我的班主任初一作文（通用24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的班主任初一作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任初一作文 篇1
你聽(tīng)過(guò)悄無(wú)聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說(shuō)不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無(wú)聲息的吧。
還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過(guò)來(lái)：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說(shuō)完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺(jué)自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時(shí)候，老林可喜歡飄過(guò)來(lái)“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門窗探過(guò)頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見(jiàn)他買了一個(gè)攝像頭放在我們班，說(shuō)是陪我們解解悶。
老林除了這個(gè)悄無(wú)聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個(gè)秤在我們班，班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“你還不是一樣，還說(shuō)我們。”結(jié)果還是被老林聽(tīng)到了，“沒(méi)關(guān)系，大家一起嘛”。說(shuō)完這句，大家都沒(méi)有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。
老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
我的班主任初一作文 篇2
我的班主任是張璇老師，她是我的生物老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一個(gè)很好的老師。
初入初中，我總是一個(gè)人坐在位置上，總是沒(méi)有事情做。有一個(gè)中午，我被張老師叫進(jìn)了辦公室，老師交給了我“五星檢查員”的職務(wù)。那一天，我第一次和其他的同學(xué)一起了解了關(guān)于檢查的任務(wù)。我認(rèn)識(shí)了很多其他班級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間，我也學(xué)習(xí)了處理事情的方法，也和這些優(yōu)秀的小伙伴成了好朋友。在班上就不用說(shuō)了，我更是交上了許多志同道合的朋友。我在這謝謝張老師，謝謝張老師給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能為同學(xué)們盡自己綿薄之力。
張老師教生物，她的生物課很有趣。生物課以實(shí)驗(yàn)為主，張老師常常組織我們做實(shí)驗(yàn)。每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都很受我們的歡迎。有一節(jié)生物課要我們觀察細(xì)胞的分裂，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了一些問(wèn)題：我們把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下，卻由于標(biāo)本過(guò)于透明一直對(duì)不上鏡，我們很著急。這可怎么辦呢？這是張老師走了過(guò)來(lái)，了解了我們的問(wèn)題后，仔仔細(xì)細(xì)地調(diào)起來(lái)，她用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)左右的滑輪，用眼睛尋找著幾乎透明的標(biāo)本，終于我們找到了標(biāo)本，電腦屏幕上也有了它的樣子。她有指導(dǎo)我們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋與細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就可看到細(xì)胞分裂的樣子。接著她又去其他組看看他們有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題了。
張老師是我們班的班主任，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，也不忘關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在愛(ài)的擺渡上，張老師總是經(jīng)常和我們互動(dòng)，鼓勵(lì)我們。在班會(huì)課上，張老師總結(jié)了近期的學(xué)習(xí)情況，肯定了我們的努力，也制定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。放學(xué)的時(shí)候，張老師也單獨(dú)和我講了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，我現(xiàn)在一一執(zhí)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我也看到了自己超大的進(jìn)步。
張老師對(duì)常規(guī)要求嚴(yán)格，我們明白這是讓我們更加的好，這就是我們的班主任張老師。
我的班主任初一作文 篇3
一頭烏黑的頭發(fā)，身穿一件白襯衫和一條黑長(zhǎng)褲，看起來(lái)永遠(yuǎn)都那么精神，對(duì)我們時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)肅還不缺乏幽默感，對(duì)待工作一絲不茍，這就是我的班主任孫老師。
孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學(xué)富五車，不管多難的知識(shí)點(diǎn)他都能信手拈來(lái)，而且講課的時(shí)候聲情并茂，講到重點(diǎn)或是激動(dòng)的時(shí)候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰(shuí)說(shuō)小話，他的眼睛就會(huì)注視著那位同學(xué)，但是如果有的同學(xué)發(fā)言很精彩，他的眼睛便立馬瞇成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會(huì)成一個(gè)“倒八字”狠狠地盯著全班同學(xué)，有時(shí)候還會(huì)生氣地拍桌子，這時(shí)，全班都很安靜，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
