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    初一的敘事作文

    時(shí)間:2022-06-22 20:25:06 七年級(jí) 我要投稿

    初一的敘事作文

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的初一的敘事作文,歡迎閱讀與收藏。

    初一的敘事作文

    初一的敘事作文1

      初一是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,我剛開始還是懷著膽怯的心理,但在這充滿著新奇的校園環(huán)境中,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)可以談心、論學(xué)的朋友,還有認(rèn)識(shí)了新老師,特別是我的數(shù)學(xué)老師,他一開始就和我們打成一片,我們都很喜歡和他一起討論學(xué)習(xí)和聊天,似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些,可以說我面對(duì)每位老師就不感到膽怯了。

      在學(xué)習(xí)中,我也慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,所謂有了興趣才有勤勞的動(dòng)力。我每天都懷著快樂的心情和好奇心在知識(shí)的海洋里遨游,雖然我沒有敏銳的思維能力,但我也不屈服于沒一個(gè)困難,我學(xué)會(huì)了用心的克服困難,勇敢地面對(duì)失敗,微笑地向前努力,警戒自己、、、。有時(shí)貪玩的心還在萌動(dòng),晚上有時(shí)想偷偷看下電視,如果看了,明天便很擔(dān)心,感到慚愧,心里酸酸的。為了自己能用心的學(xué)習(xí),改善自己,就下定決心寫下一張學(xué)習(xí)時(shí)間表,寫下自己的目標(biāo),雖然剛開始感覺有點(diǎn)勉強(qiáng),但慢慢就成了習(xí)慣。我每天晚上睡覺前我都會(huì)寫下一天的學(xué)習(xí)生活的,無論這一天是快樂的還是悲傷的,我都會(huì)用文字寫下我真實(shí)的感受,一本日記本好像是我的一份珍藏,因?yàn)檫@里有我心間的語(yǔ)言,慢慢的每一本日記就成為我的朋友,寫日記需要的是堅(jiān)持!

      初一是一個(gè)大團(tuán)體的學(xué)習(xí)生活,我慢慢對(duì)班級(jí)有更深的責(zé)任感,每一次大掃除我都會(huì)很認(rèn)真,感覺班級(jí)也有一種溫。暖!褚粋(gè)大家庭。每次我們?cè)谀莻(gè)班級(jí)里都充滿了微笑,中學(xué)生活也充滿了多姿多彩,我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友,一開始還是感到很生澀,不太敢跟人交談,但時(shí)間可以拉近距離,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會(huì)在這片青春的大地里營(yíng)造我們快樂的天地,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到歡樂,在生活中獲取知識(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

      初中的成長(zhǎng),讓我更加快樂。

    初一的敘事作文2

      昨天是平安夜,媽媽像變魔術(shù)般地給了我一個(gè)蛇果,并叮囑我在晚上12點(diǎn)吃下去,說是這一年都會(huì)有好運(yùn)。那個(gè)認(rèn)真的樣子,看起來像個(gè)孩子。

      12點(diǎn),我輕輕拾起你放在床頭那已洗凈的蛇果,準(zhǔn)備開始細(xì)細(xì)品味。

      已是深夜,我躺在床上小心翼翼地啃了一小口,是澀澀的皮,又帶點(diǎn)苦味,讓我想到了媽媽平時(shí)嚴(yán)厲的模樣,雙眉緊鎖著,眼睛也惡狠狠地盯著我,金剛怒目,讓人不寒而栗。

      那一口伴著我對(duì)媽媽的恐懼而快速咽下,但舌頭仍是干澀。不過等待著我的是香甜的果肉,于是我懷著期待并不服氣地咬了一大口,一片果實(shí)塞滿了嘴巴,果汁慢慢滋潤(rùn)舌頭,它緩解了干澀,刺激了味蕾,也讓我想到了你甜美時(shí)的笑容。雖然你已年四十,但有時(shí)你仍像一個(gè)孩子,喜歡吃零食,與我打鬧,與我一起放聲大笑,還記得你與我搶著吃“奧利奧”,讓老爸哭笑不得;還記得你與我一起去紅場(chǎng)蕩秋千,讓我把你推得高高的,體驗(yàn)飛翔的滋味,還記得你教我騎自行車,結(jié)果我撞到了墻,你卻在一旁哈哈大笑……

      那甜甜的果汁,讓我微笑著想著你童真的個(gè)性。我開始品味那塊大果肉,綿綿的果肉和著甘甜的汁液在我牙齒和舌頭之間摩擦、碰撞著,這蛇果的香甜,也讓我感受到了你的甜蜜。小學(xué)時(shí),爸爸去了外地工作,你獨(dú)自帶我一人經(jīng)過了兩年,你認(rèn)真地教我英語(yǔ),雖然我仍不喜歡它,但是你還是帶著你的微笑,一個(gè)個(gè)單詞的監(jiān)督,一個(gè)個(gè)句型的過關(guān),讓我取得了僅有的一次一百分,當(dāng)我欣喜地拿著卷子向你展示時(shí),你認(rèn)真地看著卷子,緩緩地說:這一百分是對(duì)你的肯定,但這并不代表你英語(yǔ)就永遠(yuǎn)好了,要學(xué)會(huì)熱愛它,品味它。∵@番話令我感動(dòng),從此下定決心學(xué)英語(yǔ)。

