【推薦】三年級(jí)作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在我五歲的時(shí)候，曾經(jīng)救護(hù)過(guò)一只老鷹。
那是一個(gè)秋天的早晨，爸爸帶著我回老家，我一下樓，就看見一團(tuán)黑乎乎的東西伏在地上，心里十分好奇，快速的跑到了那黑黑的東西旁邊，用我那胖乎乎的小手，輕輕地捅了捅，仔細(xì)一看，差點(diǎn)把我下了個(gè)半死！我以為是一個(gè)黑色的怪物，只見它身體黑乎乎的像一大塊煤，眼睛紅彤彤的像紅色的寶石，腳則是黃澄澄的，像是塊金子呀！它的樣子很威武，就像一個(gè)精干的士兵！不過(guò)現(xiàn)在是一個(gè)失去了戰(zhàn)斗力的士兵。
這時(shí)爸爸正好從樓上下來(lái)，爸爸也好奇的圍了過(guò)來(lái)，聽了爸爸的講解，我才知道地上躺的是只老鷹，可我的心中有許多疑問(wèn)，就不停地追問(wèn)著爸爸，它為什么會(huì)在這里？聽爸爸說(shuō)應(yīng)該是中毒了，我心里一驚，便想帶它去養(yǎng)傷。我抱著它慢慢的走到水坑邊，老鷹一口一口地喝著水坑的水，看來(lái)是太渴了。
后來(lái)我們只好把它放到車庫(kù)里。我和爸爸還精心地做了一個(gè)小房子，我輕輕地把它放到了小房子里，它也有了屬于自己的家了，我們盡可能的少打動(dòng)它，讓它安心的養(yǎng)傷。
到了晚上，我們來(lái)給它喂食，這時(shí)的它，傷已經(jīng)好得差不多了，精神明顯好了很多，但從它的眼神里我們能看出它很孤獨(dú)，覺(jué)得它很可憐，就決定把它給放了。
第二天一早，我們開著車帶著老鷹來(lái)到郊外，依依不舍的把它放歸田野，老鷹興奮的叫了幾聲，快速向高處飛去，看著老鷹離去的身影，我們露出了會(huì)心的笑容。
三年級(jí)作文 篇2
“四年級(jí)要換老師啦！”這個(gè)消息不脛而走，同學(xué)們都七嘴八舌地議論：這位老師長(zhǎng)什么樣？親切和藹嗎？課上得好嗎？
懷著期待的心情，新學(xué)期的第一天，我們見到了新語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師三十多歲，柳葉眉，大眼睛，皮膚很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！
沈老師的普通話真是超級(jí)棒！每天中午，她都朗讀《青銅葵花》的片段給我們聽。她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，充滿感情，抑揚(yáng)頓挫。這部小說(shuō)本來(lái)就很美，再配上她聲情并茂的朗讀，那真是錦上添花，我們仿佛置身于小說(shuō)中，真是一種享受啊！
沈老師還很幽默哦！記得有一回，她正在布置家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有人記作業(yè)時(shí)偷偷省略了好幾個(gè)字，于是，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，有些同學(xué)記作業(yè)時(shí)少寫字，如第二項(xiàng)的《新老師印象記》最后幾個(gè)字省略了，這些人真是奸商，偷工減料�！蔽覀兌己呛切α似饋�(lái)。那些同學(xué)聽了，很慚愧，趕緊補(bǔ)上了。
沈老師上課語(yǔ)言生動(dòng)，情感豐富，有時(shí)還很幽默，她那一手漂亮的粉筆字更是讓我們羨慕不已。她的語(yǔ)文課像磁鐵一樣吸引著我們。相信再過(guò)一段時(shí)間，我們都會(huì)成為她的超級(jí)粉絲！
三年級(jí)作文 篇3
7月22日上午8時(shí)21分，爸爸媽媽帶我去玉環(huán)公園里看日偏食，那里有許多人在看日偏食，有的是用照像底片來(lái)看，有的是用電焊片看，還有的跟我一樣是用日食觀測(cè)鏡看的。
我們戴著觀測(cè)鏡，等待著日食的到來(lái)。旁邊的人熱心地給我們講：“這是因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，所以才會(huì)出現(xiàn)日食這種自然現(xiàn)象�！�
