初一的作文錦集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的作文 篇1
結束了夏日的離別，來到了秋天的校園。一切都是那么新奇，一切都是那么激動，因為我知道了，我是一名初中生了。
今天早上聽校長在升旗臺上嘮叨了半個鐘，回到教室，慶幸終于不用體驗聽覺盛宴了，老師又接到通知，說要去階梯教室聽講座，我感覺到大事不妙，事先有了個心理準備。
校長又花了一個小時的時間把作業(yè)問題講了一遍又一遍，聽的我耳朵起了十層老繭。
終于回教室上課了，還是教室的感覺好。我這個人不喜歡聽講座，但很迷戀上課的時光。這節(jié)是數學課，我天生是文科的料，對數學一點也不感興趣，所以這堂課也是在無聊中度過，唉……老師一布置作業(yè)，就不會手下留情，這不，幾頁練習冊，就下來了。中午午休不睡覺了，趕緊把數學作業(yè)寫完吧，不然晚上就得“挑燈夜戰(zhàn)”了。
學校的食堂也很糟，西紅柿炒蛋里全是西紅柿，雞蛋沒幾個，我要的叉燒包里沒叉燒。不過，這才有初中的味道。
下午體育課，我因為中午沒睡，體力不支，對付不了800米，還是走著走完最后一圈，大多數人也是。
還有，我們數學老師姓劉。不是吧，這么巧，小學四年級的數學老師也姓劉，而且還是令我難以忘懷的劉老師。
當年一次月考，全班平均成績才六十多分，又趕上數學老師剛剛失戀(別問我我是怎么知道的)，她心情早已-200了，我們還給她火上澆油，這不，老師大手一揮，十幾張卷子下來了，那天還是凌晨兩點半才熄燈睡覺。
我相信，這不會在繼續(xù)重復，但我也不相信這會以另一種方式繼續(xù)重復。
國慶過后我們就要月考了，而我們班的數學還是很差，但我相信，我們不會只有六十多分的平均分！。
明天都有晨跑兩圈，跑完之后整個人都虛了。
真沒想到要在這里待三年，總之，努力適應吧。
初一的作文 篇2
歲月的沙漏沉淀下濃濃的情思，翩飛的彩蝶若隱若現(xiàn)，飄舞的裙帶帶來無盡的遐想，接受心靈的洗禮，你可在靜謐的一角發(fā)現(xiàn)那細微處的美麗。
夕陽西下，橘色的斜陽籠罩著大地，照耀著人們。此時天空下是多么和諧的景象：小草在微風中輕舞，樹葉在陽光下歌唱。夕陽的余暉洋洋灑灑的落在紫荊樹上，紫荊花仿佛是身披了一件華麗的禮服。一只只彩蝶圍著紫荊翩翩飛舞，它們張著一片片多彩的翅膀，系著漂亮的陽光裙帶在夕陽下自由自在、怡然自得地來回穿梭于花間。那一只只可愛的蝴蝶像一個個靈動活潑的精靈，讓我置身于幻想的網中，頓時感到世界的活潑與寧靜。此時，美的感受如此刻的夕陽般洋洋灑灑的沁入心田。
美麗就是夕陽下的和諧，紫荊花下的寧靜，采蝶翩飛的靈動。
夜幕臨近，沒有涼風拂面。天空中還飄著幾縷彩霞。
在殘垣的一角，一個幼小的生靈在顫動……
伴著天邊絢麗的霞彩，它掙扎著，顫抖著，無力的呼喊著，想沖破這裹在身上的束縛，褶皺的雙翅向上拍打著，彎曲的觸角從灰黃的軀殼中伸展出來，漸漸的張開變大。天上的云彩散發(fā)出瑰麗的色彩，映滿了河面，剛剛從外殼里掙脫出來的它向著天邊的云彩歡快的飛翔……
這個微小卻又崇高的生命，體現(xiàn)的是成蝶的喜悅，是靈魂的震撼。
美麗就是那奮力振翅的那一剎那間的感動，是細微處的破繭成蝶。
美，是湛藍的星空，閃爍的星星是它的眼睛；是幽深的原野，清晨的霧靄是它的面紗；是馥郁醉人的花朵，晶瑩的露珠是它的裝飾。
美，就在生活中的細微處�；蛟S你不曾察覺，但只要我們回眸細看，也許就不須苦苦尋覓。
初一的作文 篇3
書包里除了裝著學習的工具外，還裝著媽媽給我的滿滿的愛。這是初一故事里最濃墨重彩的一筆。
剛剛步入初中的我面對一切未知的事，處處現(xiàn)出無知。在質的飛躍中，學業(yè)加重了，我每天一定會很累，作業(yè)一天比一天寫得晚，媽媽看到很心疼，便想辦法，可依舊每天到十二點，卻從沒想出一個好辦法。過了一個星期，總算想出來了。
