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精選小學三年級作文500字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小小學三年級作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
小小學三年級作文500字 篇1
我的爺爺是個有夢想的人，他的夢想是：在我們的手里把歷史遺產(chǎn)保護下來，不讓它們在我們手里消失！
我問爺爺是什么讓他有了這個夢想，爺爺說：“我國古代勞動人民創(chuàng)造了燦爛文明，可是由于年代久遠，留傳到現(xiàn)在的歷史文化遺產(chǎn)已經(jīng)很少了，所以我的夢想就是保護好文化遺產(chǎn)，讓我們的.子孫后代都知道我們中國光輝燦爛的文明歷史�！�
有次，爺爺看到有個人在拆麗水江邊的棟樓，這棟樓雖然很破舊了，但是爺爺知道它有著400多年的歷史，而現(xiàn)在擁有這么悠久歷史的房子已經(jīng)很少了。于是爺爺趕緊把房頂上拆房子的人叫下來，和他們談了他的想法，并請求他們暫時不要拆。第二天，爺爺就去找市政府的領(lǐng)導，談了這棟房子的歷史價值和保護這棟房子的要求，市領(lǐng)導最終被打動了，他們開會重新研究了這房子，更改了規(guī)劃不再拆它了，而且還 撥了�？钚蘅樍怂�，這就是現(xiàn)在麗水市很有名的觀音閣�，F(xiàn)在觀音閣已經(jīng)改舊貌，變得美麗壯觀，成為市政府接待外地客人參觀瀏覽的地方，同時也成為人們平時休閑娛樂的地方，大家都夸它是麗水江邊道亮麗的風景線。爺爺看到這棟樓經(jīng)過自己的努力終于被保護了下來，感到十分欣慰，實現(xiàn)夢想的決心也更堅定了。
就這樣，爺爺因為堅持著這個夢想，在30多年的時間里，通過各種途徑保護下來了30多個重要歷史文化遺跡，其中大部分被列為省、市、縣級文物保護單位，或作為愛國主義教育基地、黨史教育基地得到永久保護，而爺爺也因此在第三屆“薪火相傳--中國文化遺產(chǎn)保護”評選中榮獲“年度貢獻獎”。
這就是我的爺爺，把傳承中華文明作為自己的夢想并努力去實現(xiàn)的人。
小小學三年級作文500字 篇2
我家有一只可愛的小鳥，它是跟我一齊長大的好朋友。
記得我上一年級的時候，有一只鳥把巢搭在我們學校的房頂上。一天，陽光明媚，一只小鳥和它的兄弟姐妹在巢里玩，它的媽媽捕食去了。然后突然，那只小鳥踩空了，一下子摔了下來，像一塊石頭重重的摔在地上。那只小鳥在草叢中哀鳴著，好像在說：“媽媽，快來救我�！狈艑W了，我從草叢邊走過，聽見有一只小鳥悲慘地叫者，我順著聲音走去，扒開草叢，看見一只小鳥躺在那兒，身體顫抖著。我用雙手輕輕捧起小鳥，發(fā)現(xiàn)它是那么可憐，它有一雙漂亮的大眼睛，像兩棵花椒粒，身體又黃又嫩，小小的翅膀裂開了一道長長的口子，我立刻從包里拿出一條絲巾給小鳥包扎。之后我把小鳥抱在懷里回家了，在回家的`路上，小鳥睡著了。我看著它是那么可愛，決定把它留在家里�；氐郊遥也辉敢獍阉旁诘叵�，生怕別人傷害它。
不久，小鳥的翅膀好了，它天天送我上學，然后放學時在門口等我。這樣一向堅持到我上五年級，在這五年里我明白許多關(guān)于鳥類的知識，小鳥用尖嘴叨食吃，洗澡不讓別人看……小鳥給我們家添了不少樂趣。有一天，小鳥突然生病了，原先它很活潑，可此刻躺在家里，吃了就睡，很懶惰，我開始厭惡它。我給它搭一個窩，讓它住在外面。不久，小鳥死了。我明白了以后悲哀地哭了。之后，我回想一下，其實在那平凡的日子里，因為有了小鳥的存在，給我們家增添了許多樂趣。小鳥日復一日，年復一年的陪伴我，為我增添了許多歡樂，但是，在它生病時我還厭惡它。對不起，小鳥！謝謝你，你陪伴我度過五年小學時光。
小小學三年級作文500字 篇3
俗話說：“書是知識的海洋。”多讀書，讀好書不僅使人增長知識，開拓視野，還能使人陶冶情操，磨練意志。我喜歡讀書，讀書使我變得更加快樂。我和書之間還有一番波折的故事呢……
記得小時候，每當我和爸爸、媽媽去書店買書時，書架上琳瑯滿目的各種書籍，總會吸引到我。那時，我便會迫不及待地要求爸爸、媽媽給我買下這本書、那本書。買回家后，我總會一時圖個新鮮看上幾眼，之后就再也不會去碰它，有時媽媽會拿我最心愛的手表和布娃娃收買我，這時的我往往禁不住誘惑，會不情愿地來到屋子里看書。