記得有一天上課的時(shí)候，孫老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課，而我卻在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。孫老師敏感的耳朵聽(tīng)到了我講話的聲音，他一邊繼續(xù)講課一邊走到我面前，我微微抬頭正好撞上了他的眼神：“你在干什么？你能給大家說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么嗎？”只見(jiàn)他眼里流露出幾絲嚴(yán)肅和犀利，我仿佛被電觸了一下，整個(gè)人都僵住了�！拔摇摇蔽覞M臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著我，我被罰站了，只有回答問(wèn)題才能坐下來(lái)，我站著聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一刻也不走神，當(dāng)我回答問(wèn)題坐下的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，心里輕松多了，從那以后我就在心里暗自下決心，以后上課再也不能開(kāi)小差了。
雖然孫老師與我們接觸還不到一個(gè)月的時(shí)間，但他平日里他總能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題和困擾并為我們排憂解難加以引導(dǎo)，日日為我們操著心。我們的班集體在他的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入正軌，班級(jí)的各項(xiàng)工作都搞得井井有條，想想剛開(kāi)始的時(shí)候，就因?yàn)閷O老師布置的作業(yè)多，我們都在抱怨，其實(shí)再想想，那也是為了我們多掌握一些知識(shí)和課本的內(nèi)容。雖然孫老師對(duì)我們很嚴(yán)格，要求也挺高，但是同學(xué)們對(duì)他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。
孫老師，您的辛苦和您的愛(ài)，我們都看在眼里記在心里，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。孫老師，我們愛(ài)您，我們將和您一起為班集體增光添彩！
我的班主任初一作文 篇4
看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評(píng)。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。
我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì)等著我們開(kāi)花結(jié)果，明白事情。有時(shí)候她會(huì)多等一會(huì)兒，會(huì)有意識(shí)地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因?yàn)榕挛铱刂撇蛔∈执蚰�，你得再跟你爸媽說(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...
我班主任很調(diào)皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號(hào)。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì)很榮幸有一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。
我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級(jí)的批評(píng)。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！
我的班主任初一作文 篇5
眨眼間，小學(xué)已在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見(jiàn)新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)，從教十幾年，獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)。他教我們語(yǔ)文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡(jiǎn)樸，說(shuō)話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個(gè)大愛(ài)心，并把自己的姓名寫在這個(gè)愛(ài)里面，然后讓每個(gè)同學(xué)將自己的名字寫在愛(ài)心內(nèi)，并作自我介紹。他說(shuō)，這個(gè)愛(ài)心象征著我們新的集體，象征著整個(gè)班的同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心。
吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書認(rèn)真。每次上語(yǔ)文課時(shí)，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語(yǔ)文課內(nèi)容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動(dòng)有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無(wú)聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問(wèn)題，同學(xué)們答錯(cuò)的地方，他立即糾正，或讓其他同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。
吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長(zhǎng)和班長(zhǎng)在《班級(jí)日志》《小組日志》上，給每個(gè)小組或者每名同學(xué)寫上評(píng)語(yǔ)，吩咐大家在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護(hù)著我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的班主任初一作文 篇6
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來(lái)，從班主任辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后......你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任初一作文 篇7
從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級(jí)時(shí)的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對(duì)他不是很熟悉，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說(shuō)他教的很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開(kāi)始體會(huì)到他教的“好”了。
首先，他對(duì)我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒(méi)有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因?yàn)閹熇蠋煹任覀冏鐾炅�，如果很多同學(xué)都做對(duì)了，師老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場(chǎng)上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽(tīng)老師把題講完，直到下課。