記得那天我剛進家，哇塞，兩大箱水果香蕉，各種五花八門的水果映入我眼簾，我疲憊的身子頓時像一只機靈的猴子，左拿一個右拿一個，然后津津有味地吃著，美滋滋地問媽媽是不是今天要來客人？媽媽說沒啊，我素不知這居然是媽媽因為我寫作業(yè)晚特意為我用來提神的。
幾天后的一個清晨，我吃完飯準備要走，媽媽每天都留我站住，媽媽像吳國的孫尚香硬將幾包水果塞我書包，我很不開心，告你個秘密其實我很想吃，但我懶得背，太重了，為避免傷害母親的良苦用心，我將那滿載母愛的幾個水果硬是沉甸甸的背到了學校。晚上在輔導班寫作業(yè)時，發(fā)覺肚子餓得咕咕亂叫，傻傻的我想回家吃飯，突然想起老媽早上塞的水果還背著，我立刻打開書包找水果，瞬間淚水也跟著出來了。先填飽肚子有了精神才好，我吃一口心里疼一下，想想當時還嫌老媽麻煩，這下還幫我大忙了，解了饑餓。你永遠想不到那一刻一滴淚水悄然而落，不失水的優(yōu)雅，不失媽媽對我的愛。
初一的時光里上演著一個個令我感動的故事，我以為最幸運的莫過于：時光不重來，母愛潤成長！
初一的作文 篇4
光陰似箭，轉眼間我已在初中校度過三個星期了。在這三個星期內，我終于了解到小學和獨中中學的差異。它們的差異有如：環(huán)境、校規(guī)、老師的態(tài)度、成績率以及學習的高低程度。
小學的環(huán)境和獨中中學的環(huán)境有什么差異呢？差異就在種植和空氣。小學環(huán)境較少種植樹木但獨中中學有很多被種植的樹木，如我課室外面就是一個小小的花園。至于空氣，唉，當然是獨中中學好啦！它較少接觸到公路但是小學的前門就是一條大公路，所以小學的空氣嚴重污染。
講了環(huán)境，就講小學和獨中中學的校規(guī)差異在哪兒。所謂“國有國法，校有校規(guī)”也就是小學有小學的校規(guī)，獨中中學也有它的校規(guī)，例如：小學到校時間是早上七時三十分前，而獨中中學到校時間是早上七時五十分前。
接下來是小學和獨中中學的老師的態(tài)度。小學的老師態(tài)度溫柔但獨中中學的；老師態(tài)度嚴肅以及他們年級較大，小學的老師年級中等。
最后就是小學和獨中中學的成績率以及學習的高低程度的差異。這兩項都是很明顯的差異。它們的差異就是在深度及淺度。小學的學習高低程度低，而獨中中學的學習高低程度高；成績率呢？小學的成績率就是在四十分以上為及格；獨中中學的成績率是由學校自制，所以成績率不及格須留級，不能升班。
唉，讀獨中中學就是這么壓力，但沒關系，只要我努力，就行了，所謂“一分耕耘，一分收獲”嗎！
初一的作文 篇5
在書中閱盡千山萬水，品味那永恒的瞬間。
清晨的執(zhí)著
夏天的清晨，一縷縷陽光撫摸過臉頰，輕柔的風拍打著我，一切都是那么安靜。
“你以為我矮小、貧窮，就沒有心、沒有靈魂了嗎?”這一句質問如石破天驚。而說話者，是一個弱小而又貧窮的女人，她的眼神里應該是撲不滅的執(zhí)著吧。她心中的信念讓她如此倔強，即使在愛她的人面前，也不愿意屈服。
那一刻，我懂得了執(zhí)著。
午后的悲愁
炙熱的陽光讓人窒息，聒噪的蟬鳴像是沒有止盡。
氤氳的天，像是要迷失在輪回淺吟的馬蹄聲中。
“物是人非事事休，欲語淚先流”。她本應該幸福地與她的丈夫生活在一起，可命運捉弄人，金兵入關，她的丈夫永遠地離開了。她心中的憂愁即使是偌大的舴艋舟也無法載動的。她看著那寂寥的庭院和空闊的床，那一刻，眼眶里是滾燙的淚珠在打轉。雖是炎夏，卻能感受到她心中刺骨的寒。
那一刻，我懂得了悲愁。
夜晚的熱血
夜晚的天是深邃的，如同大海一般。星辰很美，四周靜謐，安靜得能聽到空氣的流動。
秦朝，暴君專政，奸臣當道，百姓生活在水深火熱中難以脫身。那時的天應該是灰蒙蒙的吧，沒有一絲陽光�！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎?”，是誰的一聲怒吼撕碎了君王美夢，刺破這不見一縷光芒的天?對于命運的不甘，對于世道的抱怨，對于百姓的同情，在這一瞬間，全部聚集在一起，迸發(fā)出來。他此刻的臉上一定是青筋暴起，眼神中一定藏著熊熊烈火，他的心一定也沸騰不止。他的熱血，燙熱了這冰冷的夜。
