【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)作文800字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文800字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇1
首先要介紹的當(dāng)然是我的爸爸媽媽嘍！他們兩個(gè)很樂觀呢，（呵呵，我是受了他們遺傳基因吧~）偶爾我會(huì)在家中幻想，他們兩個(gè)也總是及時(shí)的點(diǎn)醒我，還不失家長(zhǎng)的風(fēng)范，例如有一次我在幻想毛絨鴨子的家族故事，媽媽和爸爸悄悄走進(jìn)來，對(duì)我說：“小鴨子沒準(zhǔn)兒討厭你呢！”我一下子從床上跳下來，問：“為什么啊，我對(duì)他們可是很好的！”爸爸媽媽俏皮的說：“你天天抱著它，它會(huì)熱死的！還有啊，它每天都被你編身世，聽著也會(huì)累呢！”嘻嘻，怎么樣，這就是我的爸爸媽媽，他們很“天真”，所以我們家永遠(yuǎn)都會(huì)有歡聲笑語呢！
下面要介紹的就是我可愛的姥姥和姥爺啦！我現(xiàn)在就在姥姥家呢！告訴大家哦：我好像一年之中在姥姥家比在我家還多呢！姥姥姥爺很鼓勵(lì)我做小實(shí)驗(yàn)，額……雖然沒有成功過，但姥姥姥爺還是鼓勵(lì)我呢！還是向大家介紹一下我的“發(fā)明”吧，我和姥姥姥爺做過“一次性香皂”就是把普通香皂削成一小片，然后泡在水里，用紙片泡在香皂水中，泡上半個(gè)小時(shí)，然后拿出來，曬在太陽下一天，就做成了！雖然沒有成功，但還是有用啊！嘻嘻，我的姥姥和姥爺可愛吧~我好幸福，有這樣疼我的姥姥和姥爺！
接下來，就是我的爺爺了（奶奶也很疼我，只不過……），爺爺在我小時(shí)候，我一來就會(huì)給我買最愛吃的“小布丁”不管是外面下著雪的冬天，還是酷暑難忍的夏天，給我買東西，爺爺真可以說是“風(fēng)雨無阻”，可是爺爺后來找了一個(gè)“新奶奶”，“新奶奶”其實(shí)也很好，只是……不知道是奶奶在我的心中太有份量，還是“新奶奶”和我不是很熟，現(xiàn)在，我不愿意去爺爺家了，因?yàn)槟莻�(gè)“奶奶”真的很好，我不想忘記自己親親的奶奶……總之，我的爺爺真的很好，對(duì)每一個(gè)人都是那么真誠(chéng)，不管那個(gè)人是誰，都會(huì)用心來結(jié)交！
怎么樣，看過我的講述，大家是不是覺得我很幸福呢？擁有一個(gè)美好的家庭，許多善良的親人，他們對(duì)每一個(gè)人都很好，用我的話說，就是：“善良不需要理由”。我在這樣一個(gè)大家庭中，是那么的幸福，總是被他們無比的呵護(hù)，我就像一個(gè)“小兔子”，在兔子家族中快樂的“吃草”（哇！我又開始幻想了……）
大家會(huì)不會(huì)羨慕我有這么多人疼愛呢？其實(shí)不用羨慕我，在你的身邊，就有這樣的人啊，而且還不止一個(gè)呢！人總是這樣，身在福中不知福，總是羨慕別人擁有的東西，卻忽略了離自己最近的幸福，其實(shí)，經(jīng)過我好多時(shí)間的總結(jié)，幸福就是不處不在的！你越是忽略它，它就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，反之，如果你不斷地去尋找它，它就會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在你的身邊！真心的希望，所有看過我的博文的伙伴，都能找到屬于自己的、世界上最珍貴的、無處不在的、幸福家庭！
同時(shí)，也要祝福我的家人們：永遠(yuǎn)開心！讓我一直愛著你們！
到永遠(yuǎn)……
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇2
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞?dòng)浵聛�，把自己所想的寫下來�?/p>
2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來。
難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來。
課前準(zhǔn)備：
�、崩牡匿浺簟�
�、部晒⿲W(xué)生表演的簡(jiǎn)單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
�、硿�(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時(shí)傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對(duì)，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
（1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時(shí)遇到那位好阿姨的。（放錄音）
（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）小結(jié)：對(duì)，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
�。�1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非�？蓯�，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
�。�2）指導(dǎo)模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。
�。�2）學(xué)生評(píng)議，從表情和語言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。
�。�3）再請(qǐng)一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。
4、點(diǎn)評(píng)。
�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。
�。�2）推薦你認(rèn)為寫得好的`習(xí)作讀給大家聽.
