七年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文1
那春草池的蛙聲又響了，此起彼伏，聲嘶力竭的仿佛永不停息，惱得我將“青草池塘處處蛙”也寫作了“春草池塘處處蛙”，平白扣了兩分，可不招人恨。
還記得大約是前幾月，科學(xué)正在教生物�；蛟S是哪個(gè)老師偷懶，又或許是哪個(gè)頑劣的同學(xué)，將課上完了沒(méi)用了的蝌蚪全數(shù)倒進(jìn)了春草池里頭。這可驚起了千層浪，不必說(shuō)一二樓的，就是三四層的，乃至五層的同學(xué)都跑下樓來(lái)看熱鬧，還有甚者看得太入迷了，結(jié)果連眼鏡也掉到了春草池里頭去了。
可是那搖著尾巴的小家伙漸漸長(zhǎng)出了腿，又搖身一變長(zhǎng)大了后，那可愛(ài)模樣便不復(fù)存在了，于是我們便不再靠上前去�？晌覀兺吮苋崃耍峭苈晠s不依不饒的穿過(guò)那玻璃窗，直直要鉆進(jìn)我們耳中來(lái)。
那蛙聲也是變化著的，短促時(shí)，那便是“呱，呱”地叫個(gè)沒(méi)休的�？扇敉掀鹆饲徽{(diào)，那便更像是“咕哇——咕哇——”了，也讓人不容忽視。偏我恰坐在窗邊，于是忍著忍著，便也慣了，只是有時(shí)仍會(huì)抬筆寫一個(gè)“春”罷了。
可又一日，那蛙聲突然不見(jiàn)了。我原以為我會(huì)松一口氣的，卻不想渾身不自在，像是少了什么，于是便沒(méi)忍住，去問(wèn)了原委。同學(xué)說(shuō)，仿佛是有家長(zhǎng)知道了，覺(jué)著打擾學(xué)習(xí)，報(bào)給了學(xué)校，于是這才全被挪走了的。我“哦”一聲，再也沒(méi)接話，只是一副若有所失的樣子。
后來(lái)望著老師布置的隨筆苦思而不得其解時(shí)，我便決定出去走一走，可七拐八拐的.，卻不知怎么，走到了春草池邊上。從前熱鬧非凡的春草池一下子冷清了下來(lái)，我像是不甘心一般，用目光搜尋著每一寸角落。
無(wú)果。我無(wú)可奈何地嘆了一口氣，卻仍不想就這樣放棄了。于是蹲下身子，輕輕的，悄悄的，學(xué)著那蛙聲：“咕哇——咕哇——”。
自己也覺(jué)得自己可笑了。終于也決心放棄了，目光卻被一只探頭探腦的小家伙吸引住了——一只漏網(wǎng)之蛙？心歡喜地怦怦亂跳，我像是揣著個(gè)小秘密，三步并做兩步，幾乎是雀躍地回到了班級(jí)。
坐定在位置上，不經(jīng)意掃過(guò)攤開的語(yǔ)文書。“……而連綿不絕的蛙聲，又或多或少的增添了詩(shī)人的煩悶。”
驟然失笑，提筆在隨筆本上，寫下那一句“春草池塘處處蛙”，或許十余年后，也能有人給我寫個(gè)注：“連綿不絕的蛙聲，承載著作者幼時(shí)最美好的回憶。在這以蛙聲為背景的初中生活中，作者有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，嬉笑怒罵皆是回憶�！�
至此，耳邊仿佛又傳來(lái)，那熟悉的蛙聲一片。
七年級(jí)優(yōu)秀作文2
最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰心，是愛(ài)的力量。媽媽，你告訴過(guò)我，溫暖，給人快樂(lè)，給我快樂(lè)，就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你說(shuō)過(guò)，溫暖對(duì)方不需要付出太多，但得到的快樂(lè)確是永恒的。我在想，那樣的人，也許是個(gè)不起眼的工人，也許是個(gè)赫赫有名的富人。他們?cè)谶@些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角，心兒的向往會(huì)載著他遠(yuǎn)航……夏日的'悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學(xué)校里卻還在繼續(xù)上課。那天下午，我們有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹�。我朝遠(yuǎn)處望去，在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在長(zhǎng)年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。這就是我們學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈陽(yáng)底下，我們?cè)谶@里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，專心致志地工作著。熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著，仔細(xì)打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分，給我們帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我我的家，是一個(gè)溫暖的小窩，少不了媽媽的嘮叨，少不了爸爸的幽默，少不了弟弟的頑皮。