師老師對(duì)我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機(jī)，折了許多紙飛機(jī)往樓外扔，樓下是別的班的衛(wèi)生區(qū)，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會(huì)狠狠地教訓(xùn)他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機(jī)還沒(méi)撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師。
我的班主任初一作文 篇8
十五歲的時(shí)候，我以為我的世界已經(jīng)完全黑暗，卻因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)而變得黑白分明。
至少，它一直伴隨著自殺的念頭，卻從未付諸實(shí)踐。
十七歲的時(shí)候，我要參加中考，我很害怕�！鞍职帧闭f(shuō)，如果我不考重點(diǎn)高中，我就不能學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我好害怕。就因?yàn)槟�，我才不亂。
進(jìn)入高中，因?yàn)楦鞣N適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)壓力，還有……各種壓力，幾乎窒息。幸運(yùn)的是，有了你，我有了一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。
十八歲那年，我瞞著你偷偷退學(xué)，卻不敢告訴你，免得你失望。
后來(lái)我告訴你的時(shí)候，你還是那么淡定。我以為你會(huì)罵我，沒(méi)想到你說(shuō)沒(méi)事。你說(shuō)我已經(jīng)成年了，應(yīng)該試著自己決定一些事情。你還說(shuō)不是每個(gè)人都能做出這樣的決定。畢竟這需要很大的勇氣。
你說(shuō)我邁出那一步，就證明了“我真的長(zhǎng)大了”。
只是你不知道。我想了很久，直到現(xiàn)在也不敢做決定。后來(lái)怕自己沒(méi)勇氣了，就把路堵了，直接填了，而不是“退學(xué)”。
19歲剛工作不到一年。我很難過(guò)地告訴你，我似乎錯(cuò)過(guò)了第三次機(jī)會(huì)。這次終于通過(guò)主管面試拿到了，但是好像又搞砸了。
你還是那么淡定，我說(shuō)我不能像你一樣淡定。
你說(shuō)錯(cuò)過(guò)之后，我們能做的只有坦然面對(duì)，更加努力充實(shí)自己，總會(huì)遇到下一次的機(jī)會(huì)…
不知道什么時(shí)候能學(xué)會(huì)。你冷靜，冷靜。也許你學(xué)不會(huì)。
唐峰和我，也許，我讓你最“失望”…
我的班主任初一作文 篇9
我的班主任是一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓冼。
冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來(lái)，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來(lái)非常和藹可親。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因?yàn)橘蠋熒癯龉頉](méi)的，不知會(huì)從哪一個(gè)角落走出來(lái)。其實(shí)我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準(zhǔn)備的照片給家長(zhǎng)了。
冼老師對(duì)每一件事都很用心。就像有一次藝術(shù)節(jié)，老師帶著我們練習(xí)，一直到晚上7點(diǎn)半還沒(méi)有回家，我們走后，她還繼續(xù)編舞。因?yàn)檫^(guò)度勞累，第二天老師發(fā)熱沒(méi)法來(lái)上課。還有一次，現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽中，老師一直陪著我們，在高溫下曬著，我們擔(dān)心老師，問(wèn)她有沒(méi)有事，她卻笑笑說(shuō)：“老師沒(méi)事，你們好好畫！”可最后，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過(guò)去。我覺(jué)得老師她為我們付出了很多。
普通的老師教你學(xué)習(xí)，好的老師教你做人。我們班有幾個(gè)壞學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒(méi)有罵他，還多次去家訪，了解關(guān)于他們的事，對(duì)他們的天賦和興趣培養(yǎng)他們，最后，他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)了。
這就是我的班主任，冼老師，因?yàn)樗�，才讓我感悟到這么多道理！
我的班主任初一作文 篇10
我的班主任是位男老師，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。但我這里要講的，并不是我的現(xiàn)任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來(lái)沒(méi)打罵過(guò)我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見(jiàn)楊老師時(shí)的情景，那時(shí)我很緊張，心里想踹了一只小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那么緊張，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。
楊老師穿著一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(zhǎng)的時(shí)候，我多么希望是我，組長(zhǎng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位，但我知道我沒(méi)有其他人成績(jī)那么好，我沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒(méi)自信了，低下了頭，等著結(jié)果出來(lái)。“三組組長(zhǎng)，×××！”居然是我，我不敢相信地望著楊老師，楊老師似乎知道我在想什么，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“老師相信你！”這句話似一股無(wú)形的力量把我推向了成功。
當(dāng)了組長(zhǎng)之后，我一直很努力的想然自己的成績(jī)進(jìn)步，我沒(méi)有一天不按組長(zhǎng)的身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí)，我從心里感謝我的老師，感謝她鼓勵(lì)我，我才會(huì)有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長(zhǎng)，現(xiàn)在班長(zhǎng)這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年，還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長(zhǎng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天。
