有關(guān)三年級(jí)的作文300字匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文300字 篇1
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持就是勝利。”我今天又一次見(jiàn)識(shí)到了堅(jiān)持的重要。
今天下午的體育課進(jìn)行了耐力跑。由于操場(chǎng)被別人用了一半，所以我們要繞操場(chǎng)前半段跑兩趟。其實(shí)等于比平時(shí)多跑兩段路。我想：“平時(shí)跑步體力就跟不上，這又多出兩段，會(huì)不會(huì)……”“該你了！”這句話打斷了我的想法。我像脫韁的野馬一樣沖了出去。
我體力很差，才一趟，就覺(jué)得好像已精疲力竭。怎么能打退堂鼓呢？還有一趟，必須跑完！我鼓了鼓勁兒，又加速?zèng)_了出去。可我心有余而力不足，沒(méi)幾步就又慢了下來(lái)，像要停下來(lái)似的。我想：“只剩半趟了！一口氣跑完！”我咬牙堅(jiān)持著跑完了最后半躺。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔前�，只要堅(jiān)持下來(lái)了，還有什么辦不成的事呢？
三年級(jí)的作文300字 篇2
我的朋友叫周欽陽(yáng)，他是個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的男孩。他的個(gè)子矮矮的，眼睛黑黑的，眉毛彎彎的，耳朵小小的。
他看起來(lái)非常聰明，好像什么題目都難不倒他，因?yàn)樗忻卦E，雖然他沒(méi)有告訴過(guò)我，但是我覺(jué)得他的秘訣可能是上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，在家里做課外練習(xí)，看了好多本書等，所以他能得到好成績(jī)。
他有時(shí)候也很調(diào)皮，在上興趣班的路上，我們會(huì)講幾個(gè)笑話或者猜幾個(gè)謎語(yǔ)，有時(shí)候還會(huì)一起玩，有一次下課，我走到周欽陽(yáng)身邊，拍了他一下，他就說(shuō)：“可愛(ài)機(jī)器�！蔽矣峙牧怂麕紫拢^(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)了很多個(gè)機(jī)器人，有計(jì)算機(jī)器人，溫順機(jī)器人，挨揍機(jī)器人等，弄得我哈哈大笑。
我有一個(gè)這樣的朋友感到自豪，我要和我的朋友一起努力，一起進(jìn)步。我喜歡我的朋友。
三年級(jí)的作文300字 篇3
自從上學(xué)開始，我就養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是拖延。
每天早上起床鈴響了以后，我知道這個(gè)時(shí)間該起床穿衣服吃飯上學(xué)的，但是我總是還想在床上多躺一會(huì)兒，于是我就拖延著時(shí)間，直到媽媽過(guò)來(lái)掀我的被子，我才起床。
于是乎，這個(gè)拖延的毛病，導(dǎo)致我每天早上上學(xué)的時(shí)候都卡著點(diǎn)進(jìn)校門，或者有的時(shí)候在路上遇到了堵車，那我就成功遲到了。班主任老師每次都覺(jué)得我這樣做很不好，而且已經(jīng)批評(píng)教育過(guò)我很多次，讓我每天早一點(diǎn)從家中出發(fā)，這樣就不會(huì)遲到了，但是我總是改不了自己拖延的這個(gè)毛病。
有的時(shí)候，即使我很早就起床了，但是我還是在家中，做一些其他的事情，拖延到了，不得不出門上學(xué)的時(shí)間，才背上書包，撒丫子開始往學(xué)校跑。
我知道這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，等到秋天再開學(xué)的時(shí)候，我一定要努力改正這個(gè)習(xí)慣，做一個(gè)守時(shí)的好學(xué)生。
三年級(jí)的作文300字 篇4
如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
她，身材勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰(shuí)呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——張老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學(xué)生，她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的道理。
老師，是知識(shí)的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，老師，就是我們的第二個(gè)媽媽！
三年級(jí)的作文300字 篇5
今天，我約上了我的好朋友李鑫語(yǔ)去抓蚯蚓。到了下午，我倆手里各拿著自己帶來(lái)的鐵鏟和一個(gè)超大型的.可樂(lè)瓶出發(fā)了。