放學(xué)回到家，媽媽在廚房趕著今晚的飯菜，弟弟還在樓下堆著沙堡。不久，爸爸回來(lái)了，問(wèn)我：“今天學(xué)習(xí)有沒(méi)有收獲呀？”皺了皺眉頭，半天不吱一聲。媽媽從廚房出來(lái)張羅著我們吃晚飯。這時(shí)，弟弟從門后探出頭，雙手放在胸前，踮著腳尖，悄悄地向衛(wèi)生間走去，活像只灰頭灰腦的小老鼠，正偷偷地找食物。爸爸嘴角露出一絲微笑，輕輕地說(shuō)：“這個(gè)小搗蛋呀！”
接著，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“罰你洗今天的碗，OK后回來(lái)分析試卷，再寫一篇考后總結(jié)�！薄肮恢艺卟贿^(guò)老爸呀！”不過(guò)老爸剛剛不太標(biāo)準(zhǔn)的“ok”，倒惹得我一陣陣發(fā)笑。
我走在餐桌前，就有一股香味撲鼻而來(lái)，我忍不住要開工了。媽媽說(shuō)道：“不行，要先洗手！”我只好先去洗手了，好像又忘了什么，我大喊著：“吃飯啦，‘小老鼠’，由你有吃的糖醋排骨哦�！卑职志従彿畔聢�(bào)紙，“小老鼠”弟弟連忙跑來(lái)，終于開工了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文3
早晨野谷，陽(yáng)光明媚。和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口，給仍在睡夢(mèng)中的峰峰，渡上了一層閃閃發(fā)亮的金邊�！稗Z隆，轟隆……”一陣巨大的聲響破壞了這寧?kù)o的美好。峰峰被驚醒，動(dòng)作急促地直奔門外“哥！你真的要走了么？”“那當(dāng)然！”托托戴上飛行鏡，“記得等我回來(lái)！”它向前一蹦，順利登上了熱氣球，大喊“提提!幫我打斷一下繩子！”被喚作提提的小象，從峰峰身后跑來(lái)，手中拎著一把大斧頭，猛地一砍，熱氣球緩緩的.上升，越飄越遠(yuǎn)…… 這時(shí)，提提手忙腳亂地從身上摸出一張淡藍(lán)色的信封，鄭重的交給峰峰，“這是你哥哥—托托，給你的信。叫我他走之后交給你，你快看看吧。”“謝謝你”提提不好意思地?fù)蠐项^，“不客氣……呀!我忘記采蘑菇了!”提提又急匆匆地趕去采蘑菇。峰峰望著提提地背影忍不住笑出聲來(lái)。 峰峰打開了信封，仔細(xì)的查看上面的文字。“親愛(ài)的弟弟，也許你會(huì)責(zé)怪我，為什么不帶上你一起走？
呵呵，我告訴你真相吧：我們從小到大都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽，因?yàn)閶寢屔砩嫌幸环N奇怪的病，很嚇人。她怕嚇到我們，自我們懂事以來(lái)，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們。你應(yīng)該知道吧，在野谷深處，有一朵象征著圣潔的幽蘭，而這株幽蘭是可以治療百病的，這是唯一的救活媽媽的機(jī)會(huì)，不要來(lái)找我，相信我，我一定可以回來(lái)的！”峰峰看著哥哥寫的文字，流下了眼淚，淚水沾濕了信封。 而在懸崖上，托托奮力拽著一根藤蔓，終于取下了那朵幽蘭。幽蘭周圍泛著淡淡的、瑩瑩的紫光，藤蔓斷了，托托似乎早就料到了是這樣的結(jié)果，把幽蘭向上一拋，緩緩閉上了眼睛。幽蘭像是有生命一樣，慢慢地飛向峰峰…… 峰峰看著這株幽蘭，就明白哥哥走了，哥哥永遠(yuǎn)的走了，它強(qiáng)忍住眼淚，把幽蘭喂給了媽媽，媽媽復(fù)活了。 從此以后，每天晚上，峰峰一家人都會(huì)趴在窗口，癡癡地望著星空，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信：漫天的繁星中，一定有一顆是托托……
七年級(jí)優(yōu)秀作文4
人生就像一本書，有平靜、有驚險(xiǎn)、有喜悅；有喜悅、有悲傷、也有激動(dòng)、也有憤怒、也有激動(dòng)……而我，也在這本書里尋覓著一個(gè)個(gè)精彩的人物，其中我最喜歡的一位人物是我們班的班長(zhǎng)——小馬，他在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而在我們班，他就是我所敬佩的一個(gè)人。
他是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是他卻有著自己的`缺陷，比如上課時(shí)，老師講的內(nèi)容我總是聽不進(jìn)去，總是想著老師會(huì)不會(huì)批評(píng)他或者是批評(píng)我�？墒牵@次，老師卻把他叫到辦公室。他說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不是你們的，是你們的，我上次是說(shuō)的，我們是在上課，我是講課的，所以，你們的成績(jī)才會(huì)差的�！崩蠋煹脑捵屛腋械接行┎唤�，我問(wèn)了問(wèn)他為什么。他只是微微一笑。老師說(shuō)：“我上次是這樣說(shuō)的，因?yàn)槲疑洗问钦f(shuō)了，你們這一屆不是說(shuō)我，我是在講我的成績(jī)，所以我的成績(jī)是差得可憐�！崩蠋煹倪@一番話讓我深受啟發(fā)，我知道了我們不能驕傲，要再接再勵(lì)，不能因?yàn)樽约旱某煽?jī)不好而不去努力，而是要下次努力。
這就是我喜歡的一個(gè)人——小馬。
七年級(jí)優(yōu)秀作文5
