【精華】初一作文匯編五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
我的姐姐已經(jīng)十三歲了，她的頭發(fā)大概到了肩膀，額頭前一排厚厚的斜劉海。她有著一股“壞脾氣”，遇到什么不順心的事，她就會大發(fā)脾氣。例如，每次我寫作業(yè)的時候，有不會寫的題目，她都不肯教我，只是在媽媽的催促下，她才會教我。
有一次，我有許多不會寫的題目，我就對她說，“姐姐，教我寫吧！”可是，她連題目都沒看一下，就對我說：“我不會，你自己寫吧！”我又裝作可憐的樣子對她說，“教我啦，我根本不會！”她還是對我不理不睬的！結(jié)果，我大叫一聲：“媽！大姐不教我寫作業(yè)！”哈哈！這可是我的一張王牌！無奈之下，她只好教我了。我看見她眼睛里充滿憤怒，我怕了她那眼神，只好默默的聽她講題，不說話。過了一會兒，我又有不會寫的題要問她，她不耐煩地說，“下次一次性問完！” 這就是我的牛脾氣姐姐，一個愛發(fā)脾氣的人！
初一作文 篇2
又到了下午，我與同伴們像往常一樣，“提”著水杯就往舞蹈房里沖去。這次的訓練與以往不同，老師說今天的訓練會更加艱苦，因為新動作已經(jīng)學完，今天的任務將是——摳動作。
訓練開始了。首先，我們把第一節(jié)的幾個動作做了一遍。老師看后，什么也沒說，而是眉頭緊鎖地看著我們。周圍沉靜了許久，老師緩緩開口道：“動作一個個來我這過關，不達標的重做，做到標準為止�！蓖瑢W們長舒了一口氣，還好老師沒有生氣。
可是，接下來該怎么辦呢？接到老師的“命令”，大家只能硬著頭皮上吧。于是，同學們乖乖地到老師那兒去跳舞了。眼看著她們一個個都過關了，馬上就要到我了，三個，兩個，一個……此時，我只感覺到自己的心跳越來越快，終于，該來的還是來了。
我慢步走到老師的跟前，小心翼翼地做著動作，生怕老師不滿意。而老師卻一邊幫我指導一邊說道：“跳舞要放開，動作要大氣，這樣上了舞臺才能有最好的狀態(tài)�！蔽野蠢蠋熣f的，慢慢平復緊張的心情，笑臉相迎，盡量讓自己放松。“恩，比原來要好了許多。”老師滿意地點了點頭，這促使我更加有了信心。我加倍努力，反復地練習起來，我逐漸投入到每一個舞蹈動作的意境中。不知什么時候，老師也看著我點了點頭，說道：“恩，不錯！”聽了老師的話，此時我的心比吃了蜜還甜，一種喜悅之情從心底淌出，散發(fā)到身體的每個角落……
原來，只要你肯努力，只要堅持不懈，你就會得到應有的回報。古語道：“天道酬勤”。上天偏愛勤奮的人，只要你努力了，就一定會有所收獲。
初一作文 篇3
這是一個平凡的學校，該下雨時下雨，該開太陽時開太陽，該歡樂時歡樂，該憂傷時憂傷，該緊張時緊張！
春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒！
清風徐徐地吹，風吹動著老師和同學們的發(fā)絲，頭發(fā)下總是一張保持著開心的臉，眉梢緊緊地拉著，嘴角漸漸地向上揚。三幢教學樓緊緊地抓在一起，相互傳送著智慧，教室里時時傳來朗朗讀書聲，一年之計在于春嘛！跑道上，一個個年輕的少男少女不懈地完成且實現(xiàn)著目標，老師在那為他們打氣。也許，正因為他們才迎來了下一個季節(jié)。小樹也才剛剛長出綠芽，小花也剛剛長出根莖。
夏日中，小草也漸漸長大，步入了“青年”。但依然充滿著生機與活力。
風不再那么輕盈，熱流涌動著，人們的心也澎湃著，風用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著。沒空調(diào)的教室也用起了風扇，在烈日當空的正午，眺望遠處，似乎還有陣陣暖流，花兒更艷了，樹也更翠了，但三幢教學樓中的讀書聲依然那么動聽，那么嘹亮，當然最為酷熱的莫過于那露天的大操場，雖炎熱但學生們?nèi)栽谌缁鹑巛保挥行虻剡\動著。
像是漫長，卻又似一眨眼之間，秋來了！
茫茫然中，樹葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。
桂花香化為青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的果實已經(jīng)成熟了！瞧，那一份滿意的答卷已經(jīng)確定了我們的勤奮，同時我們也在此播種了另一棵種子！
北風呼嘯著，天上的大雪飄飄揚揚地撒下來，大風似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的'肅殺侵蝕著同學們、校園內(nèi)的雕像和樹木，還有那三幢教學樓依然屹立在那，毫不動搖。走到教室外望望，冰柱已經(jīng)很長了，使人不禁聯(lián)想到“冰凍三尺，非一日之寒�！边@也成了同學們堅持不懈，努力學習，奮力拼搏的榜樣！