最近，學校的“讀書漂流活動”來到了我們的身邊�！赌釥査跪T鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》紛紛進入了我的視野。當我隨著尼爾斯一起旅游時，我深刻地意識到了小動物是我們的朋友，我們不能傷害它們；當我沉浸在愛的.教育中每一篇日記里時，我的心和作者一起在經(jīng)歷著生活中的苦辣酸甜；當我和多蘿茜相識后，我知道了生活中不僅有假、惡、丑，更多的是真、善、美，而我要做一個心存善心的少年君子……
現(xiàn)在，我越來越喜歡讀書了，以前遺棄在角落里的書籍被我拾起來，一有時間我就到書的海洋里徜徉。我把書當成我的同伴，當成我的摯友，把書當成我最心愛的寶貝……
讀書漂流活動讓我在書的海洋中又前行了很遠，因為書讓我懂得了做人的道理，讓我學到了知識，也給我增添了許多生活的樂趣。那天，我做了一個夢，夢見我自己寫了一部書，愿我的夢想成真！
小小學三年級作文500字 篇4
聽奶奶說，爸爸八歲就會做飯了；姥姥說，媽媽也七歲就會炒菜了。我都九歲了還不會，真感到臉紅�。∥覍W點什么呢？對，先學西紅柿炒雞蛋吧。
我把買來的西紅柿洗好，放在菜板上，又拿水果刀把西紅柿切成一小塊一小塊的。我覺得自己切的挺好的，正得意的時候，結(jié)果一走神，刀就差點切著手了，看到這一情景，心里像揣著一只小兔子一樣砰砰地跳著，嚇得我出了一身冷汗。看來真的要小心��！接著，我又從冰箱里拿出兩個雞蛋，輕輕一搖，再在碗邊輕輕一磕，蛋黃伴著蛋清“唰”的一下掉進碗里，我把雞蛋殼隨手扔進了垃圾桶里。我拿起筷子使勁地攪起來。
雞蛋終于攪好了，準備工作也完成了！我迫不及待地往鍋里加了點油，讓媽媽幫我打開煤氣爐，我把鍋放了上去，又倒上油，不一會兒，油就冒煙了。我猶豫著，不敢把雞蛋倒進鍋里，生怕燙著手。過了一會兒，我壯著膽子把雞蛋汁倒進了鍋里，雞蛋汁立刻固定在了一起，像親姐妹一樣抱在了一起。慢慢地我看見雞蛋上鼓起了一個個很大很大的`泡，像一朵盛開的蓮花。我一看都快氣球了了，趕緊拿鏟子翻了一下，把切好的西紅柿倒了進去。我拿著鏟子翻來翻去，可是菜總是想往外跑，我只好翻一下，把它們再鏟回來。炒了一會兒，我的胳膊就酸了，炒菜真不容易呀！
我又翻炒了幾下，在一旁指導我的媽媽說：“笑笑，菜差不多行了，可以放鹽了�！庇谑牵乙税肷}，均勻地撒在菜里，然后又翻炒了幾下，我夾起一塊嘗了嘗，嗯，不淡不咸剛剛好。于是，我把菜盛到了盤子里，讓媽媽嘗了一口，媽媽說：“寶貝，你做得太好吃了，你將來會成為一個優(yōu)秀的大廚師的！”聽了媽媽的夸獎，我心里美滋滋的。
小小學三年級作文500字 篇5
在我們?nèi)缃竦纳钪校毒鳛橐环N必不可少的調(diào)料品已經(jīng)存在了很久，說起它的發(fā)明史，還有一個小故事呢。
味精的發(fā)明者是一位名叫池田菊苗的東京大學的教授。而且他也是一位化學家，他在大學中既授課，又同時從事著科學研究。1908年，盛夏的.一天晚上，池田先生做完實驗，拖著疲憊的身體回到家，他的妻子便將飯菜端來給他。池田先生看了看，高興地說道：“今天的飯菜可真是豐富��！”妻子心滿意足的點點頭。池田先生于是開始用餐，吃著吃著，他忽然停了下來，愣了一下，盯著那碗黃瓜湯，問道：“今天的黃瓜湯怎么這么鮮美呢？你加了什么其他的調(diào)味料嗎？湯里除了海帶和黃瓜還有其他食材嗎？”妻子十分不解的搖了搖頭：“沒有呀。材料都和以前一樣，哦對了，這海帶是早上在日比谷公園買的，可新鮮了�！�
“這海帶里一定藏著什么不為人知的秘密。”池田先生自顧自的說著。
從那天起，池田先生就對海帶產(chǎn)生了莫大的興趣，他在實驗室里不斷研究海帶的化學成分。終于，半年以后，他從海帶里提取出了一種名為谷氨酸鈉的物質(zhì)，正是這種物質(zhì)大大提高了菜肴的鮮美度。于是，池田先生將它命名為“味之素”，并且申請了專利。
池田先生的研究成果對后來人們制造出味精起到了十分重要的作用，正是因為他仔細品嘗每一天的飯菜，敏銳的感覺到其中的不同，才促使了谷氨酸鈉被人們所發(fā)現(xiàn)，進而產(chǎn)生了味精。如果沒有了味精，我們現(xiàn)在所持的菜肴就沒有那么美味了，由此可見，做個生活的有心人是多么的重要啊！
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