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由，而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂，不是嗎？——題記
刺眼的畫面，在指尖不停地回旋著，那熟悉的感覺(jué)，匯集成文字，呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏，那我便是羈絆著你的線吧。
開始的開始，我們彼此間是那樣的依賴著彼此，從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài)，我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s，但終究還是未曾料想到，三年未滿，卻已滄海滄田。
走在校園中，秋風(fēng)瑟瑟，夾雜著些許涼意，卷落了幾片枯黃的樹葉�；蛟S是應(yīng)著換季的原因吧，總有一股莫名的感傷：葉落了，人是否也已離開？我閉上了雙眸，任回憶沖擊，在腦海里勾畫你的輪廓，明明那樣的清晰，那樣的熟悉，轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯？要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶？要怎么才能做到真正的路人？
你說(shuō)你想要離開，不想被束縛。我沒(méi)作聲，回以微笑，悄悄的剪斷了與你相連的線，目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲，聽落葉的涰哭聲……離開了風(fēng)箏的我，明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光；可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥，會(huì)成癮。終究到底還是放不下，還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影；還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài)；當(dāng)聽到別人叫你名字的.時(shí)候，還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在，想你啊，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，正一步一步的腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情，它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言，還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了！
其實(shí)你和我，誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉，就像是風(fēng)箏和線，風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò)；而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望，將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦，而另一個(gè)卻是依賴加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏，那我便是那羈絆著你的線吧；如果你要自由，我便放你離開，將孤單留給自己；如果你要陪伴，我便不離不棄。
最后的最后，我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意，你們懂了嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文6
陰雨綿綿，把原本晴朗的天空遮掩，去遮蓋不了我此時(shí)的憂愁。興許是陰雨的到來(lái)，使我的憂愁再次蔓延。
我不知道這是我第幾次哭著打電話給家人了，自從住宿學(xué)校開始，許多問(wèn)題從四面八方向我襲來(lái)，壓的我透不過(guò)氣。好不容易換了宿舍到了401，本以為就可以平平淡淡的.開始初中生活，可命運(yùn)似乎并不希望我如此——它有給了我一個(gè)新難題……我所在的班級(jí)里有兩個(gè)女同學(xué)和她們宿舍里的同學(xué)發(fā)生了矛盾，她們想換宿舍，搬到401來(lái)。
她們來(lái)征求我們的意見(jiàn)時(shí)，我并沒(méi)有作答，而其他人同意了。我不曾想過(guò)——那會(huì)成為我一生的“噩夢(mèng)”。搬來(lái)兩個(gè)人中，其中有一個(gè)叫葉菁，不知從什么時(shí)候起，她就開始針對(duì)我——只要我說(shuō)什么，她就會(huì)和我說(shuō)反話，還經(jīng)常有語(yǔ)言攻擊我。一次我不小心拼錯(cuò)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，葉菁就一直和我爭(zhēng)執(zhí)，讓我難堪。我的話很少，自從葉菁搬來(lái)后，我的話就更加的減少了，有時(shí)，宿舍里的人叫我的時(shí)候，我也不會(huì)做應(yīng)答，因?yàn)槲遗轮灰乙徽f(shuō)錯(cuò)話，葉菁就會(huì)用語(yǔ)言來(lái)攻擊我。
