- 《讀懂孩子》讀后感 推薦度：
- 我的母親作文 推薦度：
- 我的朋友作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文1
陽(yáng)光溫柔地灑在我的身上，可我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到溫暖。
幾日前，學(xué)校為區(qū)里的英語(yǔ)比賽選選手，我不幸落選了，我感到有些不服氣：被選上的另一個(gè)英語(yǔ)課代表明明成績(jī)比我差，口語(yǔ)表達(dá)也比我差，為什么選上了她？但我不得不接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。那天過(guò)后，自己有些灰心，卻不能表露出來(lái)，只能強(qiáng)撐著笑臉面對(duì)著人們。
周六端午節(jié)補(bǔ)課，我在學(xué)校用餐之后，漫步在校園中。由于心情不好，便覺(jué)得這炎熱的天氣和微風(fēng)都使我煩躁無(wú)比。我站在學(xué)校的大廳前低頭沉思著，猛地抬起頭來(lái)，眼前的一幕令我震撼：微風(fēng)輕拂過(guò)木棉樹(shù)，樹(shù)上的木棉隨著風(fēng)，潔白的小精靈們一齊在空中飛舞著，似雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隱約看見(jiàn)那黑色的種子在陽(yáng)光下一閃一閃的，煞是美麗，好不壯觀！我驚呆了，久久無(wú)法回神。又想起曾學(xué)過(guò)一篇課文，才發(fā)現(xiàn)木棉是借風(fēng)傳播種子，尋找適宜它們生長(zhǎng)的土壤啊！我不禁感嘆大自然的智慧。
又想起幾天連綿不斷的雨，將樹(shù)上的木棉花絮打得蔫蔫的，像一個(gè)個(gè)佝僂的老人，耷拉著腦袋。我想：曾在陽(yáng)光中無(wú)比美麗的木棉花絮，也會(huì)有這樣狼狽的.時(shí)候。
將這兩個(gè)場(chǎng)景一對(duì)比，猛的，我心生感慨——原來(lái)所有的事情都須靠自己努力拼搏！就像木棉努力借風(fēng)帶著種子尋找適宜的土壤一樣，只要我努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)有機(jī)會(huì)的，不是嗎？所有的成功都是需要自己去爭(zhēng)取的，就像木棉花絮，也有遭受挫折的那一天，但即使遭受了挫折，昨天在陽(yáng)光中，它已經(jīng)自信地去尋找歸屬了，何況人呢？
我因?yàn)檫@一點(diǎn)小挫折就灰心喪氣，以后遇到大挫折我該怎么辦呢？只要我努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)有機(jī)會(huì)的，不是嗎？我又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而灰心喪氣呢？那個(gè)自信的我哪去了？我不能這樣！
在這木棉花絮鋪滿(mǎn)的校園中，我不覺(jué)加快了腳步。
這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文2
走到宿舍樓下，木棉花絮似一片片白雪，蓋在綠色的草地上。
雖然很美，但此時(shí)的我沒(méi)有心情好好地去欣賞。早上那一張英語(yǔ)試卷上的紅叉，好似一把又一把鋒利的劍，在我的心上劃下一道又一道傷痕。老師又把我批評(píng)了一頓，說(shuō)這些基礎(chǔ)知識(shí)一定是因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)才失分！
是啊，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，這就是事實(shí)。
一束陽(yáng)光打破了云的遮蓋，堅(jiān)強(qiáng)地從縫隙中抽出來(lái)。徐徐的微風(fēng)吹落了還在枝頭的木棉花絮。在陽(yáng)光的照射下，它們?cè)诳罩衅鹞�，似在高空芭蕾，之后又輕盈的落地。
一團(tuán)棉花絮向我這邊落下，我伸出手去接，只覺(jué)一團(tuán)溫暖的，毛絨絨的東西，在我指尖停留，接著又滾落到我的手心。近距離觀察時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它也有種子——一種黑乎乎的種子被包裹在一層溫暖而潔白的棉絮之中。風(fēng)一吹，它又跑了，它飛向了高空，越飛越遠(yuǎn)，似乎想竭力到更好的地方，尋找它的歸宿。
第二天，一起床就發(fā)覺(jué)外邊下雨了。等到宿舍樓下一看，大片大片的棉花絮被雨水打濕，被土塊掩埋。一些還掛在樹(shù)上，像一位位佝僂的老人。它們一定很想念那溫暖的陽(yáng)光，徐徐的清風(fēng)，留戀那昨日的光彩�？墒菬o(wú)奈，它們現(xiàn)在想帶著夢(mèng)想起航，卻擺脫不了這今日的狼狽。
