【實用】小學三年級作文1200字3篇
小小學三年級作文1200字 篇1
在一望無際的青青大草原上，那里山清水秀，鳥語花香，在大草上，喜羊羊和它的伙伴在追逐嬉戲。在狼堡里，灰太狼在沙發(fā)上呼呼大睡，紅太狼看來，氣得火冒三丈，拿出平底鍋向灰太狼一打，一下子就把灰太狼，打在墻上，灰太狼說：“我準備一下馬上就去捉羊�！被姨欠瓉矸�，終于翻到了一個好東西，東西上有個紙條，紙條上寫：“親愛的灰太狼，我把這個寶貝留給你，這是大力木棍，無倫多堅固的鐵門或石頭，只要往鐵門或石頭上一打，就得打壞�！被姨强戳�，興高采烈的拿著大力木棍走到老婆身邊，說：“老婆，這是我太太太太爺爺保留下來的大力木棍，能把羊村的鐵門打壞。”紅太狼聽了，說：“那好吧，我等你的好消息�！�
灰太狼拿著大力木棍氣喘吁吁的跑到鐵門旁邊，灰太狼用大力木棍使勁一打，把鐵門打了一個大洞，灰太狼跑進羊村，說：“你們的末日到了�！被姨强匆姂醒蜓蛟诓莸厣纤X，就把懶羊羊抓住了，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊、暖羊羊看見了，嚇得驚慌失措，懶羊羊大聲說：“喜羊羊，快來救我呀！”喜羊羊說：“灰太狼，有本事吧放了懶羊羊，來抓我呀。”灰太狼聽了，把懶羊羊扔到一邊，去抓喜羊羊，喜羊羊飛快的跑到大樹旁邊，看見樹上有個啄木鳥窩，喜羊羊沉思了一會，想出了一個好辦法，喜羊羊把樹上的啄木鳥蛋取下來，灰太狼來了，說：“喜羊羊今天你死定了，乖乖的做我的晚餐吧。”喜羊羊迅速的把啄木鳥蛋放到灰太狼的手里，跑回了羊村，這時，啄木鳥爸爸媽媽，看見灰太狼要吃它們的蛋，用尖尖的嘴去啄灰太狼，把灰太狼啄的滿臉都是包，灰太狼說：“我一定會回來報仇的！”
灰太狼忍著疼痛回家了，回到狼堡，紅太狼笑容滿面的對灰太狼說：“抓到羊了么？”灰太狼可憐巴巴的說：“那些實在是小羊太狡猾了，我差一點就成功了。”紅太狼聽了，氣的暴跳如雷，拿出平底鍋，一下子就把灰太狼打到了外邊，紅太狼生氣的說：“抓不到羊你就別回來�！被姨悄弥罅δ竟髯叩窖虼彘T口，灰太狼想了想，想出了一個好辦法，灰太狼在羊村門口挖了個洞，又用大力木棍使勁大鐵門，灰太狼興沖沖的的跑進羊村，說：“小肥羊，我來了�！狈醒蜓蚩匆娏嘶姨�，用石頭打灰太狼，灰太狼看了，用大力木棍一打，一下子就把沸羊羊打昏了，喜羊羊看見了，對灰太狼說：“灰太狼，快把沸羊羊放了�！被姨钦f：“我們來一場短跑比賽，看誰先跑到鐵門外邊就算贏，如果我輸了的話就把沸羊羊給放了，如果你輸了，我就把這羊村所有的羊做成的滿漢全席的燭光晚餐�！毕惭蜓蚵犃�，同意了，灰太狼說：“預(yù)備，開始。”喜羊羊飛快的往前跑，灰太狼在心里說：“喜羊羊，喜羊羊你快上鉤吧�！毕惭蜓蚺艿搅嘶姨堑南葳謇�，掉進陷阱里了，灰太狼哈哈大笑的說：“喜羊羊，你沒想到你也會向我那樣笨�！被姨怯职崖蜓�、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊都抓住了，到了狼堡，紅太狼看見老公捉住這麼多羊，紅太狼說：“灰太狼，你是世界上最最最最偉大的老公�！被姨锹犃�，臉紅的像個大蘋果，灰太狼把喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊放進鍋里，灰太狼對老婆說：“老婆，沒醬油了，我去買點醬油，你看好小肥羊�！闭f完，灰太狼就去買醬油。喜羊羊靈機一動，想出了一個好辦法，喜羊羊?qū)t太狼說：“親愛的紅太狼小姐，你的臉上長了許多斑紋，我知道哪里有賣高級護膚品，能讓你長的漂漂亮亮，成為這個草原上最美麗的人�！奔t太狼聽了，說：“我只把你放了，但不許跑，如果你跑掉的話，我就把你的同伴給吃了�！毕惭蜓蛘f；“你用旁邊的木棍看著我就行了么�！奔t太狼說：“那好吧�！奔t太狼拿著木棍，喜羊羊在前面帶路，喜羊羊往左一閃，狠狠地踢了紅太狼一腳，把紅太狼打暈了，這時，灰太狼來了，看見老婆被打暈了，露出鋒利的爪子，向喜羊羊撲來，喜羊羊用大力木棍一打，一下子就把灰太狼打到了天上，喜羊羊和他的伙伴跑回了羊村，灰太狼說：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的！”
小小學三年級作文1200字 篇2
一、習作內(nèi)容：（第五冊習作八）
請讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠，非是籍秋風。