刺眼的太陽(yáng)光使人痛得睜不開眼睛，我?guī)е^測(cè)鏡看見了從來(lái)都沒(méi)見過(guò)的日偏食。9點(diǎn)鐘，天漸漸暗下來(lái)，本來(lái)圓圓的太陽(yáng)慢慢地、慢慢地變彎了，也變小了。圓圓的太陽(yáng)像個(gè)大餅一樣被什么東西一口一口地吃掉了，最后太陽(yáng)只剩下彎彎小小的一條線，成了一個(gè)月牙兒。天氣也涼快起來(lái)了，沒(méi)有那么熱。不過(guò)一會(huì)兒，那太陽(yáng)又慢慢地變大了，天空也越來(lái)越亮。日食結(jié)束了，我們大家十分開心，有的說(shuō)：“這個(gè)日食真神奇!”有的說(shuō)：“日食真美，今天總算沒(méi)白來(lái)啊!”電視上的科學(xué)家告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)有日全食、日偏食，因?yàn)樵铝涟烟?yáng)擋住了。下一次我們能看到日偏食就要再過(guò)200多年了。
三年級(jí)作文 篇4
除夕夜那晚，家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧極了。
除夕夜吃的東西非常豐盛。桌上的菜應(yīng)有盡有，有年糕，潔白如雪，大龍蝦，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，猶如一位非常智慧的老爺爺，又如一位大將軍，披著一件紅的似火的大披風(fēng)……我在桌上開懷暢飲。
除夕夜不但吃的東西非常豐盛，而且很熱鬧，大街上人山人海。人們?cè)诜艧熁�，煙花各種各樣的，有的像仙女散花，有的宛如一架飛機(jī)，飛上了天空，還有的好像一只蝴蝶翩翩起舞。人們?cè)诩依�，有�?/p>
在看春節(jié)晚會(huì)，有的在大掃除，有的.在掛燈籠，貼福字，貼對(duì)聯(lián)，有的大人在發(fā)壓歲錢，還有的在玩。
除夕夜真熱鬧��！
三年級(jí)作文 篇5
今天，我第一次學(xué)習(xí)發(fā)電子郵件。我先打開電腦，用鼠標(biāo)單擊“E”網(wǎng)站然后開始尋找郵箱地址，我的郵箱是網(wǎng)易163。我輸入地址后，按了一下“回車鍵”，在“用戶名”處輸入“wJYING20xx”后，又輸入密碼，終于進(jìn)入網(wǎng)易郵箱。
郵箱左上角有兩個(gè)字：“寫信”，點(diǎn)擊“寫信”頁(yè)面會(huì)馬上顯示出“收信人”和“主題”在媽媽的指導(dǎo)下，我在“收信人”一欄輸入了收信人的郵箱，再點(diǎn)擊主題把要告知的話寫在上面。這樣收信人一打開電腦就能知道我信件的內(nèi)容了。我把要發(fā)送的文章事先存在“我的文檔”里，接著按左下方的“添加附件”，點(diǎn)擊“瀏覽”，在“我的文檔”里找到事先存在里面的文件，將它粘貼在“附件”里，大功告成之后，點(diǎn)擊“發(fā)送”。這樣，郵件就成功發(fā)送了。
發(fā)郵件真是比寄信快多了，發(fā)郵件只需幾秒鐘，郵寄則要兩三天。發(fā)郵件不僅節(jié)約了資源，還方便了人們的交流。
三年級(jí)作文 篇6
昨天臺(tái)風(fēng)“菲特”、“丹娜絲”和北方冷空氣交匯，給申城帶來(lái)了罕見的特大暴雨。
今天起來(lái)，窗外還下著暴雨，道路上積滿了水。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天下大雨，怎么去上學(xué)呀？”爺爺神秘地一笑說(shuō)：“今天乘”船“去。”我滿頭疑惑，乘船？我家有船嗎？
我到了樓下，看到的還是電瓶車�？粗酌Ｃ５囊黄笏�，我突然一下子明白過(guò)來(lái)：路上全是水，就像是一條河，電瓶車在水中行駛，不就是一艘小船嗎？
我們的小船在白洋小區(qū)行駛，水面起了小小的漣漪，一些水花濺到了我的鞋上，褲腿上。感覺(jué)有點(diǎn)涼。出了小區(qū)來(lái)到馬路上，��！到處都是白茫茫的一片，許多汽車都在“河里”慢慢往前開，我們的車子很靈巧，一拐就進(jìn)了榮樂(lè)小區(qū)。
榮樂(lè)小區(qū)的水更大更深，簡(jiǎn)直是水漫金山�！按甭伴_，只見水向兩邊分開，形成了一條線，兩邊濺起的水花快速向后倒去。爺爺開得快的時(shí)候，我覺(jué)得就像是坐上了快艇，爺爺開得慢的時(shí)候，我覺(jué)得像坐在劃槳的小船里。我欣賞著雨中的風(fēng)景，這可是難得一見的哦！
爺爺駕駛著小船載著我出榮樂(lè)進(jìn)人樂(lè)，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。
坐“船”的感覺(jué)真爽呀！
三年級(jí)作文 篇7