我的班主任初一作文 篇11
我有一位好老師，她是誰(shuí)呢？她，就是我五年級(jí)的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長(zhǎng)發(fā)，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點(diǎn)暴躁。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，同學(xué)們一看到她都會(huì)產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會(huì)講得那么通俗易懂。如果我們真的聽(tīng)不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
打開(kāi)記憶閘，那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來(lái)。那是第一學(xué)期的期中考試，在考數(shù)學(xué)科的時(shí)候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說(shuō)，老師聽(tīng)到后快步走到我的課桌來(lái)，把我扶起來(lái)，攙著我來(lái)到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準(zhǔn)備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時(shí)候沒(méi)有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來(lái)沖，一沖好，立即把我扶起來(lái)，喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話，叫他來(lái)學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問(wèn)：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說(shuō)：“曉丹在考數(shù)學(xué)科時(shí)頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時(shí)體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關(guān)愛(ài)里，我想對(duì)您說(shuō)：“thank you！”
我的班主任初一作文 篇12
我的班主任乃是農(nóng)干橋?qū)W校無(wú)人不知無(wú)人不曉的鐵娘子——丁老師，說(shuō)她是鐵娘子可不是因?yàn)樗龔?qiáng)悍的外表，而是她強(qiáng)大的人格魅力。
她是一個(gè)做事有原則的人。她這個(gè)人，一就是一，二就是二，容不得半點(diǎn)馬虎。無(wú)論是在黑板上，還是批改的作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠(yuǎn)是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺(tái)上，你就得打起十二萬(wàn)分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊(duì)，開(kāi)了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號(hào)嗓門挨批十分鐘，就算一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，怕是腦袋也會(huì)“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語(yǔ)文老師，她不愛(ài)“炒飯”，她一直堅(jiān)信，只要一次性到位了，沒(méi)有必要翻來(lái)倒去多少遍浪費(fèi)精力。因此，一些默寫之類的死知識(shí)，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時(shí)作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當(dāng)調(diào)整。正因?yàn)檫@樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時(shí)一臉嚴(yán)肅，一下了課活像一個(gè)大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂(lè)了。
這就是我的班主任，個(gè)性獨(dú)特的班主任！
我的班主任初一作文 篇13
我們?nèi)?班的班主任名叫宿紅梅。她長(zhǎng)得很漂亮，梳著長(zhǎng)辮子，平常愛(ài)穿深色的連衣裙。她的性格很開(kāi)朗，喜歡跟同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶臁?/p>
老師每天都很忙，不是忙著改作業(yè)，就是忙著上課。
我們都很喜歡老師，因?yàn)樗哪樕铣３е鹛鸬奈⑿�，聲音溫柔可親。我們不聽(tīng)話的時(shí)候，蔡老師不會(huì)很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會(huì)背。蔡老師知道了，并沒(méi)有批評(píng)他，而是鼓勵(lì)湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽(tīng)了蔡老師的這番話，懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論別人做錯(cuò)什么，我們都要學(xué)會(huì)寬容他，不要把別人的缺點(diǎn)一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了。蔡老師看見(jiàn)后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團(tuán)，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時(shí)候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個(gè)場(chǎng)景是多么令人感動(dòng)��！從中我也學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：“不管是欺負(fù)過(guò)你的人還是嘲笑過(guò)你的人，當(dāng)他遇到困難或什么事情時(shí)，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識(shí)，多少道理啊！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
我愛(ài)我們的班主任宿老師！
我的班主任初一作文 篇14
我的班主任是朱芳郁老師，她是一位非常優(yōu)秀的教師，在教我們班的同時(shí)，也在擔(dān)任著三年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)。
朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態(tài)。她短短的頭發(fā)，圓圓的臉龐，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服裝，如果你初次見(jiàn)她，也許你會(huì)把她當(dāng)成一位體育老師。
在學(xué)習(xí)上，朱老師總是嚴(yán)格要求我們，無(wú)論是誰(shuí)，只要他作業(yè)完成得不好，朱老師就會(huì)毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯(cuò)誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項(xiàng)抄書的作業(yè)，結(jié)果被朱老師抓了個(gè)正著，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并讓我抄三遍課文作為懲罰。那時(shí)，我很不服氣，不理解老師為什么要這么嚴(yán)厲。還是朱老師的一番話解開(kāi)了我心中的謎，她說(shuō)，現(xiàn)在嚴(yán)格要求大家，到期末考試的時(shí)候，你們就會(huì)感謝我了。果然，上個(gè)期末，我們班同學(xué)的綜合成績(jī)普遍都有了很大提高，這時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不約而同地想起朱老師的話，大家都開(kāi)心地笑了。
朱老師不僅有嚴(yán)格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個(gè)星期，班上一位男同學(xué)寫字很不認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿他的字當(dāng)反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說(shuō)：“你們寫字可不要向他學(xué)習(xí)，這樣的字和蜘蛛爬沒(méi)什么區(qū)別。”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)然了，每個(gè)同學(xué)從此都會(huì)記住不能寫字潦草。
朱芳郁老師就是這樣一個(gè)人：作為學(xué)生，你可能會(huì)有點(diǎn)兒怕她的嚴(yán)厲，但又喜歡她的風(fēng)趣。我真希望和她成為好朋友！
我的班主任初一作文 篇15
進(jìn)入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識(shí)，和諧的同學(xué)，更讓我遇見(jiàn)一位有趣的班主任——老王。
這個(gè)有趣可不是外表，老王長(zhǎng)得十分和藹可親，笑起來(lái)時(shí)眼睛是彎彎的，笑意從里頭漾出來(lái)。與我們交談時(shí)那雙眼睛更仿佛會(huì)說(shuō)話似的，配上老王的手勢(shì)，真是引人入勝。
既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。
其實(shí)啊，我覺(jué)得老王有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小孩子氣，會(huì)口是心非，不過(guò)，也正是這個(gè)特點(diǎn)，讓我對(duì)老王又添了幾分好感。記得就在這個(gè)學(xué)期，我上個(gè)星期的`文言文還沒(méi)有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來(lái)，還說(shuō)背完才能走。我是父母來(lái)接回家的，他們也不止一次的跟我說(shuō)過(guò)放學(xué)后要早點(diǎn)下來(lái)，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。
“他們會(huì)擔(dān)心嗎？他們還在等嗎？我今天會(huì)不會(huì)很晚才到家？……”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧。”想著，我翻開(kāi)了書本，不過(guò)無(wú)意瞟到了老王的手機(jī)界面，原來(lái)老王剛才一直低著頭，是在為留下來(lái)的學(xué)生通知家長(zhǎng)�！袄贤跽娴氖且粋�(gè)很細(xì)心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺(jué)古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上，我得知，其實(shí)老王最后也沒(méi)有真的讓同學(xué)們背完再走，只是讓他們以后再背。
老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運(yùn)吧。
我的班主任初一作文 篇16
她中等個(gè)子，披肩卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛上架著一副金邊眼鏡，別看她平時(shí)說(shuō)話挺溫柔，可講課來(lái)聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。
趙老師工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心、體貼，是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來(lái)的早、回的晚。放學(xué)后我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室里為我們批改作業(yè)，哪怕是錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)聲調(diào)，她都能“揪”出來(lái)，讓我們改正。批改不完的作業(yè)她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來(lái)不說(shuō)累，我真擔(dān)心她身體熬垮了，不能給我們講課！
每當(dāng)我不想寫作業(yè)、想看動(dòng)畫片時(shí)。老師的話總是在我耳邊響起“同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天、為了你的將來(lái)，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識(shí)學(xué)進(jìn)去，別人花錢都買不走，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)是“金瓜”，不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)是“傻瓜”。一想到老師說(shuō)的話，我就不由自主的去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁氘?dāng)“金瓜"
老師就向我們的媽媽一樣對(duì)我們關(guān)心、體貼。每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)不舒服時(shí)，她總是在旁邊問(wèn)“吃藥了沒(méi)有，打針了沒(méi)有，可不敢硬撐著”。我的班主任趙老師真的就是這么一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我在心里說(shuō)：“趙老師，您辛苦了。我愛(ài)您!祝您身體健康，新春快樂(lè)!