      品味著甜甜的蛇果,品味著甜甜的你。

    初一的敘事作文3

      舞蹈班在過年時(shí)有一次去了沈陽(yáng)電視臺(tái),好啊!那是我夢(mèng)寐以求的地方,這回終于有機(jī)會(huì)了,而且還可以上電視。

      那一晚我覺得時(shí)間過得如蝸牛一樣慢,我已經(jīng)迫不及待了,終于等到了第二天,我們紛紛畫好了炫彩的妝來到舞蹈班,乘了一臺(tái)原本是上學(xué)時(shí)坐的“校車”。上車了老師開始清點(diǎn)人數(shù)了,但缺了一個(gè)人,我們大家以為她起來晚了就責(zé)怪了她,最后終于等來了,給老師氣得火冒三丈,原來不是他懶蟲,而是在家補(bǔ)妝啊!在車上的事兒真不少,陳美兵平時(shí)好暈車,但她的媽媽今天上班所以沒去,她今天有暈車了,她吐了滿車都是早上吃過的美餐。別人都在看她,我也屁顛的跑了過去,但我和別人不同,別人去幫忙,我也幫不上忙,就跑過去跟著湊熱鬧。

      剛進(jìn)沈陽(yáng),但車上的導(dǎo)航卻不好使了,這一壞讓我們繞了好多圈怎么都找不到沈陽(yáng)電視臺(tái),但看見一位家長(zhǎng)也是帶著孩子去沈陽(yáng)電視臺(tái)的,便跟著他們的車同去了。到了電視臺(tái),一下車看這沈陽(yáng)電視臺(tái)和黑山電視臺(tái)就是不同啊!進(jìn)了門,我們就像從前鬼子搜查一樣把我們搜查個(gè)底朝天,什么都不讓拿,我老媽昨天準(zhǔn)備的美食都白帶了。

      還沒等排練多久,就要開始了。我們忙著扔下排練去拍照片,好不容易來一趟還不留個(gè)紀(jì)念,改到我們?nèi)雸?chǎng)了,我們又像拼了命一樣往里擠,抬頭一看燈火輝煌,就像我夢(mèng)見過的一般:艷麗。漂亮;我們一直著急想快點(diǎn)登上我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目,房間里的氣氛雖然無聲無息,但我們的心情已經(jīng)驕陽(yáng)似火了。我們此刻的心情好比是貓捉老鼠一樣想快點(diǎn)兒到我們的節(jié)目,但馬上要到我們的節(jié)目時(shí),我們的心里又特別緊張怕演砸,演出結(jié)束了,我們登上駛往回家的校車,在校車?yán)镂覀兂灾牢渡秸,像小鳥一樣歡聲笑語(yǔ)的開往回家的小路,那時(shí)已是深夜了,但我們還在打起精神。別了電視臺(tái),我們下回還會(huì)相聚的。

    初一的敘事作文4

      草,也是會(huì)開花的。

      ——題記

      天,下雨了。清冷的雨絲打在臉頰。這雨下得沒有預(yù)兆,突然就來,而且下的磅礴。

      我沒有帶傘,獨(dú)自在屋檐下避雨。小聲呢喃:你也是為我感嘆嗎?你也會(huì)傷心嗎?看著自己日漸下落的成績(jī),心中自然是傷心。這雨下的也好,讓我有了個(gè)不用歸家的理由,靜靜也好。

      雨下得有點(diǎn)大,傾瀉而落。仿佛在屋檐掛上了一條清澈,透亮的水簾,似把我禁錮在這里了。其實(shí),我明白,禁錮住我的,不過是我對(duì)爸媽的愧疚,對(duì)自己的失望。爸媽并不怪我,只是我自己在怪我自己。

      突然瞧見,墻角的一顆小草,竟開花了。從不曾想過,草也會(huì)開花。那花開得樸素,開得嬌小。小小的,五瓣花瓣,是明媚的黃色,似陽(yáng)光突然照亮我心,似乎世界溫暖了。

      突然豁然開朗,明白了。明白了我的努力,明白了爸媽的期待。我不應(yīng)否認(rèn)我的努力,不應(yīng)過于失望。盡力了,就夠了。只要自己努力過了,終會(huì)開出屬于自己的一朵花。

