xué)生怎么能不背書(shū)包呢？可偏偏有的小學(xué)生就不背書(shū)包，那怎么上學(xué)呢？別急呀，跟著我繼續(xù)往下看吧！
每天上學(xué)，你都能看見(jiàn)很多家長(zhǎng)給孩子背書(shū)包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類(lèi)早餐。后來(lái)，我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書(shū)包。于是，學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法，就是在去學(xué)校的路上，書(shū)包讓家長(zhǎng)背，快到學(xué)校門(mén)口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和孩子的`懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候，孩子們就很自然地把書(shū)包放進(jìn)家人的手中，然后輕輕松松開(kāi)開(kāi)心心地回家去。
我覺(jué)得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應(yīng)該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長(zhǎng)代替，天長(zhǎng)日久下去，孩子終將一事無(wú)成。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，也讓爸爸給背書(shū)包。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，每天都是自己背書(shū)包，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
有的人會(huì)說(shuō)，自己背書(shū)包多累呀！我們的書(shū)包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎？小朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己背書(shū)包吧！
書(shū)包三年級(jí)作文 篇2
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，我可高興了，捧著新書(shū)包，嘴里不停地說(shuō)："我的新書(shū)包真漂亮！我的新書(shū)包真漂亮！"
書(shū)包穿著一件水紅色的外衣，正面有一個(gè)漂亮的米妮，她穿著金黃色的裙子，頭上戴著一個(gè)大大的紅蝴蝶結(jié)，正咧開(kāi)嘴巴，笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)："小主人，很高興認(rèn)識(shí)你，我非常愿意為你服務(wù)！"米妮的頭上有一根細(xì)長(zhǎng)的繩子，下面拴著一個(gè)名片夾，我已經(jīng)用筆端正地寫(xiě)上了我的名字、班級(jí)、愛(ài)好和家庭住址。書(shū)包兩側(cè)各有一個(gè)側(cè)袋，一邊可以放水杯，一邊可以放跳繩和沙包，非常方便。書(shū)包的后面有兩條寬寬的肩帶，我試著背在肩上，真舒服，即使書(shū)包里放許多書(shū)本，也不嫌重。
別看它小巧，個(gè)兒不大，還可以放不少東西呢！它一共有三層，第一層在表層，我準(zhǔn)備放學(xué)具，備用紅領(lǐng)巾還有小零錢(qián)，放好后再隨手拉上拉鏈，萬(wàn)無(wú)一失。第二層，略微大一些，這里可以放各門(mén)學(xué)科的本子和數(shù)學(xué)草稿本，第三層最大，就用來(lái)放每門(mén)學(xué)科的書(shū)，我最喜歡這一層的'設(shè)計(jì)啦！和我以前的書(shū)包不一樣，這一層里有很好的夾層，可以將書(shū)分類(lèi)放，三年級(jí)我就要學(xué)英語(yǔ)了，書(shū)更多了，有了這些夾層，我就可以把書(shū)分類(lèi)整理，上課時(shí)輕輕松松就能將書(shū)找到了。
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我拍拍我的"小伙伴",說(shuō)："寶貝，我們要出發(fā)了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！"