那一刻，我懂得了熱血。
歷史的輪回，人性的輪回，在太陽的升升落落中，在季節(jié)的更迭里，一次又一次，讓我們去追逐那難以遺忘的瞬間……
初一的作文 篇6
很巧，安排位置，幾經轉折，我和她從前后桌變?yōu)榱送馈?/p>
我慶幸，我的同桌是女生，是她。
于是，我以為，我的初中生活會因此而拉開精彩的序幕，卻發(fā)現(xiàn)一切雖然按著我腦海中的步伐在進行，卻似乎要凍結了空氣，不得呼吸。
還是在課間，本該和她一起站在窗口，談過去，說心事，望藍天的時間，我卻呆坐在椅子上，又趴在桌子上假裝很累，尋找不出去的理由。
我在裝，但又沒裝。身子并不累，但心卻是很累。
我不敢正視她。我知道我的演技差，我不會說謊。
她問我怎么了的時候，我總是支支吾吾地遮掩過去。但她還是明白了什么，看懂了什么，知道了我在刻意的躲著她。雖然進在咫尺，卻還是在匆忙地躲避著一些，關于她的一些。
每當我，拒絕她的時候，她有些不滿，有些怨恨，有些沉默。
就這樣一個星期過去了。
我和她都有了很大的變化。
一個星期前，我們還彼此踏著夕陽的余暉，漫不經心地趕往辦公室那邊的衛(wèi)生間，彼此相擁著，談些老師、家長反感的各類話題，上至明天會不會下雨、等下什么課、下至昨夜什么時候睡的、干了些什么等等。那時候的一切，在我看來是多么的美好，是多么快樂。
路過一些能照出身影來的玻璃，她總是一如既往地喊著：“照照”。然后邊走邊對著玻璃用手理理頭發(fā)。我說她臭美。她就跟我說某天她在公車站等公車，來了輛公車，她就在公車的車窗上照著理頭發(fā)。當她把頭抬起來的時候發(fā)現(xiàn)車內一個男的正莫名其妙的看著她，直至公車離去。然后我們倆一陣狂笑，瘋瘋地跑回教室。
現(xiàn)在，我一個人走在那條路上，同樣的腳印，同樣的喧鬧，但我每走一步的心情都好沉重。腳上和心上都好像綁了好多好多的石頭，好沉好沉。腦子里想的都是她，和她一起快樂地身影，和她一起快樂的言語。
一個人，走到了頭，再從走廊那邊走回來，好漫長好漫長。
軀殼回到位置，心神飛進了回憶里。
同桌已經變成了清。我和她又成了最初的那個前后桌。
位置的調換是媽媽和老師說的，我只能無力的點頭。在媽媽面前我?guī)缀跏菦]有反抗的權利的'，何況當時是家訪，老師也在。我的頭愣愣地點了一下，如同當初老師來家訪時一樣。
清推了我一把，老師已經進來了，數學課，可我的書卻還在課桌里。
我神游了。
初一的作文 篇7
成長是每個人生命中都要經歷的一部分，更是不可或缺的一段旅程。
曹有方說，所謂成長就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況，即使是不幸的，不好的，也要去面對他，也要去解決他，使傷害降到最低，所謂的成長，所謂的成熟，都不過如此。
成長對我?guī)淼臒⿶溃菍W習上的--明明已經學的竭盡全力，一絲不茍，眼睛累得酸痛，不時止不住的流淚，我默默的擦，肩膀酸疼軟累，我自己捶……可是成績卻告訴我，“你還不夠努力”，老師告訴我，“這怎么行”，父母對我說“別人都比你優(yōu)秀”，數學卷子仿佛在喃喃自語，考的這么低還浪費了我們的兄弟，圓珠筆和作業(yè)本，吵架抗議:“都是你的錯……”唯有課本和教科書默不作聲，只留下一堆黑黑紅紅的筆記，你看看我，我看看你……
成長的煩惱也是生活上的--回到家后鴉雀無聲漆黑的房子毫無生氣的嘆息，家具們渾渾噩噩的向我招手，就連水龍頭都在低聲哭泣，換上拖鞋的我頹廢的坐在書桌前，翻開厚重的作業(yè)，牙刷漫不經心的在嘴中來回刷動，毛巾濕噠噠的接觸皮膚后又嫌棄的挪開了臉部，身體支撐不住的，軟趴在了他的情人床上，可眼睛仿佛還不甘心合上，久久不能入眠……