      偶然看見,雨中走來一個(gè)身影,那么熟悉?辞辶耍趴吹绞菋寢。媽媽看見我,臉上露出了一種欣喜,一種欣慰。在有些蒼白的臉上,格外絢爛。

      看見我,媽媽的眼睛瞇成了一條線,笑著嗔怪:“你這孩子,又忘了帶傘,不能回家吧。我都擔(dān)心死了。走,回家吃飯吧!蔽铱粗鴭寢尩男θ,有些自責(zé),“媽媽,對(duì)不起。我又考差了……”媽媽還是不改笑意,說:“盡力就好,回家吧!”媽媽對(duì)我的體諒,我竟一時(shí)不知怎樣回答。只得傻愣愣得笑。便回家了。

      撐著雨傘回家,也別有一番風(fēng)趣。偶然經(jīng)過一片草地,大片大片的小草都開花了。黃黃的一片,倒也挺可愛的。小草在雨中迎風(fēng)搖曳,在一剎那間,我竟發(fā)覺,小草竟有一種樸素,明媚的美。雖比不上真正的花朵那般艷麗,倒也有一種別樣之美。

      小草開花了,我相信,我心中的花兒也開花了。是那樣明媚……

    初一的敘事作文5

      “童年的夢(mèng),七彩的夢(mèng);童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞!边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事情,不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶……

      記得兒時(shí),爸爸媽媽出門在外打工,我和爺爺奶奶在一起生活。那時(shí)給我印象最深的就是就是:在河邊與牛發(fā)生的.事……

      暑假期間,有一次爺爺出去放牛。我猜他一定是去小河邊的,因?yàn)槟抢锊菽鄱嘀6覀冊(cè)谖堇锔杏X很無聊:“爺爺,爺爺,我想去放牛,我想去!薄安恍校銈冃『⒆硬荒苋!”爺爺堅(jiān)定的說!安宦锊宦,我就要去,我就要去!”小孩畢竟是無辜的,天真的,可愛的!看著我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),爺爺還是心軟啦……“好好好!爺爺帶你去,但你不許哭啦。”聽啦這話,我破涕為笑,屁股一扭一扭的跑向爺爺啦。

      爺爺把我放在牛背上!白脟D,走!”就這樣,爺爺拉著牛,老牛馱著我,我們‘風(fēng)風(fēng)火火’的來到啦河邊,爺爺把牛帶到草肥的地方,然后把牛繩綁在桿子上,然后帶著我到陰涼的地方休息,不一會(huì),就睡著啦。我的調(diào)皮勁又起來啦……

      你們應(yīng)該以為我給爺爺畫墨鏡?不!你們錯(cuò)啦。我跑到牛身邊看它吃草,過一會(huì)自己學(xué)著它的樣子吃起草來。畢竟我是人,不吃草。剛吃一口就吐啦出來。心想:你這死牛竟敢騙我,看我怎摸收拾你!我走近它,踢它一腳轉(zhuǎn)身就跑。一次,兩次……我的報(bào)復(fù)馬上完成!可就在我想最后踢它一腳的時(shí)候,它卻后退拉。而我傻乎乎的向前,就在踢它后轉(zhuǎn)身的時(shí)候,它‘偷襲’啦我。我‘撲通’被撞趴在拉地上,接著便是‘狂風(fēng)暴雨’席卷而來。爺爺被我‘震耳欲聾’的哭聲驚醒,看我倒在地上,忙過來哄我?梢磺卸紱]用。

      “好啦,好啦,乖乖不哭,回去給你買東西吃,行不行!笔澄镌谛『⒚媲暗淖饔檬侵卮蟮,我聽后又故伎重演——破涕為笑拉。

      于是,爺爺一手拉著我,一手牽著牛,踏著夕陽(yáng)的余輝回去啦……

    初一的敘事作文6

      不知不覺中,時(shí)光流逝,初一已經(jīng)走遠(yuǎn),我只有懷念的權(quán)力,并沒有重來的機(jī)會(huì)

      ——題記

      想曾經(jīng),我走出了小學(xué),張開了翅膀,飛向初一的藍(lán)天,也許是對(duì)小學(xué)的不舍,也許是對(duì)同學(xué)的留戀,也許……所以我對(duì)你充滿了怨恨,初一,是你奪走了屬于我的快樂友誼。但是,我還是勇敢的走進(jìn)了你的懷抱。開始的軍訓(xùn),更加難熬,每天都站在烈日下,皮膚仿佛被火燒考一樣,火辣辣的疼。所以我更加討厭你,或許說是害怕你,因?yàn)樵谖铱磥恚闶且晃粚徟袉T,將我的無拘無束,將我的無拘無束”將我的“輕松”判了死刑。留給我的只是痛苦,只是沉重的任務(wù)。但是我錯(cuò)了,直到如今,愕然回首,我才發(fā)現(xiàn),你帶給我的其實(shí)不只是痛苦,不只是勞累,帶給了我另一份友誼,帶給了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力,帶給了我沉著,帶給了我。你收走的不只是無拘無束,不只是輕松,還有毛躁,還有稚嫩(稚嫩并不是純真),還有……所以,你是珍貴并且獨(dú)一無二的?墒,正因?yàn)槟愕莫?dú)一無二,正因?yàn)槟悴豢赡苁Ф鴱?fù)得,所以,我才會(huì)如此的悔恨,如此的悲傷。如今,我眼要邁入初二的世界了,初一,我錯(cuò)過了,永遠(yuǎn)的錯(cuò)過了。不管你是否正在初一的天空翱翔,還是在小學(xué)的世界里歡笑,但請(qǐng)記住,初一的一切,都是一份獨(dú)一無二的禮物,舍得舍得,有舍才有得,舍去了小學(xué)的寬松,但得到了新知識(shí),新朋友,難道不值嗎?