書(shū)包三年級(jí)作文 篇3
我的書(shū)包是奶奶給我買(mǎi)的，我十分喜歡。書(shū)包是深藍(lán)色的，上面印著一只活潑可愛(ài)的米老鼠，正張開(kāi)雙臂好像在歡迎你呢。
我的書(shū)包口像一個(gè)大門(mén)，進(jìn)入大門(mén)，是一個(gè)大廳，語(yǔ)文書(shū)正在里面和沒(méi)事干的數(shù)學(xué)書(shū)下象棋呢，數(shù)學(xué)書(shū)小姐一邊下棋一邊與語(yǔ)文書(shū)說(shuō)話(huà)，文具盒被當(dāng)作了棋盤(pán)，便說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)大哥，數(shù)學(xué)書(shū)小姐，你們別在我身上下棋，小主人還要用我肚子里的寶貝呢！”這邊正說(shuō)的熱鬧呢，突然，從角落里響起了一陣悠揚(yáng)的`歌聲，原來(lái)是音樂(lè)書(shū)在唱歌。只有字典默默的坐在墻角。
每當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，字典就會(huì)竄到我的手心；我要拿筆時(shí)，文具拿就拼命地向我手心跑去；我要抄寫(xiě)課文時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就慢吞吞地走到我桌上；我要查數(shù)學(xué)資料，可誰(shuí)知數(shù)學(xué)書(shū)在書(shū)包里睡大覺(jué)，我正要放下書(shū)包，數(shù)學(xué)書(shū)醒了，也趕快跑了出來(lái)。
這就是我的書(shū)包，每天我都要好好的整理他。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇4
媽媽打開(kāi)我的書(shū)包，準(zhǔn)備檢查我的作業(yè)，忽然，她不耐煩地大聲說(shuō)道：“黃儀萱呀，你的書(shū)包里真是亂七八糟，這哪里像是書(shū)包？簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾袋嘛�！�
媽媽的批評(píng)使我感到臉蛋有些火辣辣的燒，心里也一陣難言的慚愧。看來(lái)整理一下書(shū)包是非常必須的.了，再也不能拖拉了。
我立刻將書(shū)包里的課本取出來(lái)，然后將書(shū)包倒提起來(lái)用力搖晃一陣——鉛筆頭、橡皮擦、作業(yè)本……嘩啦啦一陣灑落一地，有的滾，有的跳，熱鬧一陣過(guò)后，書(shū)包里頓時(shí)空空如也。我掃視一圈，有的書(shū)角已經(jīng)卷成折疊扇，有的作業(yè)本搓揉成了麻花卷，有的作業(yè)本鉆進(jìn)書(shū)頁(yè)間，有的書(shū)頁(yè)間藏著作業(yè)紙，亂哄哄堆成一座小山包，媽媽說(shuō)像是垃圾袋其實(shí)也言不為過(guò)。
我先把主課書(shū)本語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及它們的配套練習(xí)冊(cè)一一挑出來(lái)，依次排好摞起來(lái)，然后又把信息科技及其它課本依次放好，再把作業(yè)本及練習(xí)冊(cè)排整齊，按照主次順序放進(jìn)書(shū)包內(nèi)，把作業(yè)本集中放在書(shū)包內(nèi)的小口袋。鉛筆都一一削尖，整齊地?cái)[進(jìn)鉛筆盒，就連那些“調(diào)皮搗蛋”的橡皮擦也是小心翼翼地另外裝進(jìn)一個(gè)軟包裝的鉛筆盒內(nèi)，放到書(shū)包前面的小袋內(nèi)；紅領(lǐng)巾也放進(jìn)書(shū)包外面右側(cè)的網(wǎng)狀袋內(nèi)，喝水杯仍舊是它的“老家”——書(shū)包左邊的網(wǎng)狀袋。
媽媽忙完我們的午飯，再次著手檢查我的作業(yè)時(shí)，打開(kāi)書(shū)包一看，她的臉上的笑容像春天的桃花一樣綻放開(kāi)來(lái)，連連稱(chēng)贊我道：“黃儀萱呀！你整理書(shū)包真用心�！�
書(shū)包三年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，幾聲清脆的鬧鐘聲叫醒了我。我睜開(kāi)眼睛一看，哎呀，都已經(jīng)到了上學(xué)的時(shí)間啦！我急忙穿上衣服，疊好被子，匆匆地梳洗了一遍，連飯都沒(méi)吃就拿起書(shū)包要去上學(xué)。剛拿起書(shū)包，我就感覺(jué)不對(duì)勁兒。怎么今天感覺(jué)書(shū)包這么輕啊，像沒(méi)有背書(shū)包似的.，甚至比不背書(shū)包還輕！我像，是不是書(shū)包里面沒(méi)有放書(shū)本啊。于是我打開(kāi)一看，里面什么東西都在，一樣也不缺。這是怎么回事呀！我來(lái)不及想那么多了，還是先上學(xué)去吧。
走在學(xué)校的路上時(shí)，我感覺(jué)這次走路比平時(shí)快了兩倍，而且走路時(shí)輕飄飄的，像要飛起來(lái)了！
不一會(huì)，我就到了學(xué)校。剛到學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在討論書(shū)包的事，可誰(shuí)都不知道這是怎么回事。說(shuō)著說(shuō)著，校門(mén)開(kāi)了。我有看見(jiàn)許多老師在討論自己的背包變輕的事。原來(lái)，就連老師的背包也變輕了。
這一整天，同學(xué)老師一下課就在討論書(shū)包背包的事，每個(gè)人都在說(shuō)自己的想法。我認(rèn)為這是哪為天使看我們這些背包的人太辛苦了，就讓我們的書(shū)包都變輕了。
“曉鷗，起床了�！眿寢尩亟新晜鱽�(lái)了，我睜開(kāi)眼睛一看，書(shū)包還懶洋洋地躺在沙發(fā)上。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我真希望有一天書(shū)包真的都減肥啦！
書(shū)包三年級(jí)作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年了，我是個(gè)老師了，當(dāng)我初次看到了小學(xué)生的新型書(shū)包，驚訝不已。不信，請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)介紹介紹吧。
瞧，小學(xué)生們都坐上了一輛輛微型“汽車(chē)”，這種“汽車(chē)”的造型像甲殼蟲(chóng)，體積不大，只能容得下一個(gè)坐著的孩子。它很“智能”，小學(xué)生自己上學(xué)，不必家長(zhǎng)接送，因?yàn)檐?chē)子可以預(yù)先設(shè)置好上學(xué)路線(xiàn)，孩子一上了車(chē)，家長(zhǎng)就可以監(jiān)控孩子上學(xué)的路程。它很安全，遇到障礙物會(huì)主動(dòng)避開(kāi)，就是遇到強(qiáng)烈的撞擊也不會(huì)有損傷，它很堅(jiān)固。要是遇到陌生人攔截呢，智能系統(tǒng)會(huì)主動(dòng)報(bào)警，所以，小學(xué)生乘坐這款“微型汽車(chē)”上學(xué)，家長(zhǎng)可以完全放心。
您可能會(huì)問(wèn)：“咦，你介紹的怎么是“汽車(chē)”呢?你扯遠(yuǎn)了吧?”您別急，聽(tīng)我往下說(shuō)：
這款汽車(chē)一到學(xué)校門(mén)口，說(shuō)變就變，立即變形、重組——多余的部分重疊縮小，有用的.部位張開(kāi)，變成一個(gè)“新型柜子”，呀!那是啥?小學(xué)生很輕便地放在肩上，才知道這是“書(shū)包”。仔細(xì)看這個(gè)書(shū)包，除了可以裝書(shū)，它還有著神奇的功能。它的正面有一個(gè)觸摸屏幕，只要輕輕一點(diǎn)，就能翻閱“工具書(shū)”，查找我們需要的東西，也可以在這里進(jìn)入“電子圖書(shū)館”閱讀。更有趣的是，我們可以帶上“3D”眼鏡，書(shū)包屏幕讓我們跟著老師和同學(xué)進(jìn)入虛擬的世界探究，比如到太空遨游，到埃及金字塔探究“寶藏”，到百慕大三角探險(xiǎn)……
聽(tīng)說(shuō)這種新型書(shū)包還很實(shí)用呢，小學(xué)生可以把自己的作業(yè)在書(shū)包屏幕前一拍照，作業(yè)的答題情況就進(jìn)入系統(tǒng)，系統(tǒng)不僅能夠用語(yǔ)音告訴你對(duì)錯(cuò)，當(dāng)不懂時(shí)它能耐心地提示，還能出幾道類(lèi)似的題目，考考是不是已經(jīng)掌握了。它真是學(xué)習(xí)的好助手。
新型書(shū)包還是小學(xué)生的好伙伴，早上能提醒早起早讀，一起背誦唐詩(shī)，晚上提醒主人快快入睡，并送一首輕緩的音樂(lè)伴著主人如夢(mèng)……
新型的書(shū)包，神奇吧!
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