我的班主任初一作文 篇17
“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩(wěn)的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì)刻意去買什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹(shù)立了好的榜樣，這也更加堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的決心。
他看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但實(shí)際也不完全是這樣的，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著愛(ài)：如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)，他會(huì)以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì)笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅(jiān)持著多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦，而是發(fā)自內(nèi)心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績(jī)出來(lái)的那一天，下著小雨，上第一節(jié)課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jī)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標(biāo)！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長(zhǎng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
我的班主任初一作文 篇18
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個(gè)人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個(gè)子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時(shí)對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們?cè)趯W(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無(wú)聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會(huì)仔細(xì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就耐心講解，如果我們學(xué)習(xí)上有退步，作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成，老師也會(huì)生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗龕?ài)我們，不但教我們?cè)S許多的知識(shí)，還教我們做人的道理，她的愛(ài)就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的一天，我邁著高興的步伐來(lái)到學(xué)校，到了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上去時(shí)。“哎呀！糟糕，忘記做聽(tīng)寫詞語(yǔ)了�！鳖D時(shí)，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。還以為老師會(huì)批評(píng)我，可誰(shuí)知老師卻沒(méi)有責(zé)罵沒(méi)有懲罰，和藹可親的允許我補(bǔ)上，給我改正的機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負(fù)，趕緊趁空余時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)上，在心里下定決心不在犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的班主任，雖然嚴(yán)厲，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習(xí)懶散退步的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您！我最敬愛(ài)的班主任！”
我的班主任初一作文 篇19
我的班主任長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著一絲白色。
我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級(jí)的期間里，我們（1）班是最差的班級(jí)。自從她來(lái)了之后，我們開(kāi)始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學(xué)變少了，甚至沒(méi)有。把不交作業(yè)的同學(xué)也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開(kāi)始增加，從十幾個(gè)變到二十幾個(gè)，從二十幾個(gè)變到三十幾個(gè)。把出操喊口號(hào)和踏步的同學(xué)變得越來(lái)越多……她讓我們拾起了自信，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的改變。
她有時(shí)很幽默。比如有一次同學(xué)把水杯放在課桌上，老師用肢體開(kāi)始比劃的時(shí)候，不小心碰到了那個(gè)水杯，她說(shuō)：“以后同學(xué)們不要把水杯放在桌上，會(huì)影響老師做動(dòng)作的！”一下就戳中了我們的笑點(diǎn)。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲。在同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她會(huì)狠狠地批評(píng)他們，并給他們扣分。如果有同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾，她會(huì)讓那位同學(xué)站在講臺(tái)上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學(xué)生留到最晚的還是她，邊開(kāi)會(huì)邊顧著我們的依然是她。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，用心整理每個(gè)同學(xué)進(jìn)步退步的信息，并發(fā)到家長(zhǎng)群。
我們一起拉過(guò)勾，蓋過(guò)章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經(jīng)驗(yàn)，我們只在乎這個(gè)老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠(yuǎn)是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛(ài)又嚴(yán)厲的老師。
我的班主任初一作文 篇20
我上過(guò)許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來(lái)很有精神。
我最喜歡上老師的數(shù)學(xué)課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動(dòng)有趣。
我剛上學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至還恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數(shù)學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動(dòng)呢？所以我懷著好奇心開(kāi)始了解她，并開(kāi)始研究數(shù)學(xué)題，慢慢的，我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數(shù)學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次，我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(zhǎng)，老師熱情的去接待家長(zhǎng)，同學(xué)們一看機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上就在下面聊了起來(lái)，正在我們聊得熱火朝天時(shí)，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來(lái)是老師瞪了我們一眼，好像在說(shuō)：“你們繼續(xù)說(shuō)，看我一會(huì)兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？矗覀兝蠋煹难凵�，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，勇往直前。
