物非人非七年級(jí)作文
時(shí)間第一無(wú)情，它才不在乎你還是不是個(gè)孩子，你只要稍一耽擱，稍一猶豫，它立馬幫你決定故事的結(jié)局。
--------題記
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們?cè)谛ｉT(mén)口集合，約好一起去母�？赐蠋�。曾經(jīng)同窗六年的同學(xué)們都變得穩(wěn)重多了，臉上少了幾分稚氣，話也少了，笑也少了。不知什么原因，我們之間好像隔著什么，說(shuō)了幾句客套話之后便沉默半晌，相顧無(wú)言。我已經(jīng)有些記不清他們小時(shí)候的樣子了，和他們?cè)谝黄鸬耐骠[也漸漸淡掉了，曾經(jīng)掛在嘴角的微笑也隱匿了。
我們沒(méi)多說(shuō)什么，結(jié)伴先后回了母校，只是再?zèng)]勾著肩膀。當(dāng)我們飛快地奔向那片翠色茵茵的綠草地時(shí)，一群同學(xué)已經(jīng)將老師圍了起來(lái)。二三十個(gè)人將兩位老師簇?fù)碇�，各種精美的小禮品將老師塞了個(gè)滿懷。 “張老師�！蔽蚁蛑蠋煹谋秤拜p輕地叫了一聲。
張老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和藹地微笑著，輕輕地握住我的手，笑著說(shuō)：“你不在，我都把發(fā)校訓(xùn)通的事給忘了，以前都是你操心的…”
我低下頭，有點(diǎn)受寵若驚地?fù)狭艘幌骂^發(fā)，訕訕地笑了笑。突然我發(fā)現(xiàn)張老師已不像從前那么嚴(yán)厲，那么高大。從前，張老師在我心中都是認(rèn)真、嚴(yán)肅、一絲不茍的。我常常懷著一顆尊敬、愛(ài)戴的心去仰視她日夜辛勞的背影和為我們揮灑的汗水。而現(xiàn)在，細(xì)細(xì)地打量她，卻突然發(fā)現(xiàn)，張老師也是累的，白發(fā)也是絲絲縷縷的。我們分別已幾月有余，今天看到張老師，握著張老師的手，我莫名地酸了鼻子。好想說(shuō)些什么…好想說(shuō)“張老師，我想你了�！薄皬埨蠋熚矣只貋�(lái)了�！薄皬埨蠋熌罱趺礃�？”……可怎么也說(shuō)不出來(lái)。
我輕輕地走進(jìn)寄存著我孩提時(shí)代的“家”。我放慢腳步，樓道寬敞，我的影子一點(diǎn)點(diǎn)被燈光拉長(zhǎng)。石灰色光滑的地磚、鵝黃色的小木門(mén)、锃亮的不銹鋼樓梯扶手、潔白嶄新的墻壁上的一幅幅書(shū)畫(huà)，以及恬靜地立在墻角不動(dòng)的白色木制書(shū)架……一切都是昨日重現(xiàn)，像老舊的膠卷又變作影像徐徐展開(kāi)。
我一口氣上了三樓，左轉(zhuǎn)，來(lái)到從前六年級(jí)五班的小“家”里。這個(gè)“家”又狹長(zhǎng)，又背光，60多人在這里度過(guò)了六年。窗臺(tái)上沒(méi)有了同學(xué)們帶來(lái)的'花花草草，講桌上沒(méi)有那兩只紫色的粉筆盒；我眼前卻浮現(xiàn)了張老師帶著我們背古詩(shī)的情形。剎那間，瑯瑯書(shū)聲仿佛又回來(lái)了，黑板上雋秀的字跡仿佛又回來(lái)了……可是，當(dāng)我揉了揉太陽(yáng)穴，才發(fā)現(xiàn)它們?cè)僖不夭粊?lái)了。我就像賣(mài)火柴的小女孩，手里攥著燒完了的火柴梗，眼前消失了高大美麗的圣誕樹(shù)，留下的全是苦澀與茫然。
那個(gè)可以看到蒼翠北山的大廳被改成了會(huì)議室，窗戶上安了欄桿。清冷的長(zhǎng)桌子上放著一疊又一疊一尺高的文件，辦公椅整齊地收著……
那個(gè)老師批改作業(yè)的辦公室變成了四年級(jí)老師們工作的地方，椅背上沒(méi)再搭著王老師那件讓我眼羨好久的黑色大衣……
那個(gè)綠蘿掩映的藏書(shū)閣變成了白花花的墻壁，我曾鐘愛(ài)的《呼嘯山莊》不見(jiàn)了蹤影……
那些一下課就放飛自我，蹦上蹦下的藍(lán)色身影變成了空蕩蕩只有回音的走廊，沒(méi)了爽朗的笑聲，沒(méi)了高聲的喊叫，沒(méi)了教導(dǎo)主任追著調(diào)皮學(xué)生怒不可遏的指責(zé)……
人非，物非。
我想起來(lái)了，全都想起來(lái)了。
我曾在大廳里望著藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里發(fā)呆，幻想自己是一縷游云，一陣清風(fēng)；我曾去教學(xué)辦公室請(qǐng)教了好多好多題，有一次弄巧成拙，王老師笑著彈了一下我的額頭；我曾在藏書(shū)閣讀著《呼嘯山莊》，為驕傲任性卻孤獨(dú)病逝的凱瑟琳扼腕嘆息，也為希斯克利夫與她的天堂相會(huì)心存慰藉； 我曾在樓道里抱著厚厚一摞作業(yè)本健步如飛；要么雙手放進(jìn)衣兜散步，與照面而來(lái)的“好兄弟”們打個(gè)招呼，寒暄兩句；亦或是擼著袖子，一手拎著背誦記錄表，一手揪著南郭先生的衣領(lǐng)，大步流星地走向老師辦公室請(qǐng)他喝茶……
我沒(méi)爽約，它也沒(méi)爽約；我留下了我的童年，它也留下了它的身影；可我和它，都沒(méi)留住他們的笑，他們的鬧。
我們一路走著，我遇到了你，你也看見(jiàn)了我，拍拍肩膀，遞個(gè)眼神，彼此一直相互陪伴，往事卻越馳越遠(yuǎn)；在記憶中一塊兒一塊兒堅(jiān)如磐石的生鐵先銹化，再氧化……
沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去。
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