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關(guān)于我的理想三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于我的理想三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文1
人生，坎坷而復(fù)雜，讓人捉摸不透。理想，對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。
我，一個(gè)平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個(gè)不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因?yàn)槲依硐胍鲆晃焕蠋煛?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)于一位老師的評(píng)價(jià)。老師，一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)圣潔的職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想的老師。當(dāng)我從電視上看到山里的孩子因貧窮后或沒(méi)有老師教誨，我的心便有一絲觸動(dòng)，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識(shí)的心靈得到滿(mǎn)足。當(dāng)我看到因自身?xiàng)l件而無(wú)法讀書(shū)的孩子，聽(tīng)著學(xué)校里朗朗讀書(shū)聲，而不禁落下淚珠時(shí)，我不禁替她難過(guò)，我，要做一位老師，不求回報(bào)的讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我知道，在理想成功之前，必須經(jīng)過(guò)磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。
理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標(biāo)，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現(xiàn)實(shí)的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團(tuán)燃燒的火，是我向前發(fā)展的動(dòng)力。我，會(huì)為我的理想而努力奮斗！
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文2
人人都有理想，當(dāng)科學(xué)家﹑數(shù)學(xué)家﹑醫(yī)生﹑運(yùn)動(dòng)員……而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我想當(dāng)教師是始于四年級(jí)的一個(gè)夏天。當(dāng)時(shí)我生病了，好幾天都沒(méi)去上學(xué)，落下了很多功課。到了中午，老師讓我留下來(lái)，給我補(bǔ)課。老師拿出了課本，開(kāi)始給我講。起初還好，我都能聽(tīng)懂，到后來(lái)有幾道題我就是聽(tīng)不懂了，我非常著急。呮了在外面叫著，令我心煩意亂；似火的驕陽(yáng)照進(jìn)教室，讓我滿(mǎn)頭大汗……老師似乎看出了我有些焦躁，讓我平靜心態(tài)。之后，老師有耐心地給我講了起來(lái)，可是我還是似懂非懂，我用手托著重重的頭，仔細(xì)地思考了一遍，我有一個(gè)過(guò)程還是不明白。我惆悵地望了望窗外。老師微笑著說(shuō)：“那里弄不明白？”我指了指課本上的題，老師又耐心地用紙畫(huà)了一張圖，讓我看著圖。老師把每一個(gè)過(guò)程都用圖文表示出來(lái)，這時(shí)我恍然大悟，我明白了。這時(shí)我抬起頭，看到了老師那被汗水浸濕的衣服和面頰上一顆顆豆大的汗珠。我不禁為老師這種燃燒了自己幫助別人的崇高的精神感動(dòng)了。
我將來(lái)也要像我的老師那樣幫助我的學(xué)生們，將他們送上成功的彼岸。雖然理想是好的，但是沒(méi)有努力是實(shí)現(xiàn)不了的。為了這個(gè)理想，我想到的是每天要堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。有健康的身體才能干好工作，如果我總生病，那么就總是需要?jiǎng)e人幫忙補(bǔ)課了，那多不好呀！再有，就是好好讀書(shū)了。我現(xiàn)在是小學(xué)生，要學(xué)好各門(mén)功課，多閱讀課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，鍛煉良好的情操。這樣才能在未來(lái)當(dāng)一名好老師。
這個(gè)理想，已成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我要奮發(fā)努力，將來(lái)成為一名出色的'人類(lèi)靈魂工程師！
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文3
理想，是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。我們都在歌頌理想，認(rèn)為人當(dāng)有理想。的確如此，理想是一個(gè)人生存與發(fā)展的方向，我們建議人在某時(shí)某刻都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)明確的理想，從而身心往這個(gè)理想去發(fā)展，爭(zhēng)取在一段時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
