海的七年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的海的七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海的七年級(jí)作文1
海，多么富有神秘的色彩。它不是那么輕易讓人著么透，而是永遠(yuǎn)身穿這一件水藍(lán)色紗衣，讓人看得即清楚，又模糊。
海，是暴躁的。當(dāng)它不開心時(shí)，隨便的一卷，就可以讓一個(gè)無(wú)辜的人喪命。
海，是溫柔的。當(dāng)你坐在海灘上時(shí)，海是多么地想觸及你的小腳，但它又依依不舍地退了回去，它一定是怕弄濕你的鞋襪吧。
海，是多愁善感的。它會(huì)不斷向你傾訴它的往事，仿佛永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，道不盡。而這些往事，似乎每一件都不是開心的，它就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，經(jīng)歷了許多的事。
海，是活潑可愛的，卷幾朵浪，唱幾首歌……你試一下坐在沙灘上聆聽這歌，你會(huì)感覺(jué)它絲毫不比貝多芬的《月光》遜色。此時(shí)便有一種悠哉游哉的感覺(jué)，你仿佛就置身于世外桃源，此時(shí)，再悠閑不過(guò)了。
海，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)靜下來(lái)，永遠(yuǎn)拍打著岸。當(dāng)潮水退卻時(shí)總會(huì)送來(lái)一些小貝殼，這些小貝殼各式各樣，幾乎沒(méi)有一個(gè)是相同的，就像天下沒(méi)有一片樹葉是一樣的。你會(huì)被這些別具一格的小貝殼吸引，于是趕忙跑過(guò)去撿，生怕這即大方又吝嗇的大海媽媽把這些小貝殼帶走。
海，著么不透。海，物產(chǎn)豐富。海，景色美麗。
當(dāng)你看過(guò)海上的如出和日落時(shí)，就會(huì)不得不感慨：海，有多美。它，沒(méi)有濃妝艷抹的裝扮，也沒(méi)有穿綾羅綢緞，但它卻有一種天然的美。天然的美，也就是最自然的美，更是能打動(dòng)人心的美。
當(dāng)你有煩心事時(shí)，不妨對(duì)著海傾訴，它會(huì)成為你最忠實(shí)的聽者。并且它還會(huì)幫你排憂解難。
當(dāng)你……不管有什么事，只要你著這海，看著海，一切的煩惱都會(huì)別拋到九霄云外，你會(huì)感覺(jué)，海——已成為你最好的朋友。
你，是否已陶醉于海的懷抱之中了呢？
海的七年級(jí)作文2
我是個(gè)愛看書的男孩，常常在知識(shí)的海岸邊或海底散心和暢游。
我穿著白色的泳衣，來(lái)到知識(shí)海灘，淡淡的書香撲面而來(lái)，我撿起一顆剛剛被海水沖上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來(lái)，這貝殼能帶給我許多知識(shí)，因?yàn)樗恰爸R(shí)貝殼”。在和“知識(shí)貝殼”交談之后，全副武裝的我做了一個(gè)深呼吸，便一頭扎進(jìn)了大海，暢游在知識(shí)的大海里。
一進(jìn)入知識(shí)的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事?lián)渌访噪x，我還到了水草那里，水草講述的故事驚天動(dòng)地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會(huì)讓我感覺(jué)奇妙無(wú)比，好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的故事世界，讓我贊嘆不已。我心想，我也要學(xué)習(xí)用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動(dòng)，也能夠感覺(jué)到故事的有趣和新奇。