我開始反抗回宿舍，因?yàn)槲矣X(jué)得回到宿舍，就好像是走向到“萬(wàn)丈深淵”，讓我感到冰冷和恐懼。所以我?guī)缀醵际谴粼诮淌依飳W(xué)習(xí)，為此還感冒了好幾次。我不曾一次哭著向爸爸說(shuō)明此事，爸爸很疼我，以前只要我受到一點(diǎn)委屈，爸爸就會(huì)幫我解決一切，不過(guò)我很少麻煩爸爸。我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師都會(huì)有一點(diǎn)偏心與我，只要有同學(xué)欺負(fù)我，老師就會(huì)幫我解決�？墒�，現(xiàn)在到了新的學(xué)校，有了新的老師，新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的同學(xué)，彼此誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，會(huì)有誰(shuí)愿意幫助一個(gè)陌生的人呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：凡事都要學(xué)會(huì)忍耐。你以后出社會(huì)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，那時(shí)，只要有兩三個(gè)人對(duì)你好，你就算是很幸運(yùn)的人了�？墒侨绻焯熘S刺你，你會(huì)受得了嗎？記得那次，我哭了一夜。我曾想過(guò)：如果我當(dāng)時(shí)拒絕她們搬進(jìn)來(lái)，是不是這一切就不會(huì)發(fā)生了？
不過(guò)那只是如果，就算你想得太多，有多后悔，時(shí)光也不是倒流，你還是會(huì)這樣繼續(xù)的話活著——因?yàn)樗皇且粋�(gè)如果，只能想想罷了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文7
那是一個(gè)很平常的下午，平常的都不知自己是如何度過(guò)的，似乎明明剛才睡醒時(shí)才剛兩點(diǎn)，而現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)變成四點(diǎn)了。而我也不禁疑問(wèn)，那兩個(gè)小時(shí)我都去干嘛了？馬上，我自己就給了我自己一個(gè)答案，我是一直都在發(fā)呆的坐著，什么都沒(méi)有干。
一想到這里，我就突然間感嘆，時(shí)間似乎就是這樣子，從我的身邊匆匆的溜過(guò)，在我還沒(méi)有感知到它們的時(shí)候，他們就已經(jīng)悄無(wú)聲息，毫無(wú)痕跡。 感到時(shí)光流逝的飛速，不經(jīng)意間便從指尖流過(guò)，又似水一般，無(wú)法挽留。我不禁拿起了媽媽的手機(jī)，翻閱著原來(lái)的照片，看著手機(jī)上的那一個(gè)個(gè)的已經(jīng)定格的美好的瞬間，也不禁沉浸在那一張張照片背后的故事之中，落入了記憶碎片的時(shí)空隧道中，有些不能自拔。 這些都是美好的瞬間，照片中每個(gè)人都擁有著那如花的笑臉，洋溢著快樂(lè)的氣氛，快樂(lè)充斥著每一分每一秒，而那時(shí)的我也似乎是非常的快樂(lè)，不像現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我的心，似乎也已經(jīng)變得有一些冷漠、淡然、虛無(wú)縹緲。 突然覺(jué)得，現(xiàn)在的自己還很小，心里其實(shí)并不一定要裝一些讓人感到很沉重的東西�，F(xiàn)在的我，更應(yīng)該去多笑一笑，去多感受感受這個(gè)世界，所帶給我們的快樂(lè)的感受。
好好的'笑一笑，讓自己放松一下，把自己舒展開來(lái)，放輕松，好好地去感受一下這個(gè)其妙的世界，所帶給我們的奇妙的感受。 那些照片里的人，現(xiàn)在也還是開心的生活在我的身邊，似乎只有我一個(gè)人變了。我覺(jué)得我也是真的需要變回從前，重新變得開心起來(lái)，與那些愛(ài)著我的，我愛(ài)著的人們一起快樂(lè)的生活下去，幸福的生活在接下來(lái)的每一分每一秒。 我想，這就是幸福吧，其實(shí)幸福并沒(méi)有多么的大，也沒(méi)有多么的小，只是它擁有著讓人溫暖的力量。所以，這就是我所要檢拾的幸福吧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文8
落葉歸根，是葉兒對(duì)大地的想念；池魚思淵，是魚兒對(duì)大湖的想念；籠鳥戀天，是鳥兒對(duì)天空的想念。在每個(gè)人的心底，或多或少都有一個(gè)想念。讓我想念最深的，莫過(guò)于我的小學(xué)語(yǔ)文老師了。
語(yǔ)文老師姓晏，是一位瘦小纖弱的女老師。但人不可貌相，別看她文文弱弱的`樣子，訓(xùn)斥起我們來(lái)可兇哩！
