六年級年的作文合集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在我們班，孩子們靜靜的閱讀時，就在不經(jīng)意間你可能會聽到一陣忘我的嘻嘻聲。不用回頭、不用尋找，他肯定是朱泰禾。因為這樣的狀況已經(jīng)不是一兩次了。
其實我并不生氣他在這鴉雀無聲的教室里出現(xiàn)這不和諧的音符，因為我知道他是個癡迷讀書的孩子。他經(jīng)常這樣讀得忘記了自己、忘記了同學(xué)、忘記了老師、忘記了課堂。
上學(xué)期插班時，他媽媽打電話非進(jìn)我們班。因為他哥哥在三小時六年級跟著我上過。其實我是有些小猶豫的，因為一聽名字我有印象他的入班考試成績很不理想。但是礙于家長的認(rèn)可，我也唯能盡力接收了。盡管孩子上學(xué)期剛?cè)氚鄷r有很多不好的習(xí)慣，例如書寫不認(rèn)真不工整，會偷懶不能按時完成作業(yè)、與同學(xué)不能和睦相處，甚至到現(xiàn)在一學(xué)期過去了，這些習(xí)慣改善甚微。但都不能影響我對他的喜歡，尤其是對他愛讀書的喜歡、對他課堂精彩發(fā)言的喜歡。
真的覺得很慶幸，去年調(diào)入了一個新單位。伴隨著這個新學(xué)校的誕生，我覺得每位老師都付出了任教以來前所未有的心血與汗水，都經(jīng)歷著破繭成蝶的`過程。我也不例外，我也終于又可以登上講臺和孩子們一起徜徉在詩意的語文世界里，一起學(xué)習(xí)生活，一起成長了。雖然一年的工作忙累相伴，但也有令我欣喜的地方。例如孩子們的字進(jìn)步了，愛讀書的孩子多了，上課積極發(fā)言的孩子多了......讓孩子們愛上閱讀是我的目標(biāo)，所以每一節(jié)閱讀課我都會引領(lǐng)孩子們讀書，從不占為語文課。每當(dāng)課堂上課提前講完或作業(yè)做完，我都會讓孩子們看書。閱讀指導(dǎo)課、閱讀交流課、跳蚤書市活動......雖然不是每個孩子都愛上了讀書，但還是出現(xiàn)了不少小書迷：盧章元、韓淼、花夢瑤、吳俊瑤、朱泰禾、李卓涵、劉炎佳、李洋博......今天就 以兩個小片段先分享一下開學(xué)初，小書迷泰禾的表現(xiàn)吧！
片段一：
一道白光閃過，禮花隨著一陣轟隆隆的響聲，飛上了天。開始，禮花是白色的，后來，禮花越升越高，“啪”一聲響，禮花變成了朵朵“花”，有紅的、金黃的、綠的、紫的，慢慢的消失了。（這是上《火燒云》一課時，讓孩子在書上寫的一小段仿寫）
我去過水平如鏡的西湖，去過雄偉壯觀的泰山，也去過眾人敬仰的長城，但我最喜歡的還是洛陽欒川的重渡溝。
重渡溝那座山是山伴水，水伴山。我們爬到半山腰的時候，看到了一個水簾洞，水源源不斷的從洞里流出來。我媽媽告訴我說，水滴像珠子一樣不斷的從洞頂?shù)温湎聛�，所以叫水簾洞。進(jìn)了洞，里面越走越寬，呈現(xiàn)在眼前的是一個個奇形怪狀的鐘乳石。不知怎么了，一只蝙蝠一直趴在一塊石頭上，跟它很親密的樣子。繼續(xù)往前走，只見兩塊石頭幾乎連在了一起。我問媽媽這是為什么。媽媽告訴我，因為水中含有碳酸鈣，隨著水的滴落，上面的鐘乳石會不斷地往下長，底下的石筍不停的向上長，天長日久，就會連接起來，形成這樣的奇觀。（這是我們四年級第一單元口語交際，介紹一處景觀的奇特之處，孩子當(dāng)時口述的）
六年級年的作文 篇2
夏天匆匆的走了，帶著最后一場雨，帶著那炎炎烈日，就這么“逃之夭夭”了，隨后一切都變了！
秋天慢慢的從土里鉆出來了，從大地到田野，從田野到樹梢，從樹梢到到高山，最后它飛上了天空。隨后，天不再云里霧里，山不在綠，樹不再密，田野不再充滿生機(jī)，大地也脫掉了花衣，他們都悄然消失了，換來的，是那秋天的濃濃的詩意！
看��！那樸實、純潔的天空，自然而又清新、輕柔而又淡雅。只有它才能讓你知道什么叫真正的藍(lán)的'天空：淺藍(lán)、深藍(lán)、碧藍(lán)、清藍(lán)……還有很多我叫不出的名字的藍(lán)交映著，渲染著，浸透著，使天空美麗而不單一。
看啊！大片大片的莊稼地，被風(fēng)吹動著，蕩漾起一層層波浪，露出了各種微微的黃，它流動著，仿佛溢了出來，它們頑強(qiáng)地站著，深深地扎根，它們經(jīng)歷了春夏，終于迎來了秋。
看�。∵@黃色已踏遍了這個樹梢，颯颯的風(fēng)吹拂著樹葉，它們便零零散散的飄落下來，慢慢的，靜靜的落在地上，融化在泥土里，這夏天僅存的一絲痕跡也被卷了進(jìn)去。
秋天，你這飄然的仙子，你像一幅完整而色彩鮮明的圖畫出現(xiàn)在我的心中，我多想放開筆墨描畫你，但我怎么能用我的拙筆畫出你萬分之一的美妙呢？
六年級年的作文 篇3
我最熟悉的？一個人是爺爺。