在知識(shí)的海洋中，我還遇到了“詩(shī)詞蝦”，它引領(lǐng)我進(jìn)入了詩(shī)詞世界，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了許多的詩(shī)人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識(shí)海洋的游玩都會(huì)讓我收獲很多，讓我感受到語(yǔ)言的魅力，感受到知識(shí)的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識(shí)的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢游書海！
海的七年級(jí)作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這一句名言，第一次見到它是在小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課本上。說(shuō)也奇怪，從那以后，我的腦海經(jīng)常浮現(xiàn)這句話，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的喜愛之情，加上天生愛讀書，暢游書海便成了日常生活的重要組成部分。
我的房間里有一個(gè)大書架，上面放滿了書，各類書籍應(yīng)有盡有，堪稱小型“圖書館”。大部分都是我感興趣的，這些書有的是買的，有的是我從其他地方“淘”到的，他們像朋友一樣陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。雖然不會(huì)說(shuō)話，但使我知識(shí)得到豐富，精氣神也提高不少，最重要的是他們使我各方面都得到進(jìn)步了，讀書讓我健康成長(zhǎng)。
周末，或者寒暑假，我大部分時(shí)間都在讀書，很多人認(rèn)為我是個(gè)書呆子。但是恰恰相反，我性格活潑開朗，善于與人交際，能說(shuō)會(huì)道，這與像書呆子一樣暢游書海完全不同，這一切都是讀書的結(jié)果。
隨著科技的發(fā)展，電子書越來(lái)越多的走進(jìn)了我們的生活；但我依舊熱愛紙質(zhì)圖書，因?yàn)榧堎|(zhì)圖書既環(huán)保又不傷害我們的個(gè)人健康。我也邊讀著邊聞著書的油墨香，手拿著刀槍與兄弟們并肩作戰(zhàn)；保家衛(wèi)國(guó)和辛勞的田間農(nóng)民一同收獲成熟的果實(shí)，這是多么美好的事，這些只有在讀書時(shí)才體會(huì)得到。
除了在家看書外，我也會(huì)“走出去”暢游書海。我家所在的社區(qū)文體站每月都會(huì)舉行讀書大賽，我月月都會(huì)參加，在活動(dòng)中，也結(jié)交了很多好朋友，有的年過(guò)八旬，有的比我年紀(jì)還小，但他們與我一樣的是，都熱愛讀書，從他們那里我了解了很多書中得不到的知識(shí)，從他們手中得到了很多經(jīng)典珍藏的好書，熱愛讀書使我受益匪淺。
每年4月23日是世界讀書日，我都會(huì)參加市里舉行的閱讀活動(dòng)，那和我們社區(qū)相比是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，若不是親身經(jīng)歷，是無(wú)法體會(huì)到場(chǎng)面的壯觀的。
閱讀吧，和我一樣愛上讀書，和我一樣暢游書海，在自己進(jìn)步的同時(shí)，也讓自己的人生變得豐富多彩。
海的七年級(jí)作文4
今天，天氣晴朗，我們來(lái)到了海邊，我剛剛一下車，我就被強(qiáng)強(qiáng)的一陣海風(fēng)呼的一下把我吹跑了好幾十步，吹到臉上的時(shí)候，是涼涼的，還散發(fā)出了咸咸和腥腥的氣味，等到風(fēng)變小的時(shí)候，像媽媽的手，摸著我們的臉柔柔的。再看路邊的的花和大樹，小草，都在隨著風(fēng)在擺動(dòng)，好像穿著裙子在跳舞的舞女。大樹也被風(fēng)吹彎了腰，像是年邁的老爺爺。
