【推薦】朋友三年級(jí)作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的朋友三年級(jí)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友三年級(jí)作文600字 篇1
“你什么意思？你憑什么不去？不就是我當(dāng)面指出你的錯(cuò)誤，讓你難堪嘛！你何必呢？”
“我沒什么情緒，只是覺得臨近期末，應(yīng)該把更多的心思花在學(xué)習(xí)上。你也是，應(yīng)該好好努力。”
“是嗎？真是個(gè)好借口。你就是虛偽，虛偽得讓我以為你曾經(jīng)是我最好的朋友！”
我和我最好的朋友吵架了。不，是曾經(jīng)最好的朋友�，F(xiàn)在，我只覺得她是一個(gè)小心眼、虛偽的人！沒必要和她多講話，我揚(yáng)長而去。
也許是寒假將近，班里的同學(xué)開始在周末約同學(xué)出去玩，這很快就成了班里的“流行風(fēng)”。我也有很多朋友，平時(shí)大家都相處得很好，處在這股“風(fēng)暴”中，我也想一品它的味道。于是，我就計(jì)劃和我的朋友們?cè)谥苣┤ネ饷婀湟还洹?/p>
心里正竊喜著，上課鈴聲響了。也許是心情好，這堂課我聽得格外認(rèn)真。正得意的我在課堂上直接否定了一個(gè)同學(xué)的答案，讓她挺難堪的，這人就是我最好的朋友。雖然知道這樣不禮貌，但我想她不會(huì)介意，所以一點(diǎn)兒都沒放到心上。
一下課，我就找來朋友們，打算商討我的這個(gè)計(jì)劃，當(dāng)然她也在其中，大家你一言我一語發(fā)表著自己的看法，唯獨(dú)她不講話�！霸趺�，有心事��？”“沒什么事�！薄澳悄阏f我們什么時(shí)候去？”“我覺得還是下次吧。”我有點(diǎn)掃興，但是看到大家都談上了，就勸她說：“就這次吧。班里好多同學(xué)都去過了，我們也要去！”“是啊，去放松一下嘛！沒關(guān)系的……”大家都在勸她，但她還是一臉嚴(yán)肅的樣子：“不了，你們?nèi)グ�！”我的火氣“噌”地就上來了，這不是拆我臺(tái)嗎？我把她當(dāng)成最好的朋友，可她當(dāng)眾拒絕我！
放學(xué)了，我一個(gè)人走在回家的路上，突然感到有點(diǎn)失落。想想我們的友誼也有兩年的時(shí)間了，難道要就此破碎了嗎？內(nèi)心還是不舍得。再想想我們吵架的經(jīng)過，我感到后悔。剛才我眼中她的“虛偽”也許是憤怒帶給我的錯(cuò)覺。她說不去玩耍，確實(shí)是應(yīng)該為即將到來的期末檢測做準(zhǔn)備。反倒是我，處處記“仇”，十分小心眼。頭腦一冷靜，就知道自己錯(cuò)了。“對(duì)不起！”我在心里默念，“對(duì)不起，我想要和你繼續(xù)做朋友！”
真正的朋友不是只會(huì)順著你、夸你的人，而是真正為你著想、會(huì)讓你懸崖勒馬的人。
朋友三年級(jí)作文600字 篇2
有一天，老鼠肚子餓得咕咕叫，它正要尋找食物。突然發(fā)現(xiàn)洞口有好多好多的奶酪，它經(jīng)不住食物的誘惑，沖了出去，大口大口地吃了起來。不料，它中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。它在捕鼠器里嘰嘰喳喳地叫著，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一條狗正好經(jīng)過這里，老鼠急忙說：小狗大哥，請(qǐng)救救我吧！我會(huì)重重的獎(jiǎng)賞你的`。小狗問：是真的嗎？你能給我什么獎(jiǎng)賞？當(dāng)然是真的，我會(huì)獎(jiǎng)賞你一大堆骨頭。老鼠說。小狗聽了，便把它救了出來。老鼠出來以后，它帶小狗去了一個(gè)專門存放骨頭的地方，小狗謝過老鼠，在那里飽餐了一頓。小狗想：既然它這么好朋友，為何不和它交個(gè)朋友？
第二天，小狗敲了敲老鼠的門，并說：我是昨天救了你的小狗，快開門呀！老鼠聽見小狗的叫聲，便開了門。我今天來是想跟你交個(gè)朋友。交朋友？老鼠問，那沒有什么獎(jiǎng)賞嗎？當(dāng)然有了！于是，它們就成了朋友。小狗帶老鼠去了裝滿奶酪的地方，老鼠在那里吃了個(gè)飽。
貓聽說小狗和老鼠成了好朋友，便氣勢洶洶的率領(lǐng)九十萬大軍來攻打老鼠的基地。當(dāng)老鼠聽說后，嚇得面如土色，急忙用警鈴向小狗求救。小狗聽到老鼠的求救信號(hào)，急急忙忙趕來救老鼠。老鼠知道了，便出動(dòng)打著帥旗向貓迎戰(zhàn)，小狗也打著帥旗從后面過來了。小狗和老鼠前后夾擊，把貓打得落荒而逃。貓便召集幾員大將，領(lǐng)兵從四面八方趕來迎戰(zhàn)。老鼠見大軍壓陣，并不著急，因?yàn)樗缫呀?jīng)想出了一個(gè)計(jì)謀，叫聲東擊西。首先，讓小狗把貓趕到一塊空地上，迫使它們?cè)诳盏厣习矤I扎寨。然后，把士兵分成幾組，一組去貓營進(jìn)行假降，剩下的同時(shí)去貓營后背縱火。最后，讓小狗穿上防爆服在貓營前面攔截。這樣，貓就無處可逃了。果然，貓被打得大敗而歸。
第三天，小狗和老鼠到森林里去玩，它們玩得可開心了。不一會(huì)兒，只聽汪、汪、汪、汪、汪五聲，小狗掉進(jìn)了獵人的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳也無濟(jì)于事。老鼠見自己的朋友掉進(jìn)了機(jī)關(guān)，二話不說，立刻把網(wǎng)啃了一個(gè)大窟窿，小狗很快就鉆了出來。它們又繼續(xù)開心地玩了。