到了目的地——小區(qū)里的一片黃土地。那里最適合挖蚯蚓了，因?yàn)槟瞧S土地上比較潮濕，有著一個(gè)接著一個(gè)的蚯蚓洞。開始挖了，我們從不同的方位挖，這樣才能提高捉蚯蚓的效率，我一鏟挖了下去，除了泥巴和一些西瓜蟲，連一條蚯蚓的影子都沒(méi)看到，我沒(méi)有灰心，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐袛啵@下面一定是蚯蚓的老窩。我接著一鏟一鏟往下挖，果然在泥土中出現(xiàn)幾個(gè)小洞，那是通往蚯蚓老巢的隧道，沿著那幾條隧道我一下就找到三條蚯蚓，一大兩小，它們驚慌失措的在泥土上跳著，蹦著。它們看到陽(yáng)光感到無(wú)比的害怕，趕緊把自已的腦袋鉆進(jìn)泥土里，但它們哪有我動(dòng)作快啊！我決不會(huì)把煮熟的鴨子給飛了，我雙手齊動(dòng)，一下子三條蚯蚓都成為我囊中之物。我越挖越勇，我的戰(zhàn)利品一下子有二十幾條了，李鑫語(yǔ)學(xué)了我挖的方法，也一會(huì)兒挖了很多。
天慢慢暗下來(lái)了，抓蚯蚓雖然好玩，但蚯蚓也有生命，于是我們把捉來(lái)的蚯蚓全都放生了。就這樣，我們高高興興回家了。
三年級(jí)的作文300字 篇6
今天，我參加體驗(yàn)賣報(bào)紙的活動(dòng)。到了那里，老師發(fā)給我紅馬甲和紅帽子，給我們講了賣報(bào)紙的法寶，老師還說(shuō)，只要掌握三樣法寶，你就會(huì)賣出更多的報(bào)紙。
老師帶著我們來(lái)到市中心，我心里無(wú)比激動(dòng)，老師一聲令下，我一馬當(dāng)先找到一位叔叔：“叔叔，您好！我是綻放教育的小小賣報(bào)童，我是來(lái)體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢不容易的，請(qǐng)問(wèn)您需要一份報(bào)紙嗎？“叔叔很痛快地買下了第一份報(bào)紙 ，我成功了！第一次成功給了我很大的信心，我接二連三地賣了七八份報(bào)紙。
不過(guò)，報(bào)紙?jiān)絹?lái)越不好賣，我問(wèn)很多人都不愿意買，我開始打退堂鼓了，媽媽在一旁鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，要加油！我開始振作起來(lái)，接著去嘗試，這才體會(huì)到大人們掙錢真得很不容易。
活動(dòng)結(jié)束了，我賣出十六份報(bào)紙，我要用這些錢買禮物送給爸爸媽媽，禮物不論貴賤，能表達(dá)我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我以后會(huì)更聽話，兒子最后想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽您們辛苦了！我愛(ài)您們！
三年級(jí)的作文300字 篇7
蟬的一生分為階段：從卵開始，卵孵化為幼蟲，幼蟲再變?yōu)橛迹甲詈笸懟癁槌上x--------就是大家看到的蟬。
蟬的生命周期雖然可以長(zhǎng)十幾年，但是在這漫長(zhǎng)的歲月中，除了最后一年的夏天以為，其余時(shí)間都是在地下蟄伏。好不容易鉆出地面見(jiàn)到天日，它們希望能好好利用這一個(gè)一生只有一次的短暫機(jī)會(huì)來(lái)歌唱。
沒(méi)有人知道它在這黑暗里的四年甚至十七年究竟忍受了什么，也沒(méi)有人知道這陽(yáng)光下的一個(gè)月它究竟享受了什么。我們只知道，在這浩淼的時(shí)空，生命就是如此輪回，生活也是如此繼續(xù)。蟬雖然弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示饑寒交迫是深刻的。不管生命短暫還是長(zhǎng)久，不管是生命處在黑暗還是光明，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。
三年級(jí)的作文300字 篇8
現(xiàn)在的我們只有一間簡(jiǎn)潔的教室，雖然很寬敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我們卻可以改變教室里的一切，那時(shí)候的教室將會(huì)非常的“多功能”。
我們現(xiàn)在的教室經(jīng)常會(huì)有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光直射進(jìn)教室，大家熱的滿頭大汗卻只有一種解決的辦法:開電扇。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候能幫同學(xué)們降溫卻也能把同學(xué)們的書刮得亂七八糟。以后的教室墻面會(huì)做成太陽(yáng)能光板墻，它可以吸收太陽(yáng)的光線然后轉(zhuǎn)化成冷氣，再把冷氣釋放到教室里，這樣既很涼爽又避免了尷尬。
老師上課寫板書的時(shí)候要把手舉很高，因?yàn)榕潞笈诺耐瑢W(xué)看不見(jiàn)。這樣一節(jié)課下來(lái)老師的胳膊就會(huì)覺(jué)得很累。而我們的多功能教室的講臺(tái)面是由寫字板做成的，老師在寫字板上寫字的同時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)一行行工整的字跡。在這樣的教室上課老師再也不會(huì)覺(jué)得胳膊很累了。
現(xiàn)在上課時(shí)，坐在后排的同學(xué)可能會(huì)聽的不太清楚。而多功能教室會(huì)在講臺(tái)安裝微型擴(kuò)音設(shè)備，教室的墻壁上布滿散聲孔，這樣老師就不需要用很大的聲音后排的同學(xué)也能聽得很清楚。
我們的多功能教室很牛吧，但是這只是想法，真正的實(shí)現(xiàn)卻需要我們大家的努力。我相信有了偉大的夢(mèng)想，只要刻苦學(xué)習(xí)，就能夢(mèng)想成真。