你知道以上詩句各出自哪首詩？你知道這些詩的作者是誰嗎？他們是哪個朝代的人？這些詩句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩進行研究，把你的研究成果寫出來。相信通過研究，你會有許多新的感受，增長不少知識。
二、教學要求：
�。J真閱讀古詩句，通過搜集資料，仔細研究，了解其出處、作者、意思等。
．抓住自己認為最為重要的或最感興趣的一個方面決心研究，學會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。
三、教學重難點：
學會寫關(guān)于古詩句的研究報告，用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。
四、教學準備：
�。吨腥A經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》；
�。芯拷Y(jié)果匯報表一份。
五、教學過程：
習作指導課
�。ㄒ唬├闹笇�，學習寫作。
�。瑢W們，你們喜歡古詩嗎？古詩是我國文學藝術(shù)寶庫中的瑰寶，有一個小朋友叫屈美生，他寫了一篇關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告，你們想看看嗎？
．指名讀屈美生同學的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》。思考：這份報告中講到了些什么？
小結(jié)小作者的寫法：
�。�1）先寫詩的出處
�。ㄗ髡摺⒊�、詩題、全詩）
�。�2）再寫兩句詩的意思，體會作者的思想感情
�。�3）最后點明兩句詩對人們的啟發(fā)或激勵作用
（4）假如小作者收集資料充分，還可以寫什么？
�。ㄔ姷膶懽鞅尘�、有關(guān)趣聞等）
�。愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄蟾�？你還想研究些什么嗎？小結(jié)：步驟：提出問題——查找資料——研究資料——解決問題——撰寫報告
�。ǘ┬〗M學習，研究古詩
請讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠，非是籍秋風。
這些詩句，有的比較深奧，要到四五年級才能學到。這堂課，教師讓你們自己研究、學習，你們有信心嗎？
．小組同學共同合作，找出你不太明白的詩句進行研究。
研究指導：詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內(nèi)容。
研究方法：可查閱資料，提供《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》。
�。〗M同學相互探究，進行熱烈的討論。
�。硌芯拷Y(jié)果，填寫研究結(jié)果匯報表。
�。▋�(nèi)容包括詩人的簡介，詩作的背景，對詩的理解或賦予詩句新的意義。）
�。ㄈ┘w交流，匯報結(jié)果
匯報：通過這次研究，我又知道了些什么？
討論：各小組推選一名代表參加班級討論。
教師可補充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。
�。ㄋ模┳珜懷芯繄蟾�
�。涯愕难芯砍晒麑懗梢黄芯繄蟾�。
要求：語言要清晰，表達要準確。
�。畬W生各自習作，教師巡視指導。
【設(shè)計評點】本次習作內(nèi)容是學寫簡單的研究報告，這是語文課程標準中語文實踐活動的具體體現(xiàn)，教學目的主要有兩個：一是讓學生了解自學詩句的一般方法；二是了解研究報告可以寫什么。在自主、合作中學生進行了探究性的實踐，學生學得有法，學得有“心”。
習作講評課
�。ㄒ唬⿵�(fù)習
什么是研究報告？研究報告應(yīng)怎樣寫？
�。ǘ⿲W生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導。
�。ㄔ谘惨曔^程中，選出需要點評的作文草稿）
三)評點學生習作，提示要點。
實物投影出示學生的作文草稿進行評點。
�。�1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫得好，值得我們學習；哪些地方寫得不好，還需要改進？
�。�2）交流，師小結(jié)。
�。�3）針對以上不足之處，集體修改這篇作文。
根據(jù)學生作文草稿的`情況，提出以下修改要求：
�。�1）與文章內(nèi)容無關(guān)的應(yīng)略去，可以適當增加一些有關(guān)的文人故事，讓人讀來倍感生動有意思。
（2）把研究報告寫具體。
