我會(huì)記得七年級(jí)作文
記憶是如何產(chǎn)生的？科學(xué)的說(shuō)：記憶是人身上的各種感官所感覺(jué)到的感受傳送給大腦，大腦會(huì)從中留下一些信息，這便是記憶。
我們一生中有許多人，事、物、景已經(jīng)忘記，但總有那么些事，是總也無(wú)法忘記的，它們便成為了我們美好或慘痛的回憶。
我的記憶中有這樣一個(gè)人，他個(gè)子高高，身子瘦瘦，長(zhǎng)得有點(diǎn)像猴子，但最大的特點(diǎn)還是那沾在臉上面的大鼻子，我和他的那些事兒，細(xì)細(xì)說(shuō)起來(lái)要講個(gè)三天三夜才能講完，他是我六年級(jí)最好的伙伴。
我與他都是一個(gè)愛(ài)打兵乓球的人，六年級(jí)那會(huì)兒，我家有個(gè)乒乓球桌，他便每周都來(lái)我家打球。
起初，我打得沒(méi)有他好，我只會(huì)打兩個(gè)“旋球”。而他卻已經(jīng)能熟練“抽球”了，我用正手拍，他用反手拍。一般地只要聽(tīng)到三聲“啪”那就表示我又被他打敗了，第一聲是他抽球時(shí)球與球拍的聲音；而“啪”是球打上桌切過(guò)網(wǎng)了的聲音；三“啪”過(guò)后我便把腰一彎又一直撿起地上的球。有一天，我連敗四局后半無(wú)奈，半惱火地把拍子往桌上一拉，囔囔著：“不打了、不打了，根本打不過(guò)你，“抽球”這招也太狠了�！薄澳俏医棠�！”
第二周，他準(zhǔn)時(shí)到我家，開(kāi)始了對(duì)我的.特別訓(xùn)練。從動(dòng)作、技巧、時(shí)機(jī)等多方面，手把手地教導(dǎo)。起初我能把球打上拍子就不錯(cuò)了；又一周，我第一次打上了桌，但沒(méi)有過(guò)網(wǎng)；又一周，我終于發(fā)出了成功的一球；又是一周，期末考試，開(kāi)始……“贏了！”我終于以“抽”制“抽”贏了他。我笑的歡樂(lè)，他也笑了，笑得欣慰。
現(xiàn)在；回想起這事，我不禁自問(wèn)：它不是用的反手拍嗎？怎么教我這個(gè)正手拍使用者的？
我們的另一大愛(ài)好是下中國(guó)象棋，我倆可是真是棋逢對(duì)手，但他十分會(huì)用馬，所以在后期總是把我打得大敗而歸。而且他將軍抽車的法子也十分多，雙重炮和馬后炮也用得活靈活現(xiàn)，令我自嘆不如。他有了這些本領(lǐng)，即使我先下他后下，我可以悔10次棋，我也偶爾贏他一局，大多是和棋或他贏。
在下棋時(shí)他總會(huì)提示我：如用手指在棋上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，裝作是他自己在思考，嘴里說(shuō)著提示，但裝著自言自語(yǔ)，他也教了我許多下棋的技巧，如：用馬抽車，用炮抽車，用車抽車，我的技術(shù)也日漸提升。
我與他在一起經(jīng)歷的那個(gè)六年級(jí)我是無(wú)法忘記的，我一直會(huì)深深記住他，我希望，同時(shí)我會(huì)相信，短時(shí)的分別不算什么，他看到這篇文章，也會(huì)想起我與他之間的往事。
‘兩情若三長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮噢。’我會(huì)記得你，親愛(ài)的---金某某。
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