      如果說我們是一顆小草的話,那初一就是那晨曦,無論我們以后是向雜草一樣活著,還是像草坪一樣賦有生命力的活著,都有那仰望黎明一抹晨曦的機(jī)會(huì),但是,它卻眼而逝,沒有任何留戀,我們是否能有機(jī)會(huì)欣賞到她的美,都在于你在這個(gè)黎明是否認(rèn)真的欣賞他!不要像我一樣,失去了,才倍感珍貴,但他卻永遠(yuǎn)不會(huì)給我重來的機(jī)會(huì),所以,我只能在這里緬懷初一。

    初一的敘事作文7

      周六回老家,經(jīng)過兩條專賣文物的大街,于是隨父母一家一家的進(jìn)去看。

      有一家進(jìn)去后,我就埋頭看柜臺(tái)上的小雕塑、小文物,父母就向一位很有風(fēng)度的老先生問價(jià)錢:“老先生,這東西幾百塊錢?”老先生默不作聲,像沒聽見一樣。我想:他是不是以為我們出錢太低?于是問:“那幾千?幾萬?”老先生依舊默不作聲。我急了,喊了一句:“你賣不賣?”他終于開口了:“我不賣!”“你為什么不買?你不買東西開店干嘛。块e的!”“這店是我開的沒錯(cuò),你們進(jìn)來了,不跟我打招呼,就在那邊看,然后問我賣不賣,我不賣!”這位老人頓時(shí)把我點(diǎn)醒了,我發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)沒有教養(yǎng)的人。

      記得有一次,我們上體育課,有一位實(shí)習(xí)的體育老師叫我,指著我喊:“哎!你,就是你,過來!”由于我不知道他叫的誰(shuí),于是沒有過去。

      過了一會(huì)兒,他竟然走了過來,上來就揪著我的耳朵喊:“我剛剛叫你沒聽見嗎?耳朵聾了還是眼睛瞎了?沒看見嗎?”我很委屈,卻不敢反駁。他的做法先不說對(duì)或錯(cuò),總之讓我很下不來臺(tái),畢竟當(dāng)著同學(xué)們的面。

      小時(shí)候,所有大人都不允許我們這樣對(duì)待別人,可這如今變成中學(xué)里、大學(xué)里司空見慣的事情——這就是沒教養(yǎng)。

      但我不再這樣了,例如上課,誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師做或說錯(cuò)了,只要不是知識(shí)性錯(cuò)誤,我們先掩過去,下課再找老師說;當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,希望老師也給我們一個(gè)面子,原諒我們,畢竟盜竊犯也有改過自新的機(jī)會(huì),何況我們的路還很長(zhǎng)。

      做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

    初一的敘事作文8

      雨,又掉了。我心中有點(diǎn)兒煩躁,干枯,寒氣逼人的一切全襲來,讓我無法控制自己的情緒,甚至就要崩潰。我不再想了,我掩住門,閉上眼,頭緊靠門,讓著一切都結(jié)束吧。

      而這種可想而知的后果,卻到流了而又變質(zhì)了。后果一樣的卻沒想過,是否再添加了美好的景,引誘我上鉤?卻不知道!在我前邊出現(xiàn)了,真的嗎?真的嗎?我是不是出于幻想?明明知道這是事實(shí),卻按捺不住我的小心跳。

      龐大的身軀,在陰雨中出現(xiàn),一把雨傘在雨中撐起,好像要把雨吞沒了。就算那把雨傘破了、卷了、碎了、折了,也要經(jīng)歷?也要放棄?就算我的心一起追求,也會(huì)奔逐。我向前踏了一步,把手伸出去,我也不知我的處境,我的心情,我的事情,就無語(yǔ)了。我苦笑了一下。這種雨何時(shí)停止,何時(shí)天晴,無人知曉。我站在雨中,我感覺臉上有淚,但卻不知是淚還是雨水,這樣的我也許是不是就不會(huì)被人看出狼狽的我。