陽光普照著大地，一切都煥發(fā)了生機！
這兒雖平凡，但這風景美，地美，人情美！
初一作文 篇4
第一片火紅的秋葉，輕飄飄的落在花壇中，因為秋來了。
————題記
暮光撒落，夕輝黯然。只是連同那屋頂?shù)陌锥急粻窟B，火紅一片，宛如熊熊燃燒的棉花渲染世界。
那片楓葉飄落了，從與母枝的細微的斷痕開始，它便開始回憶自己的一生，當自己還是枝頭嫩綠的芽兒時，它見過雨露，望見雨露泥濘的衣裳曾厭惡的擰過頭，當做沒看到一般，不去理會雨露那尷尬的笑容和寬恕的心；當看到在第二天蒸發(fā)成自由的水霧的雨露，它又情不自禁的在枝丫上又搖又晃，嚷著去旅行，卻又沒看到雨露毫不介意的微笑和友善的著手。
當它大些了，慢慢長出五指的雛形時，它懂了許多伙伴間沒有的知識，關于當時雨的寬容，因為是人類的工業(yè)，是人類的出行，讓雨，讓自己變的滿布灰塵，當雨露再次來臨，它又明白什么是社會的進步，就是讓雨有了灼燒感，從此它發(fā)誓不與人類說話。
后來當它完全張開手掌時，一些丑陋的毛蟲想要吞噬它，于是它獲得了一片樹葉的印跡：被噬咬的齒痕，可那并不疼，因那場酸雨讓它不知道還有什么比灼燒更難受，當它抱著必死的心面對毛蟲時，毛蟲吐掉了，認為它并不可口，于是它又懂得了珍惜生命，傷口在風的吹撫下涼絲絲的，這成了它一天當中最快活的事。
終于他不得不停止了思考，因為那道裂縫太大了，一陣涼風后，它悠悠的松了手，火紅的手上下飄，似乎仍對手背還是手心著地拿不準。
最后它被一個孩子在空中接下，輕掃走它身上的泥垢，它不禁愣了愣，這還是他想象中的人嗎？
孩子對于它完美的五指很是滿意，跳進爸爸的懷里向他炫耀，只是他又眼尖的發(fā)現(xiàn)了在它指尖的微小的噬痕，有些不樂意的癟了癟嘴，卻被父親指著說：“看，你們其實都很美�！焙⒆禹樦赣H指的方向看到了自己一出生就有破損的小指，和被噬咬的楓葉，終于揚起小臉，笑了。
而那楓葉，看到了父子倆身上繡著綠色的環(huán)境保護，也笑了，它想：這下可以睡個好覺了！
初一作文 篇5
說到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂而忘懷，現(xiàn)在想起來才明白，其實他說的都是常識。人們也許離常識太近而又無法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們曾經(jīng)生活在一個常識被割斷的年代，看過《高考1977》后，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個年代覺得那是一個完全沒有常識的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢?我們每個人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識的那個小孩的后面呢?
經(jīng)常看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動更令人敬佩，不知為什么沒次也就會聯(lián)想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣?”“身體如何?”她總是那么通常很普通的一句，有時我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什么樣的季節(jié)，母親都在那里。終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個普通的常識，那就是“滴水之恩，當涌泉相報”。母親，生命來自您，在風霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。為人子女，應對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親;羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類豈可喪德?老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個“自然”就是常識，我們丟失了常識就會失去我們生存的根本。杰弗遜說，“我對人類的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個人。
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