六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
一面之際，你以一種居高臨下的姿態(tài)俯視著遠道而來的我�；叵脒^去，你何曾不是這副王者風范怒視著侵軍�？酀挠洃浢\的摧殘，數(shù)不盡的困苦艱難和殺戮已面目猙獰的姿態(tài)刻下了破亂的歷史。
氣宇軒昂的雄獅瞪著炯炯有神的雙眼，高昂著頭，張開的大嘴仿佛一瞬間便會爆發(fā)出扯破天際的吼叫。緩緩跨進了你的大門，一座座殿堂以精巧的構(gòu)造展現(xiàn)于我們眼前；無數(shù)根紅漆大柱直挺挺的佇立在每一座殿堂的中央。過去的風風雨雨卻讓我們又再次欣賞到如今身后已是萬丈光芒的你。
早已耳聞水聲，突然就邁入了你的一片素潔之地。映入眼簾的十二生肖雕像不免讓我有了些絲絲惶恐之意，它們皆為人身，以青銅為制，面態(tài)安詳，端莊的圍成了一個圓，仿佛在舉行神圣莊嚴的儀式。據(jù)導游阿姨的介紹，這十二生肖噴水池每隔一個時辰，代表該時辰的生肖像，便會從口中噴水；正午時分，十二生肖像口中同時涌射噴泉，蔚為奇觀。圣潔的水流不斷的從它們的空中向世界劃出一條優(yōu)美的弧線，令我駐足癡望。
一路上，望著肅穆而不拘言笑的你，我都不敢伸手觸碰你的繁華，怕頃刻間便觸碰到你那戰(zhàn)火紛飛的年代。轉(zhuǎn)眼來到了含經(jīng)堂，你的璀璨便在一刻間撼搖了我的心。傳說，這是皇帝接見外國使臣和傳膳的地方，乾隆十四年夏日，皇帝還在此作詩，真是耳目共睹��！
緩緩之中，我們已經(jīng)來到了黃花陣。我悄然不知道自己是怎么在一陣陣感慨和遐想之中穿過這四面死胡同的迷宮來到這座中央的亭子中的，只知道黃花陣截然不同的風趣真是令我盡醉其中。
你埋葬了一段歷史，但那壁柱上爬滿的歲月痕跡卻無言地訴說著曾經(jīng)。當初的你，正是因為極度的繁榮，才逃不過哄搶和殺戮。時代的新世紀蒸蒸日上，戰(zhàn)爭的氣息早已消弭的無影無蹤。我知道，你的破亂和衰敗已刻寫在了歷史的`后院，那是你雖不見“三方明”，卻是一片“寒水自碧”。一段話說得好：有一把火曾把恥辱烙在每一個中國人的臉上，同時在每一個中國人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時候，一個擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬園之園化為一片灰燼……
時間在你的身軀上抒寫著神圣不可侵犯的威嚴，那風雨后的陽光在無意間竟為你披上了一層光輝。
六年級年的作文 篇2
最佳答案善意的謊言始終是謊言，人的確要做一個誠信守信的人，但是，假如什么都實話實說，就會害了自己跟他人。
有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋８Ｍm度地扯一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重跟寬容，具有神奇的力量。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好成長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的'靈性，體現(xiàn)著情感的細膩跟思想的成熟，促使人堅強執(zhí)著，不由自主地去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
生活中，經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構(gòu)成了人生的另一種風景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為跟諧，生活更愉快跟美滿。在災難突然降臨時的謊言，有時就是救命的謊言。善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
六年級年的作文 篇3
看到這個題目你一定很疑惑吧！你一定想捉老鼠是貓的工作，學校里怎會捉老鼠呢？下面就讓我給大家講一講故事的來龍去脈吧！
這天上午，剛下第二節(jié)課，也就是課間操時間，同學們都去玩了。唯有我們班沒有一個人下去玩。這是為什么呢？因為我們班正在忙著捉老鼠。
剛下課，就聽見一位女同學尖叫一聲，“啊，老鼠！”男同學跑去一看，原來是一只小白鼠正在垃圾桶旁香甜地啃著果皮。男同學們拿起掃把亂打一通，可是老鼠畢竟小跑得又快，一轉(zhuǎn)眼，就沒了蹤影。正當大家呆愣之際，有又一女同學大叫起來，原來老鼠跑到她的腳邊。男同學立刻又追了上去，教室里頓時亂作一團。有人大喊：“捉老鼠！捉老鼠！”還有女生在旁助威，喊起了加油。我們班這一鬧，引來外班許多同學也前來觀看。有的趴在窗口看，有的圍在門口看，男同學捉的也更起勁了。經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，我們班男生終于捉住了這只小白鼠，門外還響起了掌聲。
這時老師也聞聲趕來了，并帶走了小白鼠。從老師口中我們得知，原來這只小白鼠是科學老師專門養(yǎng)的.，用來做實驗的�？刹恢“资笫裁磿r候竟然跑了出來。
今天真是太有趣了。
六年級年的作文 篇4
要問我的理想是什么?我會毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國更加富強，我想做一名光榮的人民教師，小學六年級作文我的理想。
老師，一個平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因為他培育了祖國的花朵;有人把老師稱作靈魂的'工程師，是應為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點燃了自己……我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，面對著一群可愛、天真、幼稚的孩子們，用生動的語言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽。聽到高興處，他們的笑臉泛起可愛的笑容;見到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會盡心盡力地細心地就教育我的每一個學生。先讓他們從小學會做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時傳授給他們知識，開啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子，六年級作文大全《小學六年級作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會努力、會盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學成為親密無間的好朋友。
科學家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來的。所以說——教師職業(yè)最光榮!
我相信，只要我現(xiàn)在堅持不懈地向這個目標努力奮斗，我一定會成為一名名符其實的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺上的那一天來。
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