      不知在雨中站了多久,可能這就是我對(duì)自己的懲罰吧,之前經(jīng)歷了一些那么多的好像沒有經(jīng)歷過的事!芭尽,不知是誰(shuí)拍了我一下,我猛地扭過去,只見我的閨蜜站在我的后邊疑惑的看著我。我發(fā)話了:“你來干什么?”“我來找你,下這么大的雨,你不避雨在雨里找刺激啊,有什么事可以跟我說呀!薄安挥昧,這樣更好一點(diǎn)兒。”他疑惑的走開了。我抱著雙腿,對(duì)自己的事加以反省,并加以醒悟。

      一把傘出現(xiàn)在我的視野里,我抓起它,把它撐開,想起了經(jīng)歷的任何事,我去了我去的每一個(gè)地方,回憶起了每一次的真意。我緩緩走回家,打開歌本寫出了一首歌,并習(xí)慣的登了出去。

      那把傘我一直留著,他陪我經(jīng)歷了那個(gè)雨天,一個(gè)干枯、煩躁,但也因?yàn)樗屛覄?dòng)情了。一個(gè)不平凡的經(jīng)歷,就因?yàn)樗黄椒,我的小心跳就掂了起來?/p>

    初一的敘事作文9

      一天中午,我在地板上玩兒星球大戰(zhàn),正玩的高興,只聽喀嚓一聲,我一不小心用大刀把龍舌蘭的花葉給砍掉了一片。我大驚失色,不知如何是好,嚇出了一身冷汗。手捧著掉下來的花葉,看著殘缺的花,心想:這可是爸爸最喜歡的一盆花呀!這盆龍舌蘭長(zhǎng)得非常茂盛,綠油油的葉子又寬又長(zhǎng),向外伸展著,每一片葉子周圍,都鑲著一圈鋸齒狀的金邊兒,貿(mào)然一看,像一顆巨大的海星,非常好看。這下花葉掉了,能粘上嗎?

      粘不上一定得挨打。我拿花葉對(duì)著斷茬接了又接,可一次又一次都失敗了,嗨!要是有神仙幫我就好了。我的腦海里想了很多辦法,卻又都被我一一否定了。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),用透明膠把它粘上不就行了嗎?說不定晚上就能長(zhǎng)上呢。我被自己這個(gè)好主意鼓舞著,說干就干。

      于是,我撕下一條透明膠,把花葉按原樣牢牢的粘住,一不留神,手被扎傷了,我趕緊把手縮回來,倒吸了一口涼氣,忍著吧,誰(shuí)讓我犯錯(cuò)誤呢,費(fèi)了好大勁兒終于粘上了,看著和原來一模一樣的花葉,我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣,這回能逃過這一關(guān)了?蛇^了一會(huì)兒,我一看,重接上的葉子蔫蔫的,垂了下來,我的心也隨著沉下來……

      爸爸回來了,我的心跳的更厲害了,站在花盆邊擋著花,一動(dòng)不敢動(dòng)。爸爸進(jìn)來了,一看花葉有點(diǎn)不對(duì)勁兒,就不動(dòng)聲色的問我:“花怎么了?”我吞吞吐吐的把經(jīng)過講了一遍,爸爸笑了,拍拍我的頭說:“誠(chéng)實(shí)就是好孩子,花葉掉了還會(huì)長(zhǎng)。不過,用這種嫁接的方法是不行的,爸爸教你花木嫁接栽培的方法,以后,你就能讓一株花上開出不同品種的花朵來,怎么樣?”我一聽高興得跳起來,爸爸真好!

    初一的敘事作文10

      媽媽,我現(xiàn)在經(jīng)歷了月考,我經(jīng)歷了一次真正的人生雨淋。我并沒有成為經(jīng)暴雨后慘敗的枯木。還記得嗎,您說,成長(zhǎng)是不易的,是充滿痛苦的。在成長(zhǎng)的歷程中,有成功的美好,更少不了失敗的苦澀,這些坎坷與挫折會(huì)磨煉我們,使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。

      可是,我們的挫折在哪里?磨煉在哪里?吃飯,端到嘴邊;穿衣,送到手邊;上學(xué),送到校門;放學(xué),親自來接;還沒畢業(yè),人生都已經(jīng)規(guī)劃好了。。。。。。捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了。不知不覺,家長(zhǎng)的溺愛消磨了我們的斗志,阻擋了我們成長(zhǎng)需要的磨煉。爸爸媽媽,當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn),主動(dòng)請(qǐng)求你們放手,雄鷹需要搏擊才可成長(zhǎng),不是嗎?你們說我長(zhǎng)大了,成全了我,讓我得到了磨煉。

      爸爸,還記得初一時(shí)我曾參加班上班長(zhǎng)的競(jìng)選嗎?盡管我對(duì)自己信心滿滿,準(zhǔn)備得很充分?晌疫是失敗了。面對(duì)失敗的尷尬,我并不氣餒,你給我講草兒為什么會(huì)如此頑強(qiáng)。那天,我明白了“草兒頑強(qiáng)生長(zhǎng)”離不開暴雨的挑釁。您告訴我,挫折是成長(zhǎng)不可或缺的一部分,成長(zhǎng)需要痛。

