對(duì)手三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的對(duì)手三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手三年級(jí)作文1
對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
她學(xué)習(xí)很好，只不過(guò)有些土里土氣。因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”�？墒撬齾s一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè)呵呵的，好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我來(lái)當(dāng)男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生作對(duì)。也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。雖然說(shuō)是女士?jī)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些�？墒亲屗鼙M了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”只見(jiàn)他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒(méi)理他，就回到了坐位上。過(guò)了一會(huì)兒，我正要寫作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，丑姑娘看見(jiàn)了我很著急，便問(wèn)我什么事情，我給她說(shuō)了，以為她一定會(huì)不管，還有可能會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因?yàn)檫@件事，還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對(duì)，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。
但是也是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是張紅英，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手是可以成為好朋友的！
對(duì)手三年級(jí)作文2
我們的生活中會(huì)遇到很多很多的對(duì)手，其中有學(xué)習(xí)對(duì)手、寫作對(duì)手，還有各種各樣比賽的對(duì)手。這些對(duì)手總教會(huì)我們?nèi)送庥腥�。我們還需努力努力再努力。可我還有一個(gè)比較奇特的'對(duì)手——時(shí)間。
時(shí)間與我就是一對(duì)對(duì)手。我干什么都很慢，所以，時(shí)間常常成了我最有殺傷力的對(duì)手，也常常把我打得落花流水。就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那一次，下午四點(diǎn)半回來(lái)，我看了看表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，又想：作業(yè)太少了，時(shí)間又這么充足，可以干點(diǎn)別的了。于是，我就放開(kāi)膽子?xùn)|磨磨，西蹭蹭。等我想起做作業(yè)，時(shí)間竟然接近六點(diǎn)了。我慌了神地跑向書桌，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，可想而知，時(shí)間已經(jīng)不早了。就這樣，時(shí)間易如反掌的把我打敗了。我開(kāi)始后悔那么晚寫作業(yè)。
哎！我這個(gè)對(duì)手太強(qiáng)大了。你看它總是以自己固有的速度前進(jìn)著——不緊不慢，慢條斯理。它對(duì)誰(shuí)又總是那么公平。不過(guò)，現(xiàn)在我正努力的改正自己的壞習(xí)慣——慢騰騰，爭(zhēng)取做時(shí)間的主人。讓時(shí)間成為我的手下敗將。
對(duì)手三年級(jí)作文3
我有一個(gè)對(duì)手，我會(huì)的她都會(huì)，我超不過(guò)她的，她同樣也超不過(guò)我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
舉個(gè)例子，比如，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì)被媽媽責(zé)怪，我也如此告訴她。結(jié)果第二天，她絕對(duì)會(huì)和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當(dāng)然有！最重要的是她的行為舉止和性格都和我一樣！
記得有一次，學(xué)校體育跑步測(cè)試800米，我和她站在一條起跑線上。“嗆！”只聽(tīng)老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過(guò)你，打破僵局！結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來(lái)了，這回，我可超不過(guò)她了，一是她十分難以超過(guò)，二是我已經(jīng)沒(méi)有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續(xù)跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因?yàn)榕?00米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺(jué)腿腳都抬不起來(lái)了，最終，我是和她并肩沖過(guò)終點(diǎn)的。
她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。
她，就是我自己。人生最大的對(duì)手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過(guò)自己，就是真正的贏家。
對(duì)手三年級(jí)作文4
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，當(dāng)然，每個(gè)人也需要對(duì)手。對(duì)手仿佛就是一個(gè)考驗(yàn)，看你有沒(méi)有能力通過(guò)這個(gè)“考驗(yàn)”。
下課了，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)分多秒地跑出教室，像地震來(lái)了要趕快去逃命似的。我拿著籃球和葉里根不慌不忙地走出教室，去往籃球場(chǎng)。我對(duì)大家說(shuō)：“今天打籃球吧！”大家個(gè)個(gè)點(diǎn)頭說(shuō)好。