一年級(jí)時(shí)，晏老師剛接手我們班，彼此了解不算深，我也就沒(méi)摸清她的脾氣，于是就犯了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性錯(cuò)誤——不把晏老師放眼里。數(shù)學(xué)課下課，我們大家一窩蜂地涌出教室，盡情玩耍。我和幾個(gè)同學(xué)一起玩捉迷藏，離教室較遠(yuǎn)。不一會(huì)兒上課鈴響了，筋疲力盡的我們實(shí)在不想再跑了，但迫于無(wú)奈，我們還是得咬緊牙關(guān)向教室奔去。忽然，我大腦中“靈光”一閃，想起下節(jié)課是語(yǔ)文課，又想到瘦小的晏老師，就招呼同伴們停下來(lái)：“反正晏老師也不會(huì)怎么教訓(xùn)我們的，你們看她那么瘦小，管不了我們的！”于是乎，我們便放緩腳步，一邊大口大口喘氣，一邊慢步走回教室。
沒(méi)想到剛回到教室，我就發(fā)現(xiàn)我失誤了，而且錯(cuò)得很嚴(yán)重。晏老師的確沒(méi)有批評(píng)我們，而是讓我們直接站在門外，一直站到語(yǔ)文課下課。我們當(dāng)時(shí)羞愧的啊，簡(jiǎn)直都想找條地縫鉆進(jìn)去。下課后，晏老師又狠狠打了我們一人一個(gè)手板心，這才問(wèn)我們：“知道錯(cuò)了嗎？”我們含淚答道:“知道了�！彼@才饒過(guò)我們。從此以后，我們?cè)僖膊桓艺腥顷汤蠋熈恕?/p>
晏老師不但有嚴(yán)厲的一面，更有體貼關(guān)懷我們的一面。小時(shí)候，我體弱多病，晏老師總是悉心照顧我。吃完午餐后，她經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“吃飽沒(méi)有？要不要多吃點(diǎn)？”這些在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)是沒(méi)什么特別的，但現(xiàn)在，晏老師對(duì)我的格外關(guān)懷卻令我感激不盡。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走。晏老師也與我們分別，但我無(wú)論身處何方，都不會(huì)忘記晏老師對(duì)我的嚴(yán)厲與關(guān)懷，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想念著您——我的恩師——晏老師！
七年級(jí)優(yōu)秀作文9
生命僅此一次，當(dāng)我們?cè)诖蠹彝ブ行腋５厣钪�，�?dāng)我們?cè)谛@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，你可曾想過(guò)，有些身患重病的孩子正與病魔殊死搏斗。
她就是張旭瑤，去年剛剛走出實(shí)小的大門，被省重點(diǎn)中學(xué)錄取。對(duì)她而言，精彩的人生才剛剛開始�？刹恍业氖�，前不久，她被確診得了白血病。被確診后，可怕的不是病魔本身，更大負(fù)擔(dān)和壓力是高額的費(fèi)用。
作為張旭瑤的校友，我們能為她做些什么呢？
當(dāng)我校領(lǐng)導(dǎo)得知此事后，決定動(dòng)員我校全體師生舉行“愛(ài)心捐款”活動(dòng)。
4月8日的早上，捐獻(xiàn)活動(dòng)正式開始。同學(xué)們陸續(xù)走入操場(chǎng)，莊嚴(yán)地站著。隨后，喇叭里傳來(lái)潘老師的深情致詞，“各位老師，各位同學(xué)們，早上好！今日，讓我們把愛(ài)心匯成一股暖流，使干枯的生命之花重新綻放，讓我們一起建筑生命的長(zhǎng)城，相信我們的愛(ài)，會(huì)變成一片片陽(yáng)光，照亮那顆冰冷的心。張旭瑤，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、活潑可愛(ài)的小姑娘�？墒�，有一天，不幸悄悄降臨了。當(dāng)一個(gè)被12中剛剛錄取的十幾歲少年，突然被確診為患有白血病后，她的心情灰暗無(wú)比。高額的費(fèi)用使張旭瑤的父母到處奔波，對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。一方有難，八方支援。無(wú)論多大的災(zāi)難，除以全校甚至全南京市，就會(huì)變得微不足道；再小的愛(ài)心乘上全南京市，就會(huì)變成愛(ài)的海洋！”是呀！多大的災(zāi)難，全南京人一起分擔(dān)，會(huì)變得如此渺��；小小的愛(ài)心，全南京市一起奉獻(xiàn)，就會(huì)聚愛(ài)心之洋！
接著，喇叭里傳來(lái)一句令人感動(dòng)的話語(yǔ)，當(dāng)張旭瑤的'老師得知此事后，她哭了!
不一會(huì)，張旭瑤的老師走進(jìn)播音室，深情地說(shuō)：“同學(xué)們呀！當(dāng)我們幸福地生活著，想想我們的伙伴張旭瑤，她正與病魔拼搏。我們?cè)趺茨苄涫峙杂^，讓我們一起保護(hù)這朵生命之花。"是！讓我們一起為她分擔(dān)！
“有請(qǐng)張旭瑤的爸爸為我們講話！”
“我是張旭瑤的爸爸，當(dāng)高額的費(fèi)用逼，逼得我們走投無(wú)路時(shí)，是你們，是你們伸出了援助之手，向我們送去了春分般的關(guān)切！希望我的女兒在你們大家的鼓勵(lì)下能早日康復(fù) ，回到校園里和伙伴們快樂(lè)的游戲、學(xué)習(xí)�！奔佑停瑥埿瘳�，勇敢地站起來(lái)！
最后，潘老師總結(jié)了我們的捐款情況。