4月的最后一天是一個(gè)美好的大晴天。在這么美好的一天怎么能缺少一種有趣又鍛煉身體的好活動(dòng)呢？簫報(bào)的橙子姐姐早就貼心的給我們準(zhǔn)備了一種有趣的活動(dòng)——親子毅行大闖關(guān)。
所謂親子毅行當(dāng)然就是要和爸爸媽媽一起參加了，9點(diǎn)半的樣子我和媽媽到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)熱鬧非凡，排隊(duì)登記領(lǐng)取了號(hào)碼牌和任務(wù)卡加地圖。我仔細(xì)研究了一下地圖，發(fā)現(xiàn)這次的途徑是繞著定山廣場(chǎng)行走一圈，途中有4個(gè)任務(wù)點(diǎn)（梅靈山西→湘湖師范舊址→海觀亭→湘農(nóng)橋北）圍著這4個(gè)任務(wù)點(diǎn)完成4個(gè)任務(wù)剛好一圈！開始以為比較容易，在行走的過(guò)程發(fā)現(xiàn)并不是這么回事，首先我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中老是走錯(cuò)路錯(cuò)過(guò)任務(wù)點(diǎn)，在一次一次詢問(wèn)路人的情況下得到正確路線一次次重先回頭找。還有需要完成的任務(wù)也不是那么簡(jiǎn)單，老師們?cè)O(shè)置的4個(gè)任務(wù)有雙人跳繩，夾彈珠，走指壓板，下腰過(guò)欄桿。我以為對(duì)于學(xué)舞蹈的我來(lái)說(shuō)下腰過(guò)欄桿最輕松了，哪知我一個(gè)馬虎一不小心就碰到了桿子，還好老師叫我們?cè)谠囈淮�，我成功了�?/p>
毅行考驗(yàn)了我的體力和耐力，在太陽(yáng)那么大情況下我好幾次都想放棄了，是媽媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持下來(lái)，完成任務(wù)后我覺(jué)得自己特別開心，我挑戰(zhàn)自己成功了，要感謝橙子姐姐給我們提供這么好的鍛煉機(jī)會(huì)！
三年級(jí)作文 篇8
“這是誰(shuí)的垃圾？”
今天大家正在上作文課，忽然，老師嚴(yán)肅地問(wèn)。正在做筆記的我抬起頭，順著老師手指的方向一看：只見在我的桌腿邊，有一個(gè)刺目的紙團(tuán)，在整潔的教室里顯得是那么不和諧。
我心里正疑惑，老師對(duì)我說(shuō)：“是你的垃圾嗎？徐文靜？”“不是，不是，我從來(lái)都不帶紙。”我連忙擺手為自己辯解�！澳鞘悄愕膯幔客醪�。”老師轉(zhuǎn)身對(duì)我們的王波說(shuō)，“我都沒(méi)有這種紙！”王波漲紅了臉。“我能為她作證，她從來(lái)不帶這種紙。”旁邊的申彤插話了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，往后走了幾步，“盧嘉昊，那是你的嗎？”“什么呀？它離我這么遠(yuǎn)，怎么可能是我扔的呢？”盧嘉昊無(wú)辜地說(shuō)。
“那是誰(shuí)的呢？”老師微笑著問(wèn)。
“是你的吧？”
“才不是呢�！�
“我來(lái)的時(shí)候就看到了�！�
同學(xué)們議論紛紛，我的心里也打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，猜測(cè)著可能是誰(shuí)丟的。
正在同學(xué)們七嘴八舌議論的時(shí)候，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)了，只見他快速撿起那團(tuán)紙，扔進(jìn)了垃圾桶。同學(xué)們愣住了，我仔細(xì)一看：原來(lái)是我們班平時(shí)很不起眼的王曉同學(xué)。
正在我驚訝的時(shí)候，一直微笑著的老師開口了：“這團(tuán)紙其實(shí)是我故意放的。”“��！”同學(xué)們發(fā)出了驚訝的叫聲。“我只是想看看，有沒(méi)有同學(xué)能撿起不屬于自己的垃圾。我們班的王曉同學(xué)做的真棒！大家把掌聲給她。”熱烈的掌聲中，王曉不好意思地低下了頭。接著，老師給我們講了一個(gè)“路要拾遺”的故事，說(shuō)的是在哥本哈根這個(gè)城市，城市之所以美麗干凈，就是因?yàn)槿藗兌寄茏杂X(jué)撿起腳下的垃圾，不管是誰(shuí)丟的。老師的故事講完了，同學(xué)們都慚愧地低下了頭。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，課堂又恢復(fù)了平靜，我的心情卻久久不能平靜，我怎么就沒(méi)能撿起那團(tuán)垃圾呢？