然后，我們?nèi)サ搅撕�，用腳踩在沙灘上軟軟的，而且還是熱熱的，每次踩下去的時(shí)候，還留下大大小小的腳印，到了被海水打濕的地方，那里涼涼的，就跟在干的地方踩的不一樣了。我喜歡把干的沙放在手里，就從手里慢慢的流了下來(lái)，就像時(shí)間一樣在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。濕的地方，就可以做一個(gè)城堡。濕的地方還有鵝卵石被水沖的又光又滑又亮的，各個(gè)鵝卵石都是不一樣的，有橢圓的，長(zhǎng)方形的，圓形的，正方形的。放在手里還涼涼的。又見貝殼被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)光，一個(gè)個(gè)扇形的貝殼像一把把扇子。而且踩到腳上硬硬的。陽(yáng)光特別強(qiáng)的時(shí)候，海灘就發(fā)出了黃燦燦的光，美極了。
最后，我們?cè)诤＠锿媪艘粫?huì)。海水是溫暖的，打在身上很舒服，還有海浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去海浪嘩嘩的就像一朵朵潔白的月季花一樣，開放在海的中央，再看天上，有成群的海鷗，穿著白色的晚禮服，像是要參加誰(shuí)的晚會(huì)一樣。而且他們?cè)邙Q叫著，像是在說(shuō)你好，我來(lái)了。海面上還有一個(gè)個(gè)帆船飄在海面上，他們開動(dòng)的時(shí)候只聽“嗖”的一聲，他們拉著汽笛在前進(jìn)，像說(shuō)請(qǐng)讓一讓，海里還有綠油油的海草，摸起來(lái)滑滑的，像是淘氣的小孩，在水里嬉戲。還有小螃蟹，穿著紅色的鎧甲，帶著自己的武器，在我們面前炫耀。
海水依舊拍打著金色的海灘，像是戀戀不舍地走了。
海的七年級(jí)作文5
你知道嗎？每個(gè)人的心中都有一片大海，我們都是海的女兒。
有這樣一個(gè)故事。有一個(gè)小女孩子，她的爸爸是一個(gè)酒鬼，她的媽媽在女孩5歲的時(shí)候就去世了。她的爸爸每次喝完酒就打她。女孩很可憐，她不能和任何一個(gè)人說(shuō)自己的心里話，因?yàn)樗龥](méi)有一個(gè)朋友。于是，女孩被爸爸打了以后，她就獨(dú)自來(lái)到海邊聆聽海浪的聲音，玩玩沙灘上的小貝殼，這樣，她才回開心一點(diǎn)。
這天，女孩的爸爸又打她了，小女孩十分傷心，她再次來(lái)到了，能夠讓她稍感開心的海邊。突然，一位老人來(lái)到了女孩身邊親切地說(shuō)：“小女孩，你為什么要哭��？”小女孩抹抹自己眼角的眼淚說(shuō)：“我爸爸又打我了�！薄芭。灰蘖�，你聽，這是什么聲音？”老人在地上隨便拿了一個(gè)小貝殼湊到女孩耳邊。女孩大吃一驚：“這是海的聲音！怎么會(huì)這樣？”“因?yàn)樨悮さ男闹杏幸黄蠛��！崩先艘馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)�！叭绻业男闹幸灿幸黄蠛＞秃昧�。”女孩嘆息道�！捌鋵�(shí)我們的心中都有一片大海。你想想眼淚是不是咸的`？海水是不是咸的？這就說(shuō)明了我們每個(gè)人的心中都有一片大海，女孩��！千萬(wàn)不要讓大海從你的心中消失哦�！�
從此，女孩明白了自己是海的女兒，她不能讓海消失，于是她再也沒(méi)有哭過(guò)。
朋友們，要記住，我們的心中都有一片大海。千萬(wàn)要留住它哦！
海的七年級(jí)作文6
面朝大海，讓人們想起幾億年前生命的初態(tài)，也讓人感覺(jué)到了生命的禁區(qū)�！}記
如果有一天，大海向我們呼喚，讓我們?nèi)ズ５鬃隹停且惶鞂⑹侨祟愖詈笠淮慰匆娛澜�；也許有一天，大海向我們呼喚，讓我們共同玩耍，那一天將是人類曾經(jīng)的一段美好記憶。