比賽開(kāi)始了，是三打三，我和唐武、谷天樂(lè)一邊，對(duì)面很強(qiáng)大，有葉里根、趙智超、易磊，他們是個(gè)可敬的對(duì)手、勁敵。葉里根說(shuō)：“玩三個(gè)球�！彼麄儼l(fā)球，是唐武防趙智超，谷天樂(lè)防易磊，我則防葉里根。葉里根在運(yùn)球，我往旁邊忘了一眼，忽然葉里根以驚人的速度三步上籃直接進(jìn)了一球。一比零，我們發(fā)球，葉里根走上前來(lái)防我，我心想：看你這次怎么防我，我一定要贏！我做了一個(gè)假動(dòng)作，葉里根上當(dāng)了，我把球傳給谷天樂(lè)，他站在2分線上一投，球沒(méi)進(jìn)，我為他搶到了籃板，我回到外線，圍著三分線跑了一圈，一個(gè)遠(yuǎn)程三步上籃，哇！空心，我開(kāi)心極了！唐武說(shuō)：“還有3分鐘上課，抓緊時(shí)間�！彼賾�(zhàn)速?zèng)Q，我一直在用假動(dòng)作迷惑葉里根，可他沒(méi)有上當(dāng)，我直接運(yùn)球上籃，絲毫不管擋在前面的葉里根，三步上籃，沒(méi)進(jìn)，球被葉里根搶了去，他沖到籃下，一個(gè)搓板球進(jìn)了，正好也打上課鈴了，葉里根贏了。
葉里根是個(gè)對(duì)手，他讓我受益匪淺。失敗是成功之母，下次我一定要超過(guò)他！
對(duì)手三年級(jí)作文5
新學(xué)期以來(lái)，我的學(xué)習(xí)上又增加了兩名新的對(duì)手，那就是新轉(zhuǎn)到608班的同學(xué)。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
第一個(gè)是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來(lái)就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛(ài)，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個(gè)是個(gè)個(gè)頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時(shí)，他恨不得挖個(gè)地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒(méi)有適應(yīng)吧！
他也很膽小，當(dāng)有一次我隨便地說(shuō)了一句告老師是，他就連忙向我說(shuō)對(duì)不起：你好，對(duì)手。歡迎你們加入608班和我們一起在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中你們依然是我的對(duì)手，在玩耍時(shí)，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！
一起努力吧！
超越自己，看成功正向我們招著手呢？
對(duì)手三年級(jí)作文6
打開(kāi)相本，有一半都是我的死對(duì)頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)秀氣的女孩，不過(guò)他的心腸很壞，是我的頭號(hào)敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個(gè)不停，不過(guò)自從五年級(jí)編班后，本來(lái)以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當(dāng)年我和林力瑩在課堂上當(dāng)面“辯論”，老師和同學(xué)都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵，當(dāng)時(shí)我非常清楚只要停下來(lái)，就會(huì)被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！后來(lái)我們兩個(gè)都被老師罰寫：“上課不準(zhǔn)辯論、喧嘩�！背艘砸话俦�。
后來(lái)老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的說(shuō)對(duì)不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當(dāng)時(shí)被罰寫也已經(jīng)是家常便飯了。
人家說(shuō)：“恨的愈深，想的愈長(zhǎng)�！蔽揖褪且粋�(gè)范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說(shuō)：“對(duì)不起！以前都是我不對(duì)！”
對(duì)手三年級(jí)作文7
邵宇瑞——我的對(duì)手，同時(shí)也是我最好的朋友�！朔Q“金龜次郎” 。因此，他的網(wǎng)名也叫“金龜次郎”。
“金龜次郎”十分聰明，萬(wàn)事一點(diǎn)就通，如果他是我發(fā)明的“人造人”，我早獲得“諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)”了。
他什么都比我強(qiáng)，我感到莫名其妙，難道他是個(gè)高智商機(jī)器人嗎?我總是這么想。
學(xué)習(xí)是他的強(qiáng)項(xiàng)。不論多難的題，只要在我們學(xué)的范圍之內(nèi)，最長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)，最短幾分鐘搞定。語(yǔ)文他也很好，作文一下子就能寫七八百字，還寫得十分好。我們倆總比著，有時(shí)考試如果我贏了，他就會(huì)幾天不吃飯;如果他贏了，我就把自己關(guān)在臥室里，天天看書。
有一次，我考砸了，只得了85分，而邵宇瑞得了100分，我回家真想一頭在豆腐上撞倒。第二天，我到學(xué)校，他還說(shuō)：“耶!我贏了，我贏了�！�
他上電腦課時(shí)，一下子就把老師的任務(wù)完成了，我卻怎么也趕不上他。我玩也玩不贏他，我們玩電腦游戲《反恐精英》，我拿沖鋒槍，他拿刀，他也把我打敗。唉，我命真苦呀!怎么找到他這樣一個(gè)對(duì)手 !
對(duì)手三年級(jí)作文8
我的一個(gè)對(duì)手教會(huì)了我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的道理。
有一次，英語(yǔ)老師為了讓同學(xué)們快點(diǎn)進(jìn)步，按照我們各自的水平，兩人一對(duì)，進(jìn)行比賽。
本人的對(duì)手姓戴名威志，人長(zhǎng)得胖胖的。但是要和他比上課積極，勝他就是難于上青天。
有一次，老師叫我們把周末做的試卷對(duì)手交換，讓對(duì)手批。我非常自信，這張?jiān)嚲砜墒俏矣昧艘粋�(gè)小時(shí)才做完的。交換完試卷，我檢查出了好幾處錯(cuò)誤，按規(guī)定，錯(cuò)一道題減二分，我害怕小戴看見(jiàn)自己的分這么低會(huì)哭鼻子，就把錯(cuò)處統(tǒng)統(tǒng)都減了一分。我真是太仁慈了。
接過(guò)試卷，我看了大吃一驚，幾乎所有應(yīng)該對(duì)的題全被戴威志判死刑了。如：?jiǎn)卧~over中的v都被他看成了u�？偝煽�(jī)才76分，早說(shuō)我也狠狠地殺上幾道題。這次我真over了。在我眼中，戴威志就是一匹披著羊皮的狼，太奸詐了！
在我的眼中，一些看上去很善良的人，內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)。真是害人之心不可有，防人之心不可無(wú)��！
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