成長的煩惱或許也有心理上的--對于初中生的我來說，其實，有很大一部分時間是在學校中度過的，所以總會有各種各樣的人際關系和朋友，那么這就關乎到一個問題--人際交往。當朋友遇到困難時，來向我尋求幫助和傾訴，可我卻束手無策;當我去找人陪伴時，卻是無人安慰我;但我在班里處理事情時，卻時時碰壁，導致“好心當成驢肝肺”……有的時候站在高處，向遠方看，仿佛對面?zhèn)鱽硪粋�聲音說“你累了”，接著又跟來了小聲附和“你還不夠好”“你沒有那么勇敢”“你需要堅強”“你是個懦夫”“你不成熟”……
可生而為人，就要有擔當，有理想，有抱負，要不斷的成長，勇敢的克服困難，不屈服不認輸。安東尼說，“不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依舊車水馬龍”其實成長就是把自己的哭聲調成靜音的過程……
初一的作文 篇8
燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候�？墒�，當我再次走過父親的年華，卻發(fā)現(xiàn)父親的年華載滿著笑聲與淚水，靜靜地流走了……
小時候的我一直在父母的關懷呵護下幸福地成長，并且那時的我一點也不愁沒有零花錢，因為我有一種特殊的“賺錢”方式，那就是和父親打賭。
我們打的賭很多，例如：明天是晴天還是雨天，我能不能一口吃下一個辣椒，我能不能一頓吃兩個饅頭……無論比什么，結果只有一個，那就是父親輸。父親每次掏錢的時候都會嘟囔著：“我怎么養(yǎng)了一個這么會敲詐的兒子？”盡管我有時贏得很賴皮，父親也會心甘情愿地掏錢。當時約定的是我如果輸了，父親就能免費聽到我朗誦的一篇文章，并附贈一條：“要錢沒有，要命一條。”的無賴格言。
但隨著時間的流逝，我漸漸的發(fā)現(xiàn)父親的臉上長出了好幾條皺紋。原來烏黑的頭發(fā)上已有了許多銀絲，并且頭發(fā)還有一處已經禿掉了。更令人擔心的是，父親最近的身體，精神狀態(tài)很不好，有時竟會全身乏力，連站起來的力氣都沒有……
盡管這樣，父親仍會在周末的時候和我搶著遙控器；仍會站在逆風的位置陪我打羽毛球，當我接不住球的時候，便會嘲笑我是個笨蛋；仍會在天氣轉冷的情況給我送來一件件衣服。父親，究竟是誰奪走了您充沛的精力，是誰讓我們不能一直守護著對方，是誰消耗了您青春的年華，是誰，究竟是誰……
走過父親的年華，父親在一天天的變老，而我卻一天天的長大。
如果我的成長必須要以您的蒼老為代價，那么可不可以，我們來與上帝定個協(xié)議，說好了，我寧愿永遠也不要長大，而您也不要變老。
好嗎？
初一的作文 篇9
如果說，世界上最無私，最永恒的愛，那么非母愛莫屬了。
題記
今天中午，就發(fā)生了一件體現(xiàn)著偉大親情的事，令我久久不能平靜。
上午上課時，我被老班委以“重任”，將在小黑板上的計分表改為集作業(yè)、紀律、衛(wèi)生為一體的全方位表格。受此“嚴令”的我小聲嘟囔著：“唉，又要畫飄散著粉筆灰的表格了，班里人才多的是，為什么一定要找我？命運不公�。 笨蓭熋y違，我只好默默將這份埋怨壓在心底，接受這次任務。
放學后，我便拉著帆，一人按尺，一人畫線，笨拙地做了起來。毫無經驗的倆人，足足畫了20分鐘才打好線。我們本想著：現(xiàn)在教學樓已空無一人了，得趕緊寫好文字就回。不料，樓道里卻響起了打電話的聲音，帆一耳便辨出那是她媽媽的聲音。
阿姨沖進教室，滿臉驚慌，在這個季節(jié)并不多見的汗珠順著她的額頭滑落。她眉頭緊皺，眼睛周圍也紅紅的，似乎眼淚隨時會迸發(fā)出來。看見帆后，她懸著的心才落地。阿姨半責備半心疼地說：“都12點半了還不回，還在這兒干嘛？是要急死你媽媽嗎？”說完，我倆便跟在阿姨后面悻悻地走了。
路上，我十分慚愧，如果不是我硬要讓帆留下來幫我，阿姨也就不會心急火燎地找來學校了，更不會因自己的愚蠢而欺騙母親對孩子的最樸實的愛。
回到家后，這次的事始終印在我的腦海里，以至于在廚房忙碌的母親都沒有引起我的注意。當她叫我吃飯時，我才猛地抱住了她：“媽，我愛你！”因為，我回想起了我幼時母親在我身上傾注的同樣的愛。
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