罰值日三年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的罰值日三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記得剛上一年級的時候，每位學生輪流當一天班長。喊起立，查黑板，舉領(lǐng)隊牌——這就是值日。好開心呀！每位同學都數(shù)著日子，盼著什么時候輪到自己值日。隨著年齡的增長，班上已有固定的班長，值日也就沒有什么稀罕的了。

　　有一天，下午約好我的高年級好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來是因為上星期五打掃衛(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒搞干凈，該罰，可罰值日？總覺得怪怪的。當時，也沒怎么想，就去打羽毛球啦。值日，在學校里，應(yīng)該是培養(yǎng)每個人的責任感，明白每個人的義務(wù)感的一種方法。罰值日？責任感和義務(wù)感好像會被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無意中把值日當成不光榮的事情，這就違背了初衷。

　　重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就養(yǎng)成了一種習慣，一種好的習慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。

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