六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
假期，我和幾個(gè)朋友懷揣著許多好奇去了鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活，在流進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的那一瞬間，一種無(wú)名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒(méi)有水中嬉戲完了的鴨群，沒(méi)用西邊洗衣喧囂的農(nóng)家婦女，更沒(méi)用縷縷炊煙編織環(huán)繞的田園景色…
趁他們休息的時(shí)候，我獨(dú)自順著田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現(xiàn)在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地?cái)[動(dòng)著。好像翩翩起舞的少女，在這個(gè)靜靜的時(shí)間，只聽(tīng)得到風(fēng)聲、鳥(niǎo)語(yǔ)，靜得讓人感到一種心神的凈化。身處其間，已經(jīng)以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時(shí)。這也是一個(gè)如詩(shī)的境界，你會(huì)感到無(wú)比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進(jìn)入一片輕柔之中。從墜地開(kāi)始我從未見(jiàn)過(guò)蘆葦，但從書(shū)本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著在風(fēng)中搖擺的'它，我不禁會(huì)驚嘆于它的溫順。
當(dāng)我走進(jìn)蘆葦叢時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟是刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的刺毫不留情地扎在我的手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動(dòng)被弄得很疼，而它卻依然屹立著，昂著頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅(jiān)韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會(huì)兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風(fēng)中舞動(dòng)，在風(fēng)中飄動(dòng)，在風(fēng)中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽(yáng)光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無(wú)論風(fēng)吹雨打，日曬月圳，你總在堅(jiān)守自己的一方土地，矢志不移地追求著，僅僅憑借自己的堅(jiān)韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因?yàn)槟阒覍?shí)于你腳下的土地。描寫(xiě)蘆葦?shù)淖魑?/p>
蘆葦沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風(fēng)飄動(dòng)著。外表柔弱，但內(nèi)心卻是無(wú)比剛強(qiáng)，不是踐踏，不是風(fēng)雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動(dòng)人的精靈。
六年級(jí)年的作文 篇2
看，又有一片枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落了，這落葉就是秋天的協(xié)奏曲。春夏秋冬，四季輪回，冬天帶給了我們寧?kù)o，春天帶給了我們生機(jī)，夏天帶給了我們清新，而秋天呢？在很多人的眼中秋天是凄涼的，秋天是孤獨(dú)的，秋天是悲傷的.....而在我眼里秋天卻別有一番風(fēng)情。
秋首先來(lái)到了果園，她用秋風(fēng)把桔子擦得金黃，然后又派秋雨把葡萄涂上一層晶瑩的紫光......不一會(huì)兒果園就變成了一個(gè)“展覽會(huì)”，那些“展品”有的是如瑪瑙般的葡萄，有的是紅紅的小燈籠般的蘋(píng)果，還有的是在陽(yáng)廣下如金子般耀眼的大橘子......這些琳瑯滿目的蔬果就是秋的“杰作”了。農(nóng)民伯伯看著秋的“杰作”，臉上笑開(kāi)了花。
秋有走入了一望無(wú)際的草原，她讓秋風(fēng)把碧綠的草地吹成了枯黃色，讓它們享受地下的溫暖。她讓春雨滋潤(rùn)那些伸開(kāi)了卷曲的花瓣，吐出了短毛線般的花蕊，綻開(kāi)了那金色的笑臉的花兒，讓它們有足夠的水分和營(yíng)養(yǎng)度過(guò)白雪皚皚的冬天，去迎接屬于它們的溫暖的春天。
最后，秋走進(jìn)了花園，她用秋風(fēng)實(shí)現(xiàn)了葉子們想要飛天的愿望。她給桂花香送上了芳香，讓人們不禁在附近來(lái)回走動(dòng)。她讓白楊脫掉了翠綠的外衣，換上了金色的長(zhǎng)袍。她將那些快要凋零的花瓣吹落，讓它們回歸大地母親的懷抱。
最后秋又來(lái)到了小河邊。她把手伸進(jìn)了小河的懷抱，她感受到了陣陣清涼。她讓水面打成一個(gè)小漩渦，然后樹(shù)葉隨著這個(gè)漩渦慢慢地向前流。這是你敞開(kāi)心房望向遠(yuǎn)處，你會(huì)看到天、水、樹(shù)混為一體，在這個(gè)以藍(lán)色世界的水面上飄飄悠悠的幾片火紅的楓葉葉珊然落入水里，為這只有藍(lán)色的世界平添了幾分瑰麗。這里的秋水不急不慢的流著，只掀起一陣陣淡淡的波浪。
這時(shí)你依靠在一顆巨大的楊樹(shù)下，手里拿上一片你從秋天的`小溪里撿來(lái)的一片葉子。你會(huì)聞到秋天的味道，你會(huì)看到秋天的美麗，你會(huì)感受到秋的故事。讓我們和著紛紛落下的葉子一起起舞吧，讓著舞蹈?jìng)鞅榍锾斓拿恳粋�(gè)角落，讓我們和秋風(fēng)一起歌唱吧，讓這歌聲融化夏天的浮躁，讓我們和秋一起傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)這個(gè)秋天的故事，讓這些優(yōu)美、感人故事傳遍每一個(gè)人的耳朵吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我們的校園生活中，有著各式各樣，多姿多彩的生活與學(xué)習(xí)。在每一年的365天中我們絕大部分是在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活，特別是在初中和高中期間我們很少會(huì)走出校園，但是在世界上最好的學(xué)習(xí)就是在大自然中認(rèn)真體會(huì)到的真正的學(xué)習(xí)……
在一個(gè)美好而又晴朗的一天中，我來(lái)到了公園里，在花藤的`秋千上，徐徐微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，來(lái)自太陽(yáng)的問(wèn)候的陽(yáng)光懶洋洋的灑落在我的身上，映入我眼簾的是我的腳下處多出的一道綠色，原來(lái)，是一棵棵小草在堅(jiān)硬的石頭逢里探出了頭，這是春天發(fā)出的消息。這細(xì)小而又柔軟的小草，每一個(gè)人都很難想象出它到底用了何等的頑強(qiáng)力與堅(jiān)強(qiáng)才能從石頭下出來(lái)見(jiàn)到陽(yáng)光，才能夠感受到雨露的滋養(yǎng)……
小草，柔弱而又頑強(qiáng)，是它的生命力徹底讓我刮目相待，正像白居易所說(shuō)的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”它，就算被別人踩踏了幾次，它都可以在第二年的春天里復(fù)蘇，這是它生命力值得我們很多人敬佩，學(xué)習(xí)。我們是小草，我們不應(yīng)該被生活中任何的風(fēng)風(fēng)雨雨就打敗，我們應(yīng)該迎難而上