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    二進(jìn)制里述情感七年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-05-10 08:20:39 七年級(jí) 我要投稿

    二進(jìn)制里述情感七年級(jí)作文

      “哎呀,你回來啦!”打開家門的瞬間,爺爺?shù)脑捙c微博更新的提示音一同響了起來!翱靵砜次野l(fā)的新微博!”爺爺也只是說著,也并不看我,手掌小心翼翼地捧著他的智能手機(jī),眼睛費(fèi)力地瞇成一條線,手指笨拙而用力地在屏幕上指指點(diǎn)點(diǎn)!翱炜炜欤矣职l(fā)好一條啦!”

    二進(jìn)制里述情感七年級(jí)作文

      “好…好”,我摸出手機(jī),習(xí)慣性地看見爺爺?shù)奈⒉┌哉剂宋业氖醉,也并不驚訝!霸趺礃樱俊睜敔?shù)奈⒉├锝允菚r(shí)事新聞的轉(zhuǎn)發(fā),加上自己的'評(píng)論,最突出的一點(diǎn)是他能在一分鐘內(nèi)點(diǎn)評(píng)四五條,著實(shí)是像完成一項(xiàng)被布置的強(qiáng)制性任務(wù)!斑@不是很簡單的嗎?看看底下的人都在說什么,隨手復(fù)制一條就好啦!”“這樣啊…”我的語氣一點(diǎn)點(diǎn)弱了下來,這顯然并不是個(gè)我愿意知曉的答案!爱(dāng)初啊,我真是傻!”爺爺關(guān)上屏幕,發(fā)出了嘆息。

      當(dāng)初啊,爺爺還不會(huì)用智能手機(jī),早起買報(bào)是他一天中最重要的任務(wù)。他總會(huì)約上幾個(gè)鄰居,共同去討論同一天的新聞。你說好,我說不好,他又說不出個(gè)所以然,幾個(gè)老頭子絞盡腦汁去說服對(duì)方,常常爭個(gè)面紅耳赤了還不肯罷休,是小區(qū)里出了名的幾大“政客”。而現(xiàn)在,他們都不再樂于讀報(bào)了,微博上“敷衍”的互動(dòng)成為了他們的首選。

      我點(diǎn)開爺爺轉(zhuǎn)發(fā)的某條微博,下滑到評(píng)論區(qū),發(fā)現(xiàn)人們的評(píng)論都如出一轍,且均無深意。有多少人只是隨便敲上幾個(gè)字,淺而片面地評(píng)論好或不好?有多少人只是隨波逐流,看看別人的言語卻沒有自己的思考?又有多少人是發(fā)自內(nèi)心的思索后,才完成了最全面的評(píng)價(jià)?很少吧?至少在當(dāng)前的頁面里,我沒有看到。

      我們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代里也生活了許久了,我們憑借自己的智力去改進(jìn)計(jì)算機(jī),也在潛移默化中被計(jì)算機(jī)所影響。我們變得越來越像一臺(tái)計(jì)算機(jī),只會(huì)按照已經(jīng)設(shè)定好的程序去運(yùn)作。價(jià)值觀,同情心,它們都不在我們可計(jì)算的范圍之內(nèi)。我們按照預(yù)設(shè)瀏覽了最新的要聞,用查找工具篩選出了關(guān)鍵字,像計(jì)算機(jī)分析大數(shù)據(jù)一樣對(duì)無數(shù)質(zhì)量甚微的評(píng)論進(jìn)行快速的評(píng)析,將內(nèi)心最熾熱的情感和最深刻的見解轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制,便在毫無感情的“0”與“1”中冷冰冰地完成輸出。下一個(gè)人又重復(fù)這些過程,周而復(fù)始,我們這些“計(jì)算機(jī)”們構(gòu)成了自己身處的互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)。面對(duì)災(zāi)難和事故的發(fā)生,我們沒表達(dá)出太多同情,卻也會(huì)加上反諷;面對(duì)一些值得慶賀的好事卻也有謾罵滿天亂飛,甚至蓋過了應(yīng)該有的喜悅的心情;面對(duì)那些需要被關(guān)注的事情,我們不聞不問,卻在嘩眾取寵的小事上浪費(fèi)自己的精力。我們這是怎么了呢?可“計(jì)算機(jī)”原本就是這樣的啊……

      我在想這些的時(shí)候爺爺也沒有閑著,他又重新投入到了自己的點(diǎn)評(píng)之中,用二進(jìn)制將情感轉(zhuǎn)化為數(shù)字,跟風(fēng)似的貼在微博上。有一個(gè)恍惚間我看到了幾年前的爺爺,手持報(bào)紙?jiān)跒槲绾蟮臓庌q會(huì)做準(zhǔn)備,那個(gè)時(shí)候他還完全看不慣年輕人用微博看新聞的方式,仍然習(xí)慣地用筆在報(bào)紙上圈圈畫畫。

      “他們真是傻。 彼駥(duì)當(dāng)時(shí)的我說,也像對(duì)現(xiàn)在的自己說。

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