      媽媽,您一直認(rèn)為我是一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng)的孩子,F(xiàn)在,我經(jīng)歷了月考,并能以激勵(lì)的心態(tài)看待這不堪入目的語(yǔ)文成績(jī),當(dāng)我問老師問什么我作文分那么低,老師只是說這分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為過去,這次失利應(yīng)該會(huì)使我更努力,越挫越勇。

      是啊,成長(zhǎng)并不都是一帆風(fēng)順的,小草因暴風(fēng)襲擊而頑強(qiáng),我們也因?yàn)槭盏搅顺砷L(zhǎng)的痛,更堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。我想如果沒有這次考試失利,我不會(huì)成長(zhǎng)。我已經(jīng)將心中懦弱的圍墻攻破,媽媽,為我高興吧,我已經(jīng)不會(huì)再膽怯,因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)需要痛!

      人生路漫長(zhǎng),痛算什么?這是成長(zhǎng)不可避免的,爸爸媽媽,你們就等著看你們的小雄鷹展翅飛翔吧!

      廣西玉林玉州區(qū)玉林市育才中學(xué)初一:歡幾

    初一的敘事作文11

      童年,似夢(mèng)似幻,如夜空星辰;熱情似火,如九月驕陽(yáng);晶瑩明亮,如皎潔明月;遼闊無際,如蔚藍(lán)大海;大海中,有許許多多的貝殼,貝殼中,有璀璨晶瑩的珍珠,其中,有一顆最亮最閃的,F(xiàn)在,讓我把它的形成娓娓道來。

      暑假時(shí),媽媽將我送到鄉(xiāng)下老家,和表姐在一塊玩耍。那天,火辣辣的太陽(yáng)射出灼熱的光線,人們都閉門不出,只有我們幾個(gè)貪玩的小伙伴在外面玩的大汗淋漓。就在這時(shí),一個(gè)趕羊人趕著一群羊在我們面前緩緩而過。

      一片綠油油的草地,二十幾朵“棉花糖”點(diǎn)綴其中,與草間的白色野花相映成趣。就在這時(shí),一陣風(fēng)吹來,夾在著淡淡的花香,讓我一陣舒爽。傳來幾聲“咩,咩”的叫聲,與風(fēng)聲奏起了鄉(xiāng)間小曲,讓我沉醉其中,無法自拔。想像自己就是那可愛的小羊,在草地上無憂無慮,自由自在……

      趕羊人一聲清脆的鞭響,把我喚醒,也趕著那群羊悠悠而過。我看著羊兒一步步走向遠(yuǎn)方的背影,一步步走向美麗的“畫”中,不禁黯然低頭。卻突然發(fā)現(xiàn)什么好玩的,彎下腰撿了起來,好奇地看著它。這是什么呢?像突然下定了決心,我快速的跑到姐姐跟前。

      “姐姐,姐姐,你看,黑珍珠,我聰明吧!蔽蚁袷窍蛑魅搜Φ膶櫸铮乓恼f到。

      “?”姐姐被我說懵了,好一會(huì)兒才反應(yīng)過來,立即捧腹大笑,笑得前仰后合,花枝招展“哈哈哈哈哈哈哈,笑、笑死我了,這哪是什么珍珠啊,明明就是羊屎嘛,哈哈哈……”我看見姐姐眼淚都笑了出來,頓時(shí)哭笑不得,呆呆的站在那里。其他小伙伴知道了,也跟著笑了起來。

      這顆美麗的珍珠一直屹立于我記憶寶庫(kù)中,散發(fā)出其它事物無法企及的璀璨光芒,照耀在我心靈的深處,給予我心靈的溫暖,照耀我前行的路。

    初一的敘事作文12

      在成長(zhǎng)之路上,每個(gè)人都會(huì)有悲傷,都會(huì)經(jīng)歷挫折;當(dāng)然也會(huì)有歡喜,也都將經(jīng)歷成功,會(huì)擁有喜悅;而在我的成長(zhǎng)道路上,好似從未有過喜悅,永遠(yuǎn)在背上,面前立定。卻跨不過去。

      爺爺告訴過我在我三個(gè)月大的時(shí)候,媽媽就把我交給奶奶撫養(yǎng)。而她和爸爸卻背起行囊,走向遠(yuǎn)方。所以從小,奶奶就告訴我。我和別人不一樣,我的父母在遙遠(yuǎn)的上海。過年時(shí),他們一定會(huì)回來看我的。可是每一次看見別人的父母來把他們的孩子接走,只有我是一個(gè)人時(shí),心里還是忍不住的有一些酸楚。每一次都會(huì)一個(gè)人默默地大哭一場(chǎng)。漸漸地,我長(zhǎng)大了,F(xiàn)在的我看見別人已經(jīng)沒有曾經(jīng)那么傷感了,也不會(huì)那么容易哭了,我會(huì)仰望天空,那樣眼淚就不會(huì)落下。然而這一切都改變,卻只是因?yàn)橐粋(gè)人的幾句話。

