六年級(jí)寫(xiě)事作文：《小小圖書(shū)管理員》
風(fēng)兒呼呼地吹過(guò)我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無(wú)法言悅的激動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：我，終于成為圖書(shū)管理員啦！
有了圖書(shū)管理員這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我頓時(shí)覺(jué)得自己在館內(nèi)的地位剎那間高大起來(lái)。 我奔跑于館中，拿起一包薯片悠然自得的吃起來(lái)。
小芳徐大姐姐的.聲音把我喚去。
小芳，你看看你，圖書(shū)管理員證呢?如今，廈門(mén)會(huì)晤即將來(lái)臨，我們更應(yīng)該遵守秩序，文明有禮，做好圖書(shū)管理員！話音剛落，千萬(wàn)只眼睛聚集在我身上，緊張之中，那袋薯片掉落在地上，我我錯(cuò)了我望望背包，我想此刻，最對(duì)不起的，是背包里的 圖書(shū)管理員證
重拾信心的感覺(jué)真好。我穿梭于書(shū)海中，到處徘徊，如一個(gè)小小巡查員一般，摸摸那張圖書(shū)管理員證，卻找到了新鮮事。
嘀嘀嘀一個(gè)紅色的緊急警鈴響了，我猛然回頭，順著聲音，我找到了圖書(shū)被害處。有了這種自動(dòng)警鈴，我便知道，有書(shū)放錯(cuò)書(shū)架了。我朝前望去，叫住了一個(gè)男孩兒：小弟弟，看完書(shū)要按編碼放回正確書(shū)架里哦！沒(méi)錯(cuò)，我的第一項(xiàng)任務(wù):幫助書(shū)本找到家，只要對(duì)照每本書(shū)上的書(shū)架位置，就很方便了。
對(duì)，它的家就是這兒！我仔細(xì)核對(duì)位置編碼后，終于幫這本書(shū)找到了它的家。我輕輕拍打著書(shū)本封面的灰塵，將書(shū)本小心整理好，將它找到同伴，放到了書(shū)架的正前第二排，一切動(dòng)作剛剛完畢，叮叮叮啊，是成功還書(shū)的綠燈亮了。書(shū)架的最頂端發(fā)出悅耳的響聲，像是在為每一個(gè)找到家的書(shū)朋友唱歌慶祝！
咔嚓咔嚓這熟悉而清脆的啃咬聲，講我召喚到了閱讀區(qū)的沙發(fā)邊，那是一個(gè)八歲左右的女孩，正在進(jìn)行多么似曾相識(shí)的動(dòng)作：在圖是管理吃東西。小妹妹，在圖書(shū)館是不允許吃東西的哦，你先收起來(lái)，這是圖書(shū)館館規(guī)！那個(gè)女孩唰的一下臉紅了，馬上塞進(jìn)包里，撲閃著大眼睛向我點(diǎn)頭。真棒，是個(gè)文明的好孩子！
鐺鐺清館的時(shí)間到了，一群還未借書(shū)的人們匆匆來(lái)到借書(shū)自助機(jī)，令我意想不到的是，兩臺(tái)機(jī)子，十來(lái)多個(gè)人，每人手里都抱著三四本書(shū)，竟都有序地排著長(zhǎng)龍，沒(méi)有一人抱怨或催促。夜深了
圖書(shū)管理員這個(gè)美麗而光榮的稱(chēng)號(hào)，只配賦予于文明有禮的東道主。瞧，咱們又到新書(shū)了，小芳，快來(lái)幫忙！我答應(yīng)著，朝書(shū)架走去，左手邊的幾個(gè)大字是什么？哦，我看清了:請(qǐng)您做一位文明有禮的閱讀者，為廈門(mén)會(huì)晤貢獻(xiàn)一份力！
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