爺爺今年七十多歲了，到這個歲數(shù)很多人都退休了，但爺爺卻與眾不同，還是在努力工作，別人都勸他別干了，怕把身子累壞了，但爺爺卻不聽。去離家很遠(yuǎn)的地方搞建筑，雖然離家很遠(yuǎn)，但時常牽掛著我們，過幾天打個電話問問家了情況，問問奶奶身體怎么樣，問問我們小孩子學(xué)習(xí)怎么樣。每年過年，爺爺都會準(zhǔn)時到家跟我們一起過年。上一年因為工作太忙，連小叔的婚禮都沒有參加。爺爺工作非常認(rèn)真，沒有幾年爺爺就被提職了。爺爺生活非常節(jié)儉，平時不舍得花錢，衣服也沒幾件，省下的錢說是讓我們上大學(xué)的時候繳學(xué)費用，我們都非常地感謝他。
爺爺也非常愛學(xué)習(xí)，小叔在電腦里裝了一個教你學(xué)電腦的東西，爺爺像著了迷似的學(xué)，就把它當(dāng)成一種樂趣。一次奶奶做了中午飯，一聞香噴噴的，我馬上端起碗大口大口的'吃起來，而爺爺呢，卻端坐在那里，原地不動，全神貫注的聽著講解，我和奶奶叫了好幾聲他都沒有聽見。爺爺也經(jīng)常練字，鋼筆、毛筆字都寫得很好，讓我爸爸都很佩服。
這就是我最熟悉的人——爺爺。
六年級年的作文 篇4
從小到大，我們都是在父母灑下的陽光下茁壯成長的，父母們付出的愛就如天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。
父母的.愛就像一本藏有無數(shù)密碼的書，需要一顆顆懂事的心去破譯它�？粗改競兊哪橗嬌媳粴q月印下的痕跡，我有千言萬語想對他們說。
今天晚上，我坐在書桌旁，拿了一張卡紙，在上面寫到：
爸爸媽媽，每次只要有好吃的飯菜，我總是不顧一切的“大開殺戒”，完全沒有考慮到你們，可是等我吃完后，碗里已所剩無幾了。這才想到坐在一旁的你們，在這里，我誠懇地向你們道歉。
我愛你們☆
我把它折成一封信的樣子，悄悄溜進(jìn)爸爸媽媽的房間，放在枕頭上。等他們進(jìn)去以后，我又溜了回來，看看他們有什么反應(yīng)。只見他倆拿起信，一遍又一遍地看著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛紅了。
父母們?yōu)槲覀冏隽四敲炊啵覀冇懈袆舆^嗎？但是我只做了一封信，父母們就那么欣慰……
我曾經(jīng)看過一句話，使我終生難忘：上帝因無法照顧到每一個人，所以他發(fā)明了父母。這句話是多么的神圣�。�
我有千言萬語想對你們說：“如果不是發(fā)自肺腑的愛與責(zé)任，您們怎么會如此的熱情和執(zhí)著？”
我知道，當(dāng)太陽出來時，雪人就會融化。心里還是會忍不住難過，所以，我要趕在雪化之前，熱情的擁抱你，大聲告訴你：我想永遠(yuǎn)和你在一起。
六年級年的作文 篇5
人生有許多嘗試，既有令人開心的，也會有讓人傷心的……在我的成長過程中也有很多嘗試，其中就有一次有趣的嘗試，為我童年增加了一點兒樂趣。
最近，我想養(yǎng)一些小魚，在我的“威逼利誘”下，媽媽終于同意給我養(yǎng)了，“不過，還得靠你自己�！眿寢屨f。
星期天，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備纏著媽媽要小魚。這時，大表哥來了，他帶著一套釣魚裝備，說：“我是來要人的。”
“在這兒呢！”媽媽指了指我說。我疑惑不已，不知道他們要干什么。
還沒反應(yīng)過來，我就被大表哥“綁架”到車上，一路上，我想問個明白，但是他就是不說，沒辦法，我只好在車子上干等。
當(dāng)我快睡著的時候，大表哥說：“到了�！蔽壹泵ο萝嚕匆娨黄�。頓時明白了他的意思，還開玩笑地說：“你不會把我扔進(jìn)湖里吧！”
他帶我走到湖旁邊，拿出兩個小凳子，又拿出兩個魚竿，把其中一個拿給我說：“你媽說你要小魚，就讓我?guī)闳メ�。�?/p>
“哦�！蔽疫@才放下了心里的小謎團(tuán)。我坐下來，把漁線扔到離岸不遠(yuǎn)的地方，然后靜靜地等著，心里不住地想：小魚，快上鉤讓你做我的.寵物�？墒堑攘税胩�，一條魚也沒有上鉤，我非常生氣，干脆把魚竿一扔，不釣了。
我往大表哥里的桶一看，“哇！這也釣得太好了吧！”我忍不住稱贊道。我向大表哥請教了一下釣魚經(jīng)驗，然后又拿起魚竿，開始釣魚。這一回，我先拋出漁線，然后不時動一下讓魚覺得蚯蚓是活的，等了大約十五分鐘，魚浮忽然動了一下，我輕輕地試拽一下，感覺有阻力，我猛地挑起魚竿，只見一條小鯽魚在我的魚鉤上拼命扭動，我連忙拿住小魚，輕輕地把它從魚鉤上退下來，放進(jìn)桶里。
“哈哈，這是我釣的小鯽魚。”我非常高興。
不久，魚桶里的魚越來越多。
這真的是一次有趣的嘗試，以后，我相信還會有更多有趣的嘗試！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-23
六年級年的作文10-26
六年級年的作文10-26
六年級年的作文10-26
六年級年的作文10-26
六年級年的作文10-27
六年級年的作文10-27
六年級年的作文10-29