他們一定在后悔——早知自己生命的短暫與脆弱，就應(yīng)該早點(diǎn)起航，帶上種子，也帶上自己的夢(mèng)想！
這一刻，我終于讀懂了——生命本就短暫，假若遇到挫折，就止步不前，豈不是在虛度光陰。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有靠自己的努力拼搏。
是啊，就是因?yàn)槲以诳荚嚽皼](méi)有努力拼搏，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在這慘不忍睹的結(jié)果。
陽(yáng)光普照大地，這時(shí)，風(fēng)又徐徐地吹來(lái)，地上的棉絮乘著風(fēng)飛向天空，越飛越遠(yuǎn)……
這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文3
我漫步在學(xué)校的小路上，看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)木棉花的棉絮在空中飛舞，棉絮中間還包裹著種子，它們這是要飛去哪里呢？
紅色的五月，紅色的季節(jié)，木棉花在這美好的時(shí)節(jié)開(kāi)放了，而我卻經(jīng)歷了受挫的枯萎。
上周語(yǔ)文課上，老師鄭重地說(shuō)：“下周星期二我們要單元考試，大家回去后要認(rèn)真復(fù)習(xí)。”我想：語(yǔ)文考試主要考課外的，沒(méi)必要復(fù)習(xí)，便冷笑了一下。在接下來(lái)的幾天里，別人都在復(fù)習(xí)，唯獨(dú)我悠閑自在。
到了考試那一天，老師發(fā)下試卷，我快速地瀏覽一遍，覺(jué)得好像沒(méi)什么難題，于是美滋滋地開(kāi)始答題了�？墒堑搅苏n內(nèi)文言文閱讀，句子翻譯的題目像攔路虎一樣擋在我的面前，我頓時(shí)覺(jué)得額頭微微冒汗，再看著周?chē)瑢W(xué)都奮筆疾書(shū)，我不禁把筆握得更緊，手心一下子也變得濕漉漉了。后面的題目我也答得不順利。下課鈴?fù)蝗豁懫�，而名著閱讀的題目我還沒(méi)答完……組長(zhǎng)收走了試卷，我呆呆地望著窗外，看著陽(yáng)光下木棉花絮被微風(fēng)吹得漫天飛舞。
為了放松心情，我走到走廊，想更近距離地欣賞它們。我把手捧得高高的，不一會(huì)兒，就有木棉花絮飄到我手上，我湊近看了看，潔白的花絮中包裹著一粒如綠豆般大小的黑色的種子。風(fēng)輕輕一吹，種子便從我的手中飛走了。原來(lái)這么漂亮的花絮是這粒種子的翅膀，它能帶著種子飛翔。我多么渴望自己也是這樣的種子，輕松愜意，無(wú)憂無(wú)慮。
第二天，下了一場(chǎng)大雨，木棉樹(shù)上包裹著棉絮的種子被淋得像一個(gè)個(gè)佝僂的老人，我不禁心生憐憫。
雨后我走到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)草地上居然也有木棉花絮的身影，不知道是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，還是因?yàn)橛胁葑o(hù)著，它們竟然紋絲不動(dòng)。雖然它們沒(méi)有昨日那么輕盈飄逸，但經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，此刻草叢里、泥土上的它們已經(jīng)變得堅(jiān)定有力了。我不禁心中一顫：原來(lái)，當(dāng)初的飛揚(yáng)，不是想用灑脫的身影來(lái)博得眾人的憐惜與贊譽(yù)；當(dāng)初的飛揚(yáng)，是為了尋找生存的土壤；當(dāng)初的飛揚(yáng)，是為了自己將來(lái)可以生根發(fā)芽。原來(lái)夢(mèng)想就在前方，而要抵達(dá)夢(mèng)想，要靠自己去努力、去拼搏！
這幾日里籠罩在我心頭的愁云一下子消散了，我想，我也應(yīng)該這樣，為了理想而努力學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
地上、空中的花絮都還在飛呀飛，它們應(yīng)該是為了生存，繼續(xù)去尋找自己夢(mèng)想的家園吧！我俯身?yè)炱鹨涣０扌醯姆N子裝進(jìn)背包，我會(huì)把它種在泥土里，也會(huì)永遠(yuǎn)種在心里。
【這一刻,我才讀懂七年級(jí)作文】相關(guān)文章：
大學(xué)勵(lì)志：大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我才讀懂大學(xué)12-27
大學(xué)畢業(yè)時(shí)才讀懂大學(xué)12-30
我努力讀懂堅(jiān)持作文08-21
讀懂了父愛(ài)七年級(jí)優(yōu)秀作文09-09
我努力讀懂那聲音作文1000字09-28
我努力讀懂那傘下的愛(ài)作文03-01
你的柔情,我可曾讀懂散文05-02
我讀懂了對(duì)你的思念03-24
讀懂高三作文09-08