一張便簽七年級作文
面前是六年級的課時(shí)練，隨便翻開一頁，肯定會有一張便簽緊緊地貼在書角。
這次，我翻到了貼有七張便簽的一頁。那時(shí)我錯(cuò)了幾個(gè)詞語，補(bǔ)了二十遍，當(dāng)我拿給老師過關(guān)時(shí)，老師不經(jīng)意的撕下了那張布滿紅筆水的便簽。我不知道為什么，我沒有寫錯(cuò)啊？旁邊的同學(xué)低聲告訴我，是我的字體太差。就這樣，我被撕了六次，第七次時(shí)，我已不再相信自己的字體了，但它卻過關(guān)了。如今，每當(dāng)初中的老師夸我寫的字好，我的腦海中便會浮現(xiàn)出那一張張便簽。
我又翻開了六年級時(shí)的語文書，上面有一張便簽，是老師給我定的目標(biāo)，它在我的學(xué)習(xí)中不斷激勵著我。現(xiàn)在，它不像剛開始時(shí)貼的那樣緊了，但是它卻緊緊貼在了我的心里。
當(dāng)我如愿以償來到初中不錯(cuò)的班級時(shí)，也是一張張便簽鼓勵了我。
月考前，老師讓在桌角用一張便簽寫出自己的`目標(biāo)，我寫好后，緊緊地把它貼在桌角。每當(dāng)下課，我想離開座位去外面玩耍時(shí)，是它拉回了我，讓我在有限的十分鐘盡量多學(xué)些知識。
初中的數(shù)學(xué)不像小學(xué)那樣簡單了。每一道錯(cuò)題，我都用一張便簽把它記錄下來，在上面用正確答案遮住學(xué)習(xí)的漏洞。它就像一塊塊補(bǔ)丁，更像我成長路上那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。
如今，在我的書桌上，仍貼著一張便簽，上面寫著我的諾言：“沉迷學(xué)習(xí)，日漸消瘦”。
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