然后，隨著感動(dòng)人心的音樂(lè)，結(jié)束了“愛(ài)心捐款”活動(dòng)。
我望著遠(yuǎn)帆，期盼張旭瑤能快快想像那剛剛什起的太陽(yáng)洋溢著勃勃生氣！
七年級(jí)優(yōu)秀作文10
在我七八歲的時(shí)候，像是一只放飛的白鴿，自由自在。可正是因?yàn)槲业呢潙信c幼稚而做錯(cuò)了一件令我終生難忘的事。
記得那一年，我家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不太富裕，而調(diào)皮搗蛋的我想一直貪吃的小豬，非常的愛(ài)吃小吃，尤其是像那種麻辣小吃，那時(shí)，家里因養(yǎng)豬而賠了好幾萬(wàn)。所以就可以說(shuō)是家里是個(gè)窮房屋。那時(shí)候真的好困難。一個(gè)月以內(nèi)我們都沒(méi)有吃肉，而且蔬菜也只有一種。正是因?yàn)檫@樣的生活環(huán)境讓我任我忍無(wú)可忍，我真的受不了了�？杀M管這樣又能怎樣。在學(xué)校里，整天看著別人家的.孩子吃得好吃，我的心都被觸動(dòng)了。
我想：媽媽不給我錢買好吃，我自己想辦法，可該如何獲得那份寶貝呢？我心里竟出了一個(gè)歪念頭，那我就拿一個(gè)吧，我總想來(lái)想去覺(jué)得不太好�？缮屏嫉男淖罱K還是被那顆像巫婆一樣可惡的心給壓住了。說(shuō)干就干，今天的天氣是那么的晴朗，因?yàn)樘鞖獾木壒剩越裉斓娜艘膊皇翘�。我躡手躡腳得來(lái)到商店，頭往門外看一看，還好沒(méi)有人。把頭伸進(jìn)商店一看，呀，也沒(méi)有人。我的心怦怦直跳，放心的直樂(lè)著呢，因?yàn)楹贸择R上就要到手啦，來(lái)到柜臺(tái)旁，再抬頭向上看，沒(méi)人，我想小老鼠一樣，小心翼翼，生怕吵醒睡夢(mèng)中的主人�？墒虑榘l(fā)展的卻沒(méi)有我想象中的那么順利。
袋子的聲音很大，就是取不出來(lái)。我心里想到手的肥肉堅(jiān)決不能跑了。我用盡全身的力氣，嗖的一聲把它揪了出來(lái)。啊總算沒(méi)有前功盡棄。總算到手了，可由于時(shí)間拖得太長(zhǎng)，就在我暗自高興的時(shí)候，忽然聽到腳步聲，我趕緊蹲下身子藏在柜臺(tái)下面，像一只狡猾的烏龜把頭縮進(jìn)龜殼里一樣�？蛇�是被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)店主沒(méi)怎么難為我，也許看我年紀(jì)小輕易放過(guò)了我。我想一只驚慌的兔子趕緊跑回了家。
終于有一天，這件事傳到了媽媽的耳朵里，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，帶我向店主道了歉，并付了錢，有了這一次深刻的教訓(xùn)，我想我以后再也不會(huì)做這種傻事了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文11
走出家門，帶著滿懷的好心情，沐浴在陽(yáng)光下，迎面吹著暖風(fēng)，不為別的，只為遇見(jiàn)你。
初遇在那個(gè)早晨。當(dāng)我看見(jiàn)你的第一眼，你便用你潔白柔軟的花瓣迎接我。
一棵高大挺拔的櫻樹，纖細(xì)的枝條隨意地向四周伸展，那么飄逸自然。滿枝的櫻花，潔白中帶著一點(diǎn)嫩粉，如初生嬰兒那觸彈即破的皮膚，又如豆蔻少女純潔美好的心靈。輕輕擷下一朵櫻花，捧在手心，慢慢呵護(hù)，你便能被這柔軟的'花瓣所吸引，被這綻放的櫻花所陶醉。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花雨漫天飛揚(yáng)，零落的花瓣，伴隨著明媚的春光，在碧藍(lán)的天空，洋洋灑灑地飛舞，如雨、如雪、如涅槃重生的白鴿，在藍(lán)天下自由翱翔。我第一次遇見(jiàn)這么美的櫻花，這么浪漫的櫻花雨。我在花雨中旋轉(zhuǎn)，坐在鋪滿薄薄花瓣的小徑上，任由櫻花墜落在我的發(fā)間，裙擺上。自此之后，我每天都在尋思著遇見(jiàn)你。
為了遇見(jiàn)你，為了遇見(jiàn)美好的櫻花雨，我時(shí)常找個(gè)寫生借口。來(lái)到櫻花樹下，撿起你的花瓣，夾在書縫間，讓花香洋溢在書中。我用水粉將櫻花的樣子渲染下來(lái)，讓這么美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在我的畫紙上。
春天過(guò)了，櫻花也隨著最后一片花瓣的凋零而完美謝幕，撫摸著枝干，留下無(wú)限的留戀。盼望著來(lái)年，我再遇見(jiàn)最美的你！
七年級(jí)優(yōu)秀作文12
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”夜深人靜，當(dāng)我再一次用心品讀《三國(guó)演義》時(shí)，在眾多的英雄人物當(dāng)中，我還是最欣賞你——曹操。因?yàn)�，你永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
才華橫溢，是你的風(fēng)流。
你寫出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的千古佳句，還寫出“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯麗詩(shī)篇。你使四言詩(shī)在建安文壇上重放光彩，也直接影響了后來(lái)嵇康、陶淵明等人的四言詩(shī)創(chuàng)作。