大海的呼喚，可能是笑里藏刀的殺機(jī)，也可能是真誠(chéng)無(wú)邪的笑語(yǔ)。人類如何抉擇？其實(shí)主動(dòng)權(quán)在我們手中……
海洋是我們的朋友，但如果我們傷害了它，那，這位曾溫文爾雅的朋友，也會(huì)驚濤駭浪，大開殺戒的報(bào)復(fù)，那是人類不斷的傷害了他。
人類自覺(jué)掌控了地球，那只不過(guò)是虛無(wú)的謊言。人＿靈長(zhǎng)類高級(jí)動(dòng)物，自以為獨(dú)霸了世界，但面對(duì)深邃的大海，所知甚少，從不敢妄言戰(zhàn)勝大海，在大海面前多么緲小。但我們卻不斷在傷害它，而大海卻以博大的胸懷像大哥哥一樣讓著我們，擁抱著我們。除非我們太過(guò)份……
人類現(xiàn)代文明以來(lái)，伴隨著機(jī)器的轟鳴，不計(jì)其數(shù)的污水匯入大海，見大海忍讓著沒(méi)有生氣，人類自以為是的不斷加碼，誤以為它高興的呼喚我們給它注入“營(yíng)養(yǎng)”，誤以為我們放它的血“深海石油”它會(huì)感謝我們?yōu)樗鼫p肥……但我們想錯(cuò)了，當(dāng)它“高興"的卷起巨浪向我們的鋼鐵叢林沖去……勢(shì)必將人類的驕傲洗刷迨盡，總有一天，文明將毀于一旦。
在沉默中爆發(fā)的大海面前，人類多么無(wú)助。當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí)，我們除了咒罵大海的“恩將仇報(bào)”，詛咒，憤憤不平，豈求上帝保諾……無(wú)計(jì)可施了。何曾想過(guò)我們對(duì)它傷害有多深多漫長(zhǎng)，之于大海懲罰性的攻擊，相較于人類的傷害而言，大海多么“微不足道”。如果我們不能迷途知返，罔忘懲誡于不顧，我們將收到大海憤怒的呼喚，那一天，人類將滅絕！
如果從現(xiàn)在做起，愛護(hù)海洋環(huán)境，使用清潔能源，節(jié)約能源，減少浪費(fèi)……與大海做自家兄弟， 人類施于大海的折磨與痛苦再少些，大海自會(huì)回饋人類，邀我們同游清澈的海底世界，在大海的擁抱里，萬(wàn)物同樂(lè)。
大海，生命最初的樂(lè)園，人類最好的那友，讓我們不再傷害，學(xué)會(huì)傾聽大海的呼渙，從我做起，從心開始！
海的七年級(jí)作文7
我初到大海的時(shí)候，我驚詫于她的藍(lán)了。
大海的藍(lán)，是那種蔚藍(lán)，又映著天空的天藍(lán)。陽(yáng)光灑在大海上，一閃一閃的，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。黃昏時(shí)的大海是金黃色的，像金箔一樣閃閃發(fā)光，我想大概是太陽(yáng)落入大海的緣故吧。海岸上的空氣是帶有咸味的，卻又使人心曠神怡，坐在海邊，吹吹海風(fēng)，不也是一種享受嗎？
大海的藍(lán)，如發(fā)光的寶石，如小朋友的眼睛。我曾見過(guò)潘陽(yáng)湖的藍(lán)，但它始終只是湖，水很少流動(dòng)，藍(lán)的太濃、太暗了；我也曾見過(guò)二連浩特天空的藍(lán)，似乎有些淡，又太明了。我能用什么來(lái)形容這大海的藍(lán)呢，我怎么形容的出呢？大概是因?yàn)楹Ｊ呛軓V闊的，固能容下這神奇的藍(lán)，仿佛融了一塊兒潔白的云進(jìn)去，才會(huì)這般明亮呀！
坐在沙灘上，望著大海，雖然烈日當(dāng)頭，但海風(fēng)絲絲的，吹在臉上，心情自然、清爽。我的內(nèi)心也像大海一樣向遠(yuǎn)方舒展開來(lái)，任憑大海把我送到任何地方。
海邊來(lái)來(lái)往往游客們，穿著舒適漂亮飄逸的沙灘服，或漫步，或踏浪，或追逐玩耍，或曬著太陽(yáng)、撿著貝殼，或擺著各種造型拍著好看的照片，這種悠閑、自在、舒適、愜意，大概只有這蔚藍(lán)的海水才能配得上這樣的生活吧。
大海，我不想離開你。我明白。離開了這里以后，我再也不會(huì)如此愜意了，再也沒(méi)有低頭的雅興了。
