六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在廣州，那里有一座廣州塔，在我心中，它是最美的一處風景。
廣州塔位于珠江之畔，現(xiàn)海心沙隔江相望，像牛郎織女在思念對方。廣州塔上窄細下寬，像少女的'腰，又被稱為小蠻腰。那里有空中云梯，有3D影院，還有旋轉(zhuǎn)餐廳，還有橫向摩天輪等。
白天，從遠處望去，廣州塔是銀白色的，像玉柱，又像獎杯，還像蘋果核，近看，它像巨人。
晚上，廣州塔亮起來了五光十色，絢麗多彩像魔法棒，變幻無窮；又像變色龍，一會兒變成鮮紅色，一會有變成粉紅色，一會兒變成藍色，一會兒變成黃色，一會兒變成淡紅色，一會兒變成淺綠色，一會兒變成黃色，一會兒變成淡黃色，一會兒變成紫色，還像彩虹仙子下凡，她把自己最漂亮的彩裙送給了廣州塔。
廣州塔像鉆石鑲嵌在珠江邊上，閃閃發(fā)光，它吸引了很多人。我愛我的家鄉(xiāng)廣州，更愛廣州的廣州塔。
六年級年的作文 篇2
和同學聊天是一件很平常的事情，同學之間有很多話題，例如，學習、游戲、也有關于頭發(fā)的問題。
有一次，我和同學聊天，我們聊的是關于頭發(fā)的問題。同學說：“我們每個人都隨時隨身帶著一頭頭發(fā)，永不離身。一個頭上的頭發(fā)數(shù)都數(shù)不過來，它們各有所長，各有所短。”我說：“是啊，我們頭上的頭發(fā)有的長，有的短；有的黃，有的'黑；像在發(fā)根的頭發(fā)就很黑，沒有分叉，在發(fā)梢的頭發(fā)有的變黃了、有的分叉了。
同學說：“也有很多人一頭發(fā)為美，有的把頭發(fā)燙成卷，披散了；有的把頭發(fā)拉得直直的，披散了；有的人還把頭發(fā)弄成其他顏色，，讓頭發(fā)更加亮彩；有的還會夾上幾個蝴蝶結(jié)，或者夾上幾個卡子類的裝飾品，有的把頭發(fā)扎起來，編著。人們就這樣把頭發(fā)弄成各種花樣來裝飾是自己，讓自己更加漂亮。
我說：“我們的頭發(fā)的位置不一樣，被人弄的樣子呀也不一樣，在額頭上的頭發(fā)大多都很短，被人弄成漢林什么的樣，每一次都在人們的臉上方，總是被人看著，照鏡子的時候也總是看見它，它在頭上的地位最優(yōu)。同學說：“還有的就是：邊上的頭發(fā)總是覺得自己太靠邊，一直在里邊擠，而里面的頭發(fā)則很有禮貌，他們往下彎，給兩邊的頭發(fā)讓出一些位置，讓人們用皮筋把它們捆住�！�
我說：“是啊，頭上的頭發(fā)不但讓我們更加美麗，也是會保護頭部的。你別看一根頭發(fā)那么脆弱，如果讓一頭的頭發(fā)在一起，就會形成一個頭部白虎墊，那么就根根有用，根根堅強了�！蓖瑢W說：“對，我們要向頭發(fā)學習，團結(jié)一致，就會人人會用，我們也不會有什么強弱之分了�！�
六年級年的作文 篇3
雖然校運會已經(jīng)結(jié)束，可比賽中那動人心魂的一幕幕卻還歷歷在目。
突然，只聽“嘭”的一聲槍響，眼前閃過幾匹脫韁之“馬”，掀起了一陣狂風。認真一看，原來是一百米男子決賽開始了。運動員們?nèi)珉x弦之箭搬飛了出去，周圍響起了雷鳴般的加油聲。一轉(zhuǎn)眼，運動員們就已經(jīng)邁著健壯的大長腿，揮舞著手臂沖向終點，終點已經(jīng)近在咫尺。最后十米了，九米……四號運動員一馬當先，五號運動員緊隨其后。四號運動員擺動著手臂，想要奪得冠軍。五號運動員不甘示弱，對冠軍勢在必得。他額頭上的汗珠如同雨滴一樣揮灑著，奮力地甩著手臂。兩人幾乎同時抵達終點，但五號運動員更勝一籌，右腳率先越過終點，冠軍誕生，場上想起一片歡呼聲。五號運動員臉上洋溢著笑容，內(nèi)心大概為能夠替班級爭光感到自豪。
跳遠比賽雖沒有跑步比賽的精彩，可競爭也是無比的激烈。首先出場的是十號運動員，他的腿有些哆嗦，可能是有點緊張吧。他有節(jié)奏地擺動著手臂，奮力一躍，取得了相當不錯的成績。也許是他內(nèi)心的拼搏精神激勵著他，他又一次嘗試，果然更進一步。
緊接著出場的是二號運動員。他的臉上洋溢著自信，或許是對自己的實力很有信心吧。他站到起跳線上，擺臂，擺臂，再擺臂，同時雙腿一蹬，像青蛙跳水般落在地上�？伤坪跏д`了，并沒有取得好成績。他又開始了第二次嘗試，這次臉上卻多了一分緊張。不過第二次似乎發(fā)揮出了他的水平，取得了優(yōu)異的'成績。
……
比賽已經(jīng)結(jié)束好久了，可運動員們矯健的身影還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。跑步比賽中激烈的競爭和跳遠比賽中的奮力拼搏令我難以忘懷！運動員們的拼搏精神也永遠激勵著我！
六年級年的作文 篇4
每當我坐在溫暖的車廂里，就會想起那個可愛的同學。
我和他是同校同年級的學生，雖不在同一個班，但因為都坐同一種車，所以經(jīng)常碰見。聽我們班同學說，他是一個品學兼優(yōu)的學生。
他在車上言語不多，單從他的舉止里，我認為他是一個樸實、憨厚、善良的“傻”小子�？刹皇菃�？！
那個大雨滂沱的早晨，在公交車上，我又遇見了他。由于雨下得很大，等車的`人很多，車廂內(nèi)水泄不通。地上積滿了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩(wěn)，便會滑倒在地。碰巧，我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書包放了下來，用干凈的紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時，車廂內(nèi)又上來了一個年約七旬的老太太，她蒼老的臉上布滿了皺紋，苦經(jīng)滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開了。從中，我能看出歲月對她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們，霎那間，全車人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我，我不動聲色。因為我覺得，車上坐著的年輕人為什么不能讓，非要輪到我們呢！還有，雨下得這么大，萬一滑倒就不好了。就在這時，他不猶豫地站了起來，背好了書包。老太太慢慢地坐了上去，她向“傻”小子投出了一個溫暖的笑容。在拐彎時，突然的一個急剎車使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來，也對老太太投出了一個溫暖的笑容。我又想笑，又想哭。
這就是坐在車上的“傻”小子，你們覺得他“傻”不“傻”呀？
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