有勇有謀，是你的能力。
你不僅才華橫溢，還能指揮千軍萬(wàn)馬，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。如著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一——官渡之戰(zhàn)，你以區(qū)區(qū)兩三萬(wàn)兵力，抵擋袁紹的十萬(wàn)大軍。你臨危不懼，運(yùn)籌帷幄，采取聲東擊西、火燒糧草等戰(zhàn)術(shù)，最終以少勝多，為統(tǒng)一北方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
竭力盡忠，是你的胸懷。
董卓禍亂，天子逃出長(zhǎng)安，四處求援，諸侯為求自保拒而不出，唯有你救出獻(xiàn)帝，遷都許昌。你積極改革、興修水利、減免賦稅、鼓勵(lì)生產(chǎn)，將偌大的一個(gè)北方治理得井然有序，百姓從此安居樂(lè)業(yè)。你不僅沒(méi)有稱帝，而且還率兵打敗了盤踞淮南的袁術(shù)，安撫了割據(jù)關(guān)中的.馬騰。遼東的公孫度、幽北的烏桓、河套沿線的匈奴紛紛向你低頭，但是你仍沒(méi)有稱帝。在晚年，你曾下詔明志：“設(shè)使天下無(wú)有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王�！�
“古今多少事，都付笑談中�！蔽逸p輕地合上《三國(guó)演義》，望著窗外滿天閃爍的星斗，又一次陷入了沉思：你為了不使更多的生靈涂炭，選擇了一條充滿荊棘的道路，危險(xiǎn)重重，卻義無(wú)反顧。你——曹操，一個(gè)千古風(fēng)流人物，一個(gè)我心中的英雄，一個(gè)用生命來(lái)吟唱的詩(shī)人，一個(gè)用熱血來(lái)拯救國(guó)家于水火之中的豪杰，我想你既然選擇了這樣一個(gè)風(fēng)雨人生，一定無(wú)怨無(wú)悔。
七年級(jí)優(yōu)秀作文13
我是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，尤其喜歡和擅長(zhǎng)跳高。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都舉行，我自然不會(huì)放過(guò)這樣一個(gè)和學(xué)校健兒們切磋的機(jī)會(huì)，于是便報(bào)了名。
時(shí)光飛逝，一眨眼，運(yùn)動(dòng)會(huì)就到了，開幕式時(shí)我第一眼便看到了那熟悉的跳高桿，隨著喜悅，憂慮卻也來(lái)了。開幕式熱鬧地結(jié)束了，我們都坐在了看臺(tái)上，同學(xué)們都說(shuō)著，笑著，互相調(diào)侃著，而我們卻像得了憂郁癥一般地默默呆著，腦子卻飛速地轉(zhuǎn)著：“幾個(gè)月沒(méi)練習(xí)，動(dòng)作會(huì)不會(huì)生疏了？如果沒(méi)取得名次，會(huì)不會(huì)受嘲笑？萬(wàn)一因?yàn)橥浟藙?dòng)作而被判犯規(guī)會(huì)不會(huì)很丟人？”我的比賽時(shí)間在下午，于是，整個(gè)上午，我便被自己的選擇所困擾住了。上午我都不知道發(fā)生了什么，便被一聲“去吃飯嘍！”的`呼喊聲“吵醒”，向食堂走去。匆匆往嘴里扒幾口飯，菜也沒(méi)吃多少，就離開了食堂，慢慢吞吞的回到宿舍，從塞滿了雜物的行李箱中把釘子鞋拿了出來(lái)，對(duì)著它發(fā)了一中午的呆。
下午很快來(lái)臨了，拎著釘子鞋，去向操場(chǎng)，伴著一道穿梭于教學(xué)樓間的陽(yáng)光，一只身披金甲，威猛無(wú)比的金龜子出現(xiàn)在我眼前，它找不到方向了，卻勇敢的這邊飛飛試試，那邊飛飛試試。我頓時(shí)充滿了信心，心想：金龜子都這么自信，我就更應(yīng)該有信心了！在比賽時(shí)，一次次升高的跳高桿，一個(gè)個(gè)被打敗的對(duì)手都在給我“充電”，我相信我的技術(shù)，我相信我的能力，我相信······我越戰(zhàn)越勇，跳高桿很快升到了一米四五的高度，這是我從未挑戰(zhàn)過(guò)的高度，但我仍在心里默念著動(dòng)作要領(lǐng)，步伐越來(lái)越小，速度越來(lái)越快。在“嗖”的一聲中，我仿佛變成了那只金龜子，輕盈地飛過(guò)了高桿，淘汰了最后一個(gè)對(duì)手。比賽過(guò)后，我來(lái)到看到那只金龜子的地方，它已找到了方向，向著它的目標(biāo)飛去，留下了一道金光······
七年級(jí)優(yōu)秀作文14
如果我能穿越于未來(lái)與現(xiàn)在之間，我想要去一次圓明園。圓明園位于北京市淀海區(qū)。它不僅宏偉壯觀還見(jiàn)證了中國(guó)在歷史上的屈辱。所以我想去那里，帶上我的相機(jī)，到那去拍幾組照片來(lái)，在放到北京的博物館來(lái)，這樣日本人就不會(huì)再否認(rèn)這段歷史了。這樣我們的國(guó)家也將更加日益強(qiáng)大起來(lái)。變得不再脆弱，不再被人看不起了。
