詢問(wèn)三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的詢問(wèn)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詢問(wèn)三年級(jí)作文1
今天，媽媽到醫(yī)院里去拿核磁共振的報(bào)告。
到了醫(yī)院，媽媽去放射科那里拿了報(bào)告。隨后，來(lái)到了骨科的門(mén)診想詢問(wèn)一下醫(yī)生這個(gè)報(bào)告的情況。誰(shuí)知道，醫(yī)生那里非常的忙碌，媽媽也不知道該怎么辦？正在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)大約六十歲左右的爺爺也拿著報(bào)告，想要讓醫(yī)生給看一下。這個(gè)時(shí)候，剛好走來(lái)了一個(gè)護(hù)士，那個(gè)爺爺就問(wèn)護(hù)士：“我這個(gè)是昨天做的核磁共振的'報(bào)告，你能不能安排一下哪個(gè)醫(yī)生給我看一下？”誰(shuí)知道那個(gè)護(hù)士說(shuō)：“你要看報(bào)告呀！我給你掛個(gè)號(hào)吧！”那個(gè)爺爺說(shuō)：“我這個(gè)是看報(bào)告，你們醫(yī)院本來(lái)就有責(zé)任幫我們看報(bào)告的，這個(gè)東西是要預(yù)約的，我怎么可能讓那個(gè)醫(yī)生看這個(gè)報(bào)告呢？”那個(gè)護(hù)士聽(tīng)他這么一說(shuō)：“哦，那你自己去找醫(yī)生看吧！”
哎！這護(hù)士也真是的，動(dòng)不動(dòng)就掛號(hào)。媽媽在旁邊看到了這一幕，就知道該怎么辦了？
詢問(wèn)三年級(jí)作文2
今天上午是最后一個(gè)上午，我們過(guò)了今天就正真進(jìn)入暑假了。�。∥移诖丫玫募倨诳偹銇�(lái)了。不過(guò)，我們還得拿成績(jī)單。
因?yàn)椋裉煳覀兊募议L(zhǎng)是可以進(jìn)校向任課老師詢問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)的。因此，爸爸就早早地來(lái)到了我們的學(xué)校。爸爸首先向班主任拿了成績(jī)單，又詢問(wèn)了一些情況后，我們就走了。
隨后，我們又來(lái)到了辦公室，到我的數(shù)學(xué)老師那里去詢問(wèn)了我的數(shù)學(xué)情況。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這個(gè)孩子上課還是很認(rèn)真的，舉手也非常地積極，就是課堂作業(yè)本做的質(zhì)量不是很好�！蔽野职终f(shuō)：“嗯，我看她每次考試考得都不是很理想，而且計(jì)算題都要錯(cuò)。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“嗯，這些孩子的計(jì)算能力是不太好，都不習(xí)慣雨用草稿紙�！卑职纸又f(shuō)：“我們家孩子做數(shù)學(xué)從來(lái)都不用草稿紙，而且回家也從來(lái)不翻數(shù)學(xué)書(shū)的，這個(gè)習(xí)慣真的是不好的�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)：“以后要改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多做一些題型就行了�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，我們向數(shù)學(xué)老師告別了。
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