      大概是我二年級(jí)的時(shí)候吧,我已經(jīng)懂事了。那一天,正值新年,是家家戶戶要團(tuán)圓的日子。我也知道那是我父母要走的日子,我去送他們。可是我看見了,只是他們毅然決然的背影,一點(diǎn)也沒有看一眼后來送他們的我。在學(xué)校我希望尋求一點(diǎn)安慰,可是我看到的只是同學(xué)們!鄙夷的眼神和諷刺的目光,好像我是他們其中的異類。在放學(xué)的路上,鄰居們還總是在說:“你到底是不是你媽生的?走啦,你看都不看你呀。”每每聽到這話,我都會(huì)找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)。有一次被鄰居家的哥哥聽見了,他用手拍了拍我的頭,溫柔的說!把蹨I是用來形容弱者的。你難道承認(rèn)你自己是弱者嗎?”我搖了搖頭說:“可是我忍不住怎么辦?”“那就看星空啊這樣眼淚就不會(huì)落下了!

      我今年已經(jīng)12歲了。時(shí)間已經(jīng)過了五年了,我不知道哥哥是否還會(huì)記得我,記得他曾說過的這一句話。也許,他只記得他曾安慰過一個(gè)愛哭的女孩兒。但他不知道的是,這個(gè)女孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了,不會(huì)那么輕易的掉淚了。而他的一句話會(huì)在女孩的生命和成長(zhǎng)道路上,留下重重的一筆。

      因?yàn)楦绺绲陌参颗c開導(dǎo),如今的我早已跨過了那道困住我已久的悲傷,站在了,喜悅與歡樂的中間。

    初一的敘事作文13

      他們倆,陪伴了我六年的小學(xué)時(shí)光,讓我的小學(xué)生活充滿了歡聲笑語(yǔ)和快樂。然而,在這六年里我們經(jīng)歷的不只是快樂,還有悲傷痛苦在這六年的小學(xué)生活中,我們有多少快樂?二三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)谏舷聦W(xué)的路上嘻嘻哈哈的笑個(gè)不停,而你們?nèi)ベI零食,我則在一旁教導(dǎo)你們最后卻被你們給帶壞了,隨著你們?nèi)バ〉赇伬镔I了那些被大人們認(rèn)為是“三無食品”的東西,在一起邊吃邊聊;一起去買那些2元的小墨鏡,戴到眼上,那時(shí)候覺得自己最厲害,誰(shuí)也打不過我們,然而在別人眼里,覺得我們?nèi)齻(gè)就像三個(gè)人,最后卻被老師拽下,一腳踹碎,那時(shí)的我們當(dāng)時(shí)是多么的恨老師啊!然而現(xiàn)在看來,當(dāng)時(shí)的老師也是為了我們的以后著想。

      四五年級(jí)的時(shí)候,我們轉(zhuǎn)到了一所更大的學(xué)校轉(zhuǎn)來的前幾天,我們都很害怕我們?nèi)齻(gè)不會(huì)分到一班,但是到分班的那一天,我們都特別高興,因?yàn)槲覀內(nèi)齻(gè)還是在一班,于是我們又像以前的一樣,再一起回家在路上嘻嘻哈哈的聊個(gè)不停。

      六年級(jí)的時(shí)候,我們都說我們要在一所初中,讓大學(xué),但是,我爸爸卻讓我轉(zhuǎn)到了另一所初中。畢業(yè)的那天,我滿眼里充滿了淚水,去上學(xué),見到了他們倆,他們見到我這個(gè)樣子,問我是怎么回事,我給他們說了事實(shí)之后,他們都驚訝了,他們看了看我,說:“既然你走了,那我們就再見吧!”他們哭了,我的淚水只在眼里打轉(zhuǎn)就是滴不下來。他們哭著走了,而我在教室里呆呆的坐著。

      我最親愛的兩位朋友啊,我們過了六年的小學(xué),這份感情,我一定不會(huì)忘記的,你們也一定不會(huì)忘記的吧

    初一的敘事作文14

      憶起兒時(shí),夏夜里總能聽到陣陣蟬鳴聲——或是一池夏水處,或是在一杯清茶中,亦或是餅餅清風(fēng)中?扇缃裎掖蜷_窗戶,卻只聽見一世喧囂。唉,何時(shí)夏日已缺席那悠揚(yáng)的旋律?