我的班主任初一作文 篇21
暑假過(guò)了很久了，應(yīng)該快開(kāi)學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！
張老師是我的班主任，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來(lái)既溫柔又嚴(yán)肅。
我很喜歡張老師的課堂，每次上語(yǔ)文課，我總能被張老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句牽著鼻子走，徜徉在知識(shí)的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來(lái)的鳥叫聲吸引了，我轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)處的大樹(shù)，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來(lái)，她正神情激動(dòng)的講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的在聽(tīng)課，我羞愧極了，當(dāng)我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節(jié)帶給我們，我很快津津有味的聽(tīng)徐老師講課了。
張老師很愛(ài)看書，也總是在課堂上帶給我們?cè)S多課外的知識(shí)：從古代到未來(lái)，從四大名著到科幻小說(shuō)，從全國(guó)各地見(jiàn)聞到家鄉(xiāng)風(fēng)土民情，張老師告訴我們：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛(ài)看書的習(xí)慣慢慢的影響著我，我現(xiàn)在養(yǎng)成看書的好習(xí)慣！
老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識(shí)，為我們指引人生的方向，掀開(kāi)我們?nèi)松男缕隆Ｔ谛W(xué)，能遇到張老師這樣的人生導(dǎo)師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。
我的班主任初一作文 篇22
是誰(shuí)，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰(shuí)，不分晝夜的為我們認(rèn)真?zhèn)湔n?又是誰(shuí)，總是像母親般無(wú)微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發(fā)，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個(gè)嚴(yán)格且愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點(diǎn)，可這個(gè)時(shí)候我們班上同學(xué)的手機(jī)響了：小白兔，白又白全班大笑，這個(gè)時(shí)候程老師黑著臉問(wèn)：是誰(shuí)的手機(jī)響了，站起來(lái)！全班安靜下來(lái)，這時(shí)班里一名同學(xué)站了起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機(jī)？程老師問(wèn)道，我?guī)У氖抢夏隀C(jī)老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無(wú)語(yǔ)倫次的答到。小小年紀(jì)帶個(gè)手機(jī)來(lái)，你是怕手機(jī)弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑，此時(shí)那名同學(xué)的臉紅的像個(gè)大蘋果。
有時(shí)老師很嚴(yán)格，有時(shí)卻很溫柔。記得有一次我沒(méi)有吃早飯，上課時(shí)頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來(lái)一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動(dòng)讓我感受到了老師對(duì)我們的溫暖與關(guān)懷。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時(shí)他很嚴(yán)厲，但更多時(shí)候老師都非常關(guān)心我們，我很喜歡她。
我的班主任初一作文 篇23
媽媽曾很多次給我說(shuō)，我在教育方面十分幸運(yùn)。因?yàn)槲倚r(shí)候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學(xué)時(shí)能遇見(jiàn)秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯(cuò)時(shí)，秦老師那失望的眼神令人覺(jué)得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時(shí)候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準(zhǔn)全班鴉雀無(wú)聲，在秦老師用鼓勵(lì)的眼神望著我們時(shí)，你一定會(huì)感覺(jué)自己得了一個(gè)世界大獎(jiǎng)。
要說(shuō)秦老師有什么愛(ài)好，那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最愛(ài)修剪我們。沒(méi)錯(cuò)，我們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都在秦老師的眼里，她會(huì)幫我們一起克服，讓我們成長(zhǎng)的更加茁壯。
秦老師的知識(shí)十分淵博。課堂上秦老師可以就一個(gè)問(wèn)題，不慌不忙地展開(kāi)10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內(nèi)容，秦老師也會(huì)拖堂講完全部?jī)?nèi)容，我一開(kāi)始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準(zhǔn)時(shí)下課還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講完。結(jié)果，我在家愣是好幾道題不會(huì)，從那開(kāi)始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現(xiàn)了秦老師的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，那那就是敬業(yè)。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級(jí)、六年級(jí)都還是秦老師教我們，因?yàn)樗�，是我�?jiàn)過(guò)的最好老師，沒(méi)有之一。
我的班主任初一作文 篇24
有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說(shuō)老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說(shuō)老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)；我說(shuō)老師像父母，無(wú)時(shí)不刻地照顧著我們，關(guān)懷。呵護(hù)著我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰(shuí)做錯(cuò)了事，茅老師就會(huì)用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過(guò)來(lái)不然就對(duì)你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì)從嘴里吐出一大串的成語(yǔ)，并且讓我們給記下來(lái)。
茅老師對(duì)我們非常的嚴(yán)格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語(yǔ)，名言警句之類對(duì)我們有益的知識(shí)，不過(guò)一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒(méi)有背到指定的六首唐詩(shī)和兩首宋詞，就得把沒(méi)有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑ッ髦閺V場(chǎng)上郊游，因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來(lái)也沒(méi)心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
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