海的七年級(jí)作文8
這個(gè)五一，除了在家寫作業(yè)，就是上網(wǎng)掛QQ，一天到晚，過(guò)得平淡無(wú)味。知道3號(hào)，爸爸才告訴我他買了去上海的車票，這個(gè)突如其來(lái)的消息讓我魂不守舍得高興了一天。
4日一早，我和爸爸就拖著疲憊的身軀，打著手電上路了。一路上，感受不到城市的喧囂，也沒(méi)有深夜的萬(wàn)籟俱寂，只是清清靜靜的，仿佛所有的人此刻都還陪著周公做美夢(mèng)，只有我倆一直不亦樂(lè)乎地忙活著。
一下車，我和老爸便東奔西跑，終于趕上了列車。動(dòng)車組的車不僅待遇好，而且速度快，兩個(gè)小時(shí)不到，就順利抵達(dá)上海，下了車，我便高聲吶喊：“上海，我來(lái)了！”
好不容易繞出了迷宮般的站臺(tái)，一出站，看著滿是泥水的地面，才知道上海昨天剛下過(guò)一場(chǎng)大雨。
但是陰暗的天氣絲毫沒(méi)有影響我高興的心情，不一會(huì)兒，便抵達(dá)了人民廣場(chǎng)。
一落腳，就見廣場(chǎng)周圍人山人海，不時(shí)傳來(lái)照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的響聲。廣場(chǎng)中央的噴泉真是個(gè)吸引人的地方。水花變換著無(wú)數(shù)的造型，噴涌而起，像是婀娜多姿的少女展現(xiàn)著她優(yōu)美的舞姿，又像是無(wú)數(shù)的小朋友在手拉著手盡情游戲，有趣極了！
告別了“泉水丁冬”的人民廣場(chǎng)，我們又乘地鐵來(lái)到了第二站——東方明珠。
東方明珠是上海的象征，令上海人引以為豪的地方。如果說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，那么不到東方明珠便是遺憾了。
長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍一直派到了馬路別，我和爸爸也只能隨著隊(duì)伍蝸牛似的前進(jìn)著。終于拿到了兩張85元的票，我和爸爸便迫不及待地奔向明珠塔。
蛇形的人群把整個(gè)大廳擠得水泄不通，等了將近20分鐘，我們又爬上了2球。人群環(huán)繞著欄桿，俯視著美麗的景色。好不容易找了個(gè)帳篷鉆了進(jìn)去，才瞅到些景色。
站在90米的高空俯視地面，全城的景色盡收眼底。金茂大廈傲然矗立在地面上，顯出一副惟我獨(dú)尊的高貴。馬路上的汽車全濃縮成了一群小螞蟻，路邊行人也都化成了黑點(diǎn)移動(dòng)著。黃浦江是一條連接?xùn)|西兩面的紐帶，無(wú)數(shù)只輪船在江面上緩緩行駛著，吸引了兩岸眾多的游人駐足觀賞。
回到一樓，我和爸爸又參觀了歷史博物館。見證了上海輝煌燦爛的歷史，使我的心情久久不能平靜。
出了明珠塔，已是正午時(shí)分，我和爸爸在一家飯店吃了頓中飯，養(yǎng)了養(yǎng)精神，又準(zhǔn)備下午的行程。
下午，我們游覽了繁華的南京路，古老的城隍廟，還有美麗的外灘，令我們大飽眼福。
吃過(guò)晚飯，帶了滿滿一盒生煎包，我倆踏上了歸途。
坐在舒適的車廂里，腦海里回憶著那難忘的一幕幕，心中有種說(shuō)不出的滿足。
上海之行，使我領(lǐng)略了上海的無(wú)限風(fēng)光，讓我更深入地了解了這個(gè)中國(guó)最大的城市。上海，一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，在我心中留下永遠(yuǎn)的回憶……
海的七年級(jí)作文9
深海的魚兒不是不會(huì)哭泣，只是因?yàn)樗鼈円恢辈卦谏钌畹暮５�，人們看不見罷了。
——題記
一陣輕輕的抽泣聲劃破了教室的寧?kù)o�！暗伟伞！鼻宕喽止陋�(dú)地眼淚掉落桌子的聲音響起。那聲音，很顯然，是我的后桌——lxf發(fā)出的。