如果我能穿越未來(lái)，我還想回到兩千億年前。我想去看一看恐龍是如何滅絕的還想看一下在古埃及的金字塔是如何建造起來(lái)的。因?yàn)閷?duì)于這兩個(gè)說(shuō)法的爭(zhēng)論十分激烈。誰(shuí)都無(wú)法證明也沒(méi)有方法證明自己的說(shuō)法是正確的，所以我想自己親自過(guò)去用自己的雙眼親自去證明一下，也同時(shí)為我們偉大的中國(guó)爭(zhēng)光。讓世界上的每一個(gè)謎題都能夠一一揭開。讓世界人民不在生活在有疑問(wèn)的世界中，但是我們每個(gè)人不能因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有問(wèn)題而就不去想問(wèn)題，因?yàn)橥岢鲆粋�(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更來(lái)得實(shí)在。
如果我能穿越未來(lái)，我還想穿越到我媽媽年輕的那個(gè)年代。世界上最美麗的聲音就是母親的呼喚。母親是我們永遠(yuǎn)用任何東西都無(wú)法報(bào)答來(lái)的一個(gè)人，她可以說(shuō)是在世界最愛(ài)我們的.人，她現(xiàn)在已經(jīng)老了，需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺シ鏊Ｋ晕蚁牖氐剿畹哪莻�(gè)年代，去幫她拍幾張照片，讓她找回失去的青春。讓她每當(dāng)看到自己當(dāng)年的照片，就能回想到自己年輕的時(shí)候。這也是每個(gè)子女應(yīng)當(dāng)為自己父母做的事。每個(gè)人的生命都是有限的。誰(shuí)也不能去改變，父母也一樣。他們每時(shí)每刻都在為我們著想，我們應(yīng)該懷有一顆感恩之心，去報(bào)答他們，他們實(shí)在是為我們付出了太多了。在此，我想對(duì)他們說(shuō)聲’你們辛苦了。
瞧，那邊飛來(lái)了幾只雛鷹，它們揮動(dòng)著沉重的翼，在天空中自由的飛翔，似乎也在想象著以后它們的歸處在何方，真羨慕它們呀……
七年級(jí)優(yōu)秀作文15
新的一天又來(lái)到了。我慢慢睜開朦朧的雙眼，便聽見(jiàn)外面的雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛小樂(lè)隊(duì)，正在演湊著春的樂(lè)章。
我剛艱難地從溫暖的被窩里探出頭，便發(fā)現(xiàn)母親那溫和又平靜的眼神。母親溫柔地說(shuō)：“寶貝，快點(diǎn)，該起床了�！�
我不慌不忙地爬了起來(lái)，像一只慢吞吞的小烏龜。
早晨的嘮叨就從現(xiàn)在開始了。
“快點(diǎn)，你看看，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你想上學(xué)遲到嗎？”母親大聲喊道。
那時(shí)還在洗手間的我還那么悠閑自在，仿佛一切跟我沒(méi)有關(guān)系似的。
雨，還在沙沙地下著。通過(guò)衛(wèi)生間的窗戶，我禁不住朝遠(yuǎn)處望去：乳白色的薄霧，籠罩著整個(gè)城市，仿佛給這個(gè)四面環(huán)山的.小縣城穿上了一層朦朧的白紗。
我終于洗漱完畢。開始吃早餐了，母親的嘮叨聲又在我耳邊響起：“天慧，吃飯不要一小勺一小勺的，時(shí)間來(lái)不及了，你必須得快一點(diǎn)�！�
這時(shí)的我仿佛正在專心致志地品償早餐的美味，對(duì)于母親的話總是左耳進(jìn)，右耳出。而母親對(duì)我不理不睬的態(tài)度很不以為然，再次“不甘示弱”地繼續(xù)著她的嘮叨：“快點(diǎn)，再不快點(diǎn)，就不讓你吃了�！�
這一次，我不得不對(duì)母親的嘮叨進(jìn)行回應(yīng)了，因?yàn)槲遗挛业男《嵌钦娴某圆伙�。便一下子加快了吃飯速度，想快點(diǎn)擺脫這“嘮叨世界”。
在母親的嘮叨下，我把那碗飯給吃個(gè)精光。本以為母親會(huì)平靜下來(lái)，可她又說(shuō)了：“不要啰嗦了，快穿鞋，對(duì)了，記得拿一把傘，外面在下雨�！�
我背著書包，拿起傘，一個(gè)箭步?jīng)_到樓下。站在陽(yáng)臺(tái)上的母親仍然在不停地嘮叨：“走快點(diǎn)，傘要撐正，別把衣服淋濕了。上車要站穩(wěn)，別摔了……�！蹦赣H的嘮叨聲隨著我飛快的步伐漸漸消失，我像是飛出籠子的小鳥，感覺(jué)無(wú)比的輕松與自由。
對(duì)于母親的嘮叨，我除了很不耐煩外，也總是不理解，我經(jīng)常問(wèn)母親：“你為什么每次都這么嘮叨呀？”母親并沒(méi)有沒(méi)有回答我，而是用溫和又平靜的眼神微笑地看著我。隨著我一天天地長(zhǎng)大，我終于懂得，這就是母愛(ài)。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇充滿感情的文章，寫得很好。寫的是生活中的小事，以平常之心緩緩道來(lái)，沒(méi)有高昂的論調(diào)，沒(méi)有熱烈的贊美�！澳笎�(ài)如水”，在這綿綿細(xì)雨中，在這早晨的嘮叨中，從那溫和、平靜的眼神中，讓人感受到了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。
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