四)學生根據(jù)以上修改要求進行修改，教師輔導。
學生自己修改。
小組互相修改。
讀一讀修改好的文章。
五)學生謄寫作文，教師巡視。
【設(shè)計評點】緊緊圍繞研究報告的層次清晰，語言準確，內(nèi)容真實的習作要求，對學生的習作草稿進行有針對性的評點，拓展學生的文學視野，呈現(xiàn)一些文人逸事，激發(fā)學生熱愛祖國博大精深的人文歷史。
小小學三年級作文1200字 篇3
爸爸，我有很多心里話對您說。我一直認為，孩子在家長面前，不應(yīng)當惟命是從，應(yīng)當有自己的看法和觀點，有好幾次當我想給您說時，可話到了嘴邊又咽下去了。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我又鼓起勇氣，今天，我就把久藏在心里的最使我感到煩惱和傷心的兩件事說給您聽。
先說讓我感到煩惱的吧！記得那是放暑假的一天，我去接您，已經(jīng)十二點多了，我倆一起走在回家的路上，經(jīng)過路上茶園，正好有一桌人在打麻將。您走到那里坐下了，我心中暗想：爸爸一定想趁媽媽不在過過麻將癮。哎！老毛病又犯了，真是無藥可救。其實我清楚爸爸的性格，一但要是坐上去，你就是用八抬大轎也抬不走了。爸爸您毫不猶豫的坐了上去，不管怎樣我一而再，再而三的勸您，您還是義無返顧的坐上去。我等呀，等呀，又困又餓，我只好跑回家里，頭一沾到枕頭就睡著了。
我不知被“嘰里咕�！钡哪c子聲音驚醒，還是被您和媽媽的“爭辯”聲驚醒的。我想一定是您打麻將被媽媽發(fā)現(xiàn)了，果然不出我之所料。媽媽怒氣沖沖的說：“你偶而一次可以，但你不要經(jīng)常打呀！你偶然打一次我沒有管你，可是，你這幾天連輸了四五百呀！你一個月的工資，不心痛嗎？你不心痛，我還心疼呢！”
就這樣，您和媽媽就你一句，我一句的吵起來，看著您和媽媽的吵架，我那么希望你們能停下來呀！誰不希望一家人能和和睦睦呀！而我只能在旁邊哭，因為我已是無能為力了。
在這里我很想對您說：“爸爸，別再打麻將了，打麻將對您是沒有好處，您在外面辛辛苦苦掙來的錢被一下子就輸光了；回到家還要挨罵，您值嗎？為了我們、為了我們這個家，你就停止賭博吧！我們班上有幾位同學的媽媽和爸爸一樣，就是因為打麻將，把一個自己辛辛苦苦建立起來的完好的家又破壞了，到不是您們受傷害，而是您們的兒女受傷害，一顆美好的心碎了，再也合不攏了。特別是有些同學的家長為此離了婚，分崩離析的家讓他們郁郁寡歡，爸爸，您不想有這樣的結(jié)果吧！只要你改正，您永遠是我的爸爸，世界上獨一無二的好爸爸。
爸爸，您還有一個缺點讓您的女兒難過極了。
我是一個活潑可愛的女孩子，在家里我最喜歡看電視中的《大風車》、《智慧迷宮》等節(jié)目。從電視里，我懂得了愛與恨，得到了歡樂、學到了知識。您卻不讓我看，說看電視會影響學習，這對于有自覺性的我，怎么也不能理解；每次您不讓我看電視的時候我都想和您辯論，可您都武斷的打斷我的話，我哪有機會向您說出我的看法？
記得有一天晚上，我做完作業(yè)，又把明天要學的預(yù)習了一遍。六點半鐘，“呵”我突然想起和《地球超人》見面的時間來了，我打開電視機，正津津有味的看著，不知道什么時候您進了屋。只聽見“啪”的一聲，電視機被關(guān)掉了。您那嚴厲的目光立刻投向了我。我忐忑不安想：“又看不成了，準得挨批評�！惫�，您嚴厲的批評了我：“平時，我是怎樣告訴你的，你總把我的話當作耳邊風，一只耳朵進去，一只耳朵出來……”
就這樣，您批評了我一頓，雖然沒有挨打，但我的心里卻比挨打還要難受，我心煩意亂，心中暗暗嘀咕：“一定是在外打麻將，輸了個精光，回來找我發(fā)泄�！�
想到您對我的態(tài)度，我的心碎了，就像一個飽脹了很久的骨朵，心在一瞬間破裂了，鼻子一酸，淚水不住的往下流，當時，我多么需要您能理解我呀！那晚，我哭了，哭得很傷心淚水完全模糊了我的眼睛，因為那是我有生以來爸爸第一次嚴肅的罵我。爸爸、爸爸您知道當時我有多傷心嗎？女兒給您提出的這些缺點，爸爸您能改正嗎？
哦，爸爸，你不會責備我這樣跟您說話吧？請您原諒，但是我還是要說幾句：“在學習的時候，我會把全部精力聚中在學習上，一味的啃書本。但一味地啃書本，掌握的知識不很全面，看電視，可以使我學到書本上學不到的知識，可以開闊視野，增長知識和才干，可以使大腦得到了休息，為什么不能給我一點空間呢？
爸爸呀！爸爸您能改正這兩個大缺點嗎？如果您改正了，你就是我心中完美無缺的、世界上最好的爸爸。
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