有關(guān)會(huì)飛的紙杯三年級(jí)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)會(huì)飛的紙杯三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　會(huì)飛的紙杯三年級(jí)作文 篇1

　　昨天我在看電視時(shí)突然看到了一個(gè)挺有趣的魔術(shù)，叫會(huì)飛的.紙杯，所以我特地把這個(gè)魔術(shù)學(xué)會(huì)，去嘗試著表演給媽媽看。

　　首先，要做好表演魔術(shù)的準(zhǔn)備。我拿出一個(gè)普普通通的紙杯，再取出一把美工刀，將紙杯拿在手上，用美工刀在紙杯的側(cè)面刻一個(gè)倒T字，這樣魔術(shù)的準(zhǔn)備工作就完成了。因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)對(duì)表演者的熟練度有很高的要求，所以接下來就要開始練習(xí)，我對(duì)著鏡子不停的練習(xí)，直到紙杯看起來像是在“飛”了一樣才停下來。終于，要表演魔術(shù)的時(shí)候到了，我把觀眾媽媽請(qǐng)來，說：“魔術(shù)——‘會(huì)飛的紙杯’表演，現(xiàn)在開始�！眿寢専崆榈毓恼啤Ｎ矣檬职鸭埍�的那個(gè)缺口擋住，然后轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈，問媽媽：“這是不是一個(gè)普通的紙杯?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，我把紙杯放在茶幾上，把兩手?jǐn)傞_，問媽媽：“我的手上是不是什么東西都沒有?”媽媽又點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來，我將紙杯拿在手中，學(xué)著劉謙的話說：“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!”我輕輕地把大拇指放入那個(gè)缺口中去，然后張開雙手，把大拇指向上擺，然后兩只手趕緊把紙杯抓住，仿佛怕紙杯會(huì)飛走一樣，接著我，又一次張開雙手，做了一個(gè)更高難度的動(dòng)作——把大拇指連續(xù)地?cái)[動(dòng)并向上移動(dòng)，然后，兩只手跟上去，抓住紙杯。最后，我說：“這次的魔術(shù)表演圓滿結(jié)束，謝謝大家。”媽媽又一次鼓掌，并叫好。

　　這一次的表演雖然觀眾只有媽媽一個(gè)人，但是，我還是挺有成就感的。

　　會(huì)飛的紙杯三年級(jí)作文 篇2

　　這個(gè)星期一，我興致勃勃地去參加了“爆破摩天大樓”的活動(dòng)。

　　這是由“水虎”老師給我們上的，其中，我最喜歡的不是自己動(dòng)手爆破大樓，而是老師精彩的“開場秀”了！

　　“同學(xué)們，我們做個(gè)這實(shí)驗(yàn)只需要四樣?xùn)|西，第一樣是一個(gè)廢棄的罐子，第二樣是一個(gè)紙杯，第三樣是一小瓶清潔劑，第四樣是一個(gè)打火棒�！崩蠋熣f完，我就瞪大了眼睛，我很好奇，這到底是怎樣弄的呢？

　　接下來，老師把清潔劑噴了一些在罐子里，一手把罐子拿起，蓋在打火棒上，然后，點(diǎn)燃了打火棒。隨著我們的驚嘆聲起，紙杯竟然“飛”出去了，太神奇了。我們帶著崇拜的眼神央求老師再表演了一次。

　　這是利用了什么原理呢？聰明的你還是自己去探索吧！

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