生活當(dāng)中，或許你沒(méi)有注意到，身邊很多人都有自己的理想，或者說(shuō)是想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有人說(shuō)，人若沒(méi)有理想就會(huì)失去方向，人就好像一輛行駛的汽車(chē)，假如沒(méi)有理想指引我們前往這個(gè)指定方向，那么汽車(chē)就方向亂了，很容易撞車(chē)，一撞不是傷即死，情況非常慘重。
而我們總是希望情況美好的，因此我們當(dāng)有理想。我目前作為一名學(xué)生，也已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)理想：成為明星。
明星可不僅僅是指代影視歌明星喲，明星又很多類(lèi)別，可以說(shuō)明星就是一種“成精”的人物，正所謂“三百六十行，行行出狀元”，狀元類(lèi)似這種杰出的人物，也相似“成精”般，因此我就是渴望在一個(gè)行業(yè)當(dāng)中成為一個(gè)明星。
目前我從事了文學(xué)寫(xiě)作，正在努力向各大文學(xué)雜志投稿文學(xué)作品，一些散文作品得到了發(fā)表，讓我擁有了一定讀者，我很開(kāi)心。當(dāng)然我知道我的理想（成為明星）需要一段很長(zhǎng)路途要走，期間我的付出不少努力與奮斗，我已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，為之追求為之奮斗。
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文4
世界上每一個(gè)人都有理想，有的人想當(dāng)美術(shù)家，有的人想做教師，而我想做發(fā)明家。
因?yàn)槲也幌矚g紅綠燈，所以我就想發(fā)明出一個(gè)車(chē)子的軌道來(lái)，再把車(chē)子的輪子改裝一下，大家就不要等紅綠燈了。
我想發(fā)明出一種后悔藥來(lái)，這樣誰(shuí)做出不對(duì)的事情可以吃掉后悔藥就能時(shí)光倒流，把你做錯(cuò)的，使你后悔的事情改正過(guò)來(lái)。
我想發(fā)明出一種好人芯片，給全世界的人都貼上的話，那就不會(huì)闖出殺生之禍了!人們還會(huì)互幫互助，不會(huì)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒而大動(dòng)干戈。這樣的話全世界的人就能和平共處了。
我想發(fā)明一種雨傘，這種雨傘可神奇啦，只要按下傘把的按鈕，頭頂就會(huì)有音樂(lè)聲傳來(lái)，這樣即使在下雨天里心情不好，也能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，緩解一下心情了。
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文5
小時(shí)候的我，“理想”特別多，什么攝影師、糕點(diǎn)師、導(dǎo)演之類(lèi)的。長(zhǎng)大后，才發(fā)覺(jué)這些只能稱(chēng)為夢(mèng)想�，F(xiàn)在，才有了理想——作家。
入學(xué)時(shí)，第一個(gè)接觸的是什么？老師？同學(xué)？不，是書(shū)，是知識(shí)。課本上的東西太多了，那些人怎么會(huì)寫(xiě)出如此優(yōu)秀的作品來(lái)的？我�？雌匆舭娴摹度纸�(jīng)》，小了不懂，也許長(zhǎng)大了就會(huì)懂了吧。如果我也能成為那樣的人，就好了！
我問(wèn)老師，老師說(shuō)出了那些個(gè)人的身份。從此，我知道了那種人叫作家。
書(shū)上說(shuō)，作家是神圣而不可侵犯的。他是一支筆，寫(xiě)下無(wú)數(shù)華麗篇章；他是生活得神靈，腦海中的事物，放入都在為他發(fā)生。理想之門(mén)上深深地刻上了兩個(gè)字：作家。
作家究竟是一個(gè)怎樣的概念？如何實(shí)現(xiàn)他呢？學(xué)習(xí)，首先就是學(xué)。要比別人多半缸水，就必須要有一缸水。從現(xiàn)在起開(kāi)始積累，我一滴水都不能放過(guò)，我要擁有一缸水！
關(guān)于我的理想三年級(jí)作文6
我的理想是當(dāng)魔術(shù)師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g他們能這樣變來(lái)變?nèi)�。用魔法棒這樣一揮就能變。我也會(huì)一個(gè)魔術(shù)。
先拿四種不一樣的書(shū)簽，然后蓋上一塊布，等著塊布打開(kāi)的時(shí)候，我們立即把書(shū)簽反到另外一面全是白色的，魔術(shù)師的衣服都是黑的，也有領(lǐng)帶的。我的理想其實(shí)有很多，我最喜歡的才是當(dāng)魔術(shù)師，其它的，我也說(shuō)給你們聽(tīng)：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)畫(huà)家、當(dāng)老師、當(dāng)明星等等等等
怎么實(shí)現(xiàn)我的理想呢？和簡(jiǎn)單，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)立即完成，完成要有質(zhì)量。還有看一些關(guān)于魔術(shù)的書(shū)，自己來(lái)研究，研究、來(lái)試一試，這樣離理想的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。我還有一個(gè)理想，是講笑話，給你們說(shuō)一個(gè)，有一個(gè)人他叫小明，小明在寫(xiě)作業(yè)，他爸爸說(shuō)：“還不快去看書(shū)！”小明在打籃球，他爸爸又說(shuō)：“還不快去看書(shū)！”小明在考試，他爸爸又說(shuō)：“還不快去看書(shū)！”這時(shí)站在一旁的老師急了，說(shuō)：“他在考試你還讓他看書(shū)！”這個(gè)笑話好笑吧！配上聲音就更好笑了。
我的理想就是當(dāng)魔術(shù)師！
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