�。�3）交流評(píng)議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇3
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本。”老師的話音剛落，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數(shù)的，后來果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步�！�
當(dāng)然，盤老師也樂于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無窮的字謎來補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)常回到斗江小學(xué)來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇4
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！}記
善良，正如余秋雨所說：這是一個(gè)最單純的詞匯，又是一個(gè)最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì)，又深?yuàn)W到無人能夠定義。它與人終生相伴，但人們卻很少琢磨它、追問它。
人之出，性本善，《三字經(jīng)》如是說。
是的，每個(gè)人的心中都有一顆善良的種子，在心中很深很深的地方。那里沒有陽光，那里都是黑暗，善良的種子就在這里發(fā)芽。種子的芽?jī)阂獩_破黑暗的束縛，就像黑黑硬土下的春筍一樣，要沖破泥土的捆綁，一個(gè)勁兒地往上鉆，才能到達(dá)地面，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫馨的陽光，茁壯地成長(zhǎng)。善良亦是如此。當(dāng)它沖破的黑暗的束縛，那它將會(huì)洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣熏染的心靈，宛如沙漠中的一場(chǎng)甘霖，冬天里的一場(chǎng)陽光。
聽過了很多善良的故事，這些故事無非是小異大同，無非都講了同一個(gè)道理：人世間不能缺少善良。
很幼稚，但仔細(xì)想來，不是嗎？
很多時(shí)候，善與非善只在一念之間，只看你怎么選擇。
人世間最可悲的人不是一貧如洗的人，也不是沉淪于失望之中的，而是那些泯滅了善良的人。這類人如行尸走肉，只剩下一副臭皮囊；而心，卻早已麻木不仁了。
人世間最珍貴的也莫過于善良。
在黑燈瞎火的恐怖中，人們企盼它的光亮，企盼得如饑似渴、望穿秋水；但當(dāng)光明降臨的時(shí)候，它又被大家遺忘，遺忘得一干二凈、如水無痕。
善良悄悄到來，悄悄離開，這里一切靜悄悄，不留下一點(diǎn)痕跡，只有你知道。
別人一個(gè)淺淺的微笑，那是善良在向你招手；
別人一個(gè)悄悄的幫助，那是善良在向你召喚。
善良如此美麗，美麗得無法言語；善良如此安靜，安靜的你沒注意。
人世間的善良，來得悄悄更靜靜，只在你不經(jīng)意間，散發(fā)著人性的美麗與無邪。它輕輕呼喚，輕輕拉起你的手，帶你飛往未知的真善美的世界。
善良，像魔術(shù)師手中的魔杖，如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發(fā)信心的力量；它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到！你體會(huì)得到！那是超出想象的力量，讓沙漠變成綠洲，讓崎嶇變得平坦，那就是善良的力量。
正如余秋雨先生在文章最后所說：
人類，偉大而又無奈。只要時(shí)時(shí)仰望太空，面對(duì)曠野，就會(huì)什么也不在乎了，最后只剩下兩個(gè)字：善和愛。
我們因此而還能跋涉，因此而還有喜樂，因此而還叫人類。
既嘆行路難，又作逍遙游；身寄星云，愛及八荒；雖然微若蟻螻，卻也圓融安詳——能夠如此，善的境界也就成了美的境界。
【【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)作文800字4篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的家小學(xué)三年級(jí)作文5篇04-26
實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文合集4篇04-29
【實(shí)用】春節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文300字三篇04-30
【實(shí)用】假如小學(xué)三年級(jí)作文300字三篇04-28
【實(shí)用】我長(zhǎng)大了小學(xué)三年級(jí)作文三篇04-22
【實(shí)用】家小學(xué)三年級(jí)作文錦集6篇04-19
【實(shí)用】環(huán)保小學(xué)生三年級(jí)作文三篇04-19
【實(shí)用】春天小學(xué)三年級(jí)作文300字三篇04-18