從此以后，老鼠和小狗互相幫助，成了形影不離的好朋友。
朋友三年級(jí)作文600字 篇3
黃昏時(shí)，天邊的太陽像血一般，將幾片云朵染得鮮紅，紅得耀眼。村口有一棵老槐樹，據(jù)說有上千年歷史了。樹下坐著一個(gè)少年，靜靜地看著天邊的彩虹。
少年和其他小孩唯一不同的是；他有條空蕩蕩的袖管和空空的褲管——在一次事故中給他留下的。他沒有多少朋友，自從那次事故后，許多朋友都和他疏遠(yuǎn)了，剩下的能真正愛他和關(guān)心他的朋友，更是屈指可數(shù)了。 “愛德華，吃飯了�！币粋�(gè)稚氣的聲音傳來�！啊丁�！”少年臉上有了一絲笑容。叫他的是一個(gè)叫艾爾長得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艱難地往家“走”，普通人只用幾分鐘的路程對(duì)他來說卻格外漫長。艾爾趕過來扶他，他對(duì)艾爾笑了笑。這一刻，他看見對(duì)面的山，在夕陽的輝映下，身披萬道霞光，很美。一高一矮，一胖一瘦的身影，在晚霞中向遠(yuǎn)處的村莊走去。當(dāng)太陽完全落下去的時(shí)候，兩個(gè)朋友還攙扶著，一步一步艱難走在回家的路上。少年告訴艾爾；說今天晚上真美，月亮也又圓又亮。艾爾笑了笑。 他們所住的村子十分偏僻，村子最南邊有一條鐵路，是他們常去的地方�！鞍瑺枴郧埃摇覀兂Ｔ谶@里賽跑呢�！彼诙沃鲃�(dòng)開口講話。“嗯，我一次都沒沒贏過你�！睈鄣氯A似乎今天特別開心，話也特別多，星空下不時(shí)傳來兩個(gè)少年的笑聲。上了鐵路橋，兩個(gè)人都不說話了，愛德華的傷口隱隱作痛，頭腦一片空白。六年前的那一幕就像發(fā)生在昨天！這是一座長十多米、寬只能剛過火車的小鐵橋，六年前的夏天，村里的小伙伴們到小河里游泳、嬉水，他們爬上小鐵橋一個(gè)個(gè)往水里跳，當(dāng)時(shí)他們玩兒瘋了，火車來了都不知道！噩運(yùn)終于落到了愛德華身上！等他在醫(yī)院的病床蘇醒后，只剩下一只手和一條腿和永遠(yuǎn)的痛。那次事故發(fā)生后村里人都不走這座橋了。
朋友三年級(jí)作文600字 篇4
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)上七年級(jí)了。從小學(xué)步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經(jīng)的老師，現(xiàn)在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時(shí)時(shí)提醒自己，盡量不嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽，多給孩子一點(diǎn)兒耐心。每周兒子回來，都會(huì)和我說說學(xué)校里的情況，和同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，不會(huì)打斷孩子的話，認(rèn)真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關(guān)系也算融洽！
這周回來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎么樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關(guān)系！找找問題�！蔽野参克�。他說：“數(shù)學(xué)做題時(shí)沒看清題目要求，不應(yīng)該錯(cuò)的！語文閱讀失分多！……”他一點(diǎn)點(diǎn)兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認(rèn)識(shí)中并沒有真正發(fā)現(xiàn)自己的問題！特別是在分析生物卷時(shí)，他堅(jiān)定地認(rèn)為自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案意思相近，不能算錯(cuò)！言辭中有些小小的委屈。我仔細(xì)看看卷子，事實(shí)并不像兒子認(rèn)為的那樣。
必須讓兒子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)才行！做老師的“職業(yè)病”促使我和兒子來了一次認(rèn)真的暢談。我要幫助兒子扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的認(rèn)知，不看分?jǐn)?shù)看問題！我們一起翻看著試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯(cuò)誤之處，認(rèn)真分析分析。知識(shí)掌握不夠牢固，問題回答不嚴(yán)謹(jǐn)，才是失利的根本原因。
找到問題是第一步，解決問題才是關(guān)鍵。我們來探討——生物這門學(xué)科該如何學(xué)？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉(zhuǎn)達(dá)給兒子，商量著下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經(jīng)歷這個(gè)過程！參與到孩子的成長中來，同時(shí)給予孩子自由的空間，陪伴、引導(dǎo)、關(guān)注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！