      夏夜是農(nóng)家生活最美妙的時(shí)刻。在鄉(xiāng)下,勤勞了一天的人民搬出小桌,沏一壺清茶,道一道家常。隨著夜幕降臨,大自然,孕育出的美妙歌聲也悄然奏響。

      “是誰(shuí)在敲打我窗,是誰(shuí)在撩撥我的心弦?“是蟬鳴。而每記起陣陣蟬鳴,就會(huì)記起那個(gè)女人——太奶奶。

      太奶奶喜歡與我坐在小溪邊,靜靜的傾聽蟬鳴,起先蟬兒們都悄悄不語(yǔ),我們也不語(yǔ),只是感受對(duì)方的氣息。有幾只輕輕的低吟,但伴隨著小溪潺潺聲,伴隨著太奶奶的呼吸聲,它們便開始放聲高唱。抑揚(yáng)頓挫,高低起伏,似乎整個(gè)夏夜都是他們的夜場(chǎng),而我們只是渺小的聽眾。在無盡的蟬鳴中,太奶奶忽然開口,望著我:“睿兒,如果有一天我走了,那么在天堂之上,我會(huì)化作陣陣蟬鳴,陪伴著你……”望著太奶奶逐漸老去的背影,心口不禁一痛,跳起來:”不會(huì)的!太奶奶是不會(huì)離開我的!”太奶奶急忙安撫我,可我分明看到他眼中的無奈。

      可是,盡管有太多的不舍與依戀,那一年,我搬到了城市。每每夏夜降臨之時(shí),就總是帶著期許打開窗戶,渴望再聽聽那久違的聲音。可迎面撲來的只有冰冷的氣息,還有雜吵聲。我試圖走向公園,路邊的草叢間,我試圖側(cè)耳傾聽哪怕一絲絲的蟬鳴,帶來的只有失望。這個(gè)城市,一座座高樓大廈破地而起,日益繁榮,可那令人心底溫暖的小生命卻絕跡于此。而那一年他奶奶去世的消息也傳到了耳中。

      我開始懷念鄉(xiāng)間,我開始懷念太奶奶。當(dāng)再次回到那條熟悉的小河旁,心里卻愈發(fā)悲涼。那屬于我和太奶奶的小河邊那片音樂圣地,也被漂亮的居民房埋葬,淹沒。

      心里,再次回蕩起那蟬聲呢喃,忽飄忽沉,似有若無。只是這個(gè)夏日,我再也聽不到那美妙的蟬鳴,再也感受不到那種恬然清幽……

    初一的敘事作文15

      生活中我們總會(huì)遇到一些跟我們意見不和的人,或者對(duì)某個(gè)事物每個(gè)人的理解不一樣,所以就出現(xiàn)了爭(zhēng)論,爭(zhēng)論并不是一件不好的事情,反而能夠促進(jìn)我們對(duì)這件事物更加的理解。但是我們應(yīng)該要了解爭(zhēng)論的本質(zhì)是什么,爭(zhēng)論并不是說要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低,而是要把這件事情搞清楚農(nóng)民白其中的原理,這樣我們才能彼此的成長(zhǎng)共同的進(jìn)步。我記得有一次爭(zhēng)論就是在課堂上一節(jié)數(shù)學(xué)課上,那時(shí)候同學(xué)們分成兩半,還來爭(zhēng)論一個(gè)數(shù)學(xué)的焦點(diǎn)。

      那是一堂數(shù)學(xué)課,老師正在給我們布置題。這是道選擇題,看上去很簡(jiǎn)單,卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派:一派選A,另一派選B!盀槭裁催x擇A呢?”赤蓮問道,“這個(gè)式子是怎么出來的?我不明白!”她疑惑地問道,快速的語(yǔ)言透露出焦急。“別著急,你看這個(gè)數(shù)軸!崩蠋熼_始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了,但顯然,大部分人還是不明白。老師自然地問句“聽懂了嗎?”以為這題就過去了。“等一下,老師,如果按照這個(gè)式子也算不出來這個(gè)答案?”赤蓮問道。我又再仔細(xì)看了一眼,覺得赤蓮說得也沒錯(cuò),看著感覺越來越暈。大家也一言不發(fā),可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些,老師再次問我們明白了嗎?這次沒有人出聲,就連提問的赤蓮也沒有說話。老師見這一片鴉雀無聲,于是要我們說出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說出自己的思考,有的同學(xué)也立刻反駁了回去。

      雖然最后的結(jié)果仍然是無疾而終,但是通過這一次的爭(zhēng)論,我們對(duì)這條數(shù)學(xué)題的印象更加的深刻,下次再遇到這種類型的題目的時(shí)候我們會(huì)更有把握。所以說,爭(zhēng)論并不是說要分出誰(shuí)高誰(shuí)低,而是要通過爭(zhēng)論來對(duì)這道題加深印象,從而能夠在以后舉一反三,這才是爭(zhēng)論的最重要的一個(gè)意義。

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