他會(huì)哭？在我的印象中，他一直是我們班受欺負(fù)的人。可不管怎樣，他從來(lái)不哭。他一直跟我說(shuō)：“男兒流血不流淚�！笨山裉欤趺戳�？
“能告訴我發(fā)生了什么事嗎？”媽媽說(shuō)過(guò)，不要與哭泣的人正面說(shuō)話。我拿出一張紙，用清秀的字體問(wèn)道。許久，一張寫滿了字的紙緩緩地從后方遞了過(guò)來(lái)。我仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)他龍飛鳳舞的字……淚，悄然滑下……
我就是深海的魚兒，只不過(guò)今天浮上了水面。我就是……他的話一直在我耳邊回蕩。
我又何嘗不是呢？我恐怕還沒(méi)有他那么勇敢吧！每一次的考試失利，我不敢在教室里大張旗鼓的哭，不敢在爸媽面前訴苦，只有到了夜深人靜的時(shí)候，躲在被子里，咬著被子偷偷的哭，因?yàn)榕卤蝗税l(fā)現(xiàn)。每一次同學(xué)的嘲笑，我一定會(huì)去反駁。大家都說(shuō)我惹不起�？烧l(shuí)知道，事后，我一定會(huì)找一個(gè)偏僻的地方哭泣。
“深海的魚兒真的很脆弱，可大家總以為他們很堅(jiān)強(qiáng)�！薄霸趺�，你也是……”“沒(méi)錯(cuò)我也是一條深海魚�！�
深海魚的眼淚，你是看不見的。但當(dāng)他們準(zhǔn)備好浮出水面時(shí)，眼淚便會(huì)像火山一樣噴發(fā)。
海的七年級(jí)作文10
13歲，有人迷戀花的清香與葉的蔥郁；有人追求云的飄逸與風(fēng)的瀟灑。而我卻鐘情與那浩瀚無(wú)邊的海，讀海的深沉，讀海的博大。一任思緒放飛，只有在思考中，歲月才不會(huì)如落話般的飄然而下，而是凝結(jié)成豐碩的果實(shí)掛滿心靈的枝頭。是海，給了我思索的空間和無(wú)限的感悟。
文學(xué)是海。海的滄茫，令人不由自主的產(chǎn)生深邃的時(shí)間感與空間感。而我，卻不知道應(yīng)以何種方式去與海對(duì)話，才能掩飾我心中的惶恐與渺小，才能如舒婷筆下橡樹與木棉并肩站立一樣，既不辱沒(méi)的偉大，也能使我的心靈有所皈依。于是我想到了乘風(fēng)破浪的船，有山就有攀登者，有海就有揚(yáng)帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能稱得上海的精魂嗎？于是，我執(zhí)意要做一名虔誠(chéng)的揚(yáng)帆者，在每個(gè)浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆聽普魯斯特訴說(shuō)著生命的似水年華；再和范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；仰望無(wú)盡蒼穹尋找約翰�？死苟浞虻纳碛埃贿M(jìn)入路遙筆下的‘‘平凡的世界，去結(jié)交所有優(yōu)秀而孤獨(dú)靈魂……縱使有無(wú)數(shù)個(gè)日子在尋覓與探索中支離破碎，但偶爾在海邊的拾獲的珍貝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依舊我的執(zhí)著。
無(wú)窮無(wú)盡的歷史變遷也是海。與無(wú)始無(wú)終的時(shí)空相比，人類的歷史是短暫的，個(gè)體的存在更是渺小的。于是我發(fā)現(xiàn)，在尋找海的同時(shí)，尋找的還是我的內(nèi)心；在詮釋海的同時(shí)，詮釋的卻還是我的生命。
來(lái)吧，做一個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”，讓你的名字同海一樣不朽，我分明聽到一個(gè)聲音——那是對(duì)我們整整一代人的呼喚——揚(yáng)帆、起航，以意志為桅，以信念為帆，讓我們出海吧！駛向遠(yuǎn)方，駛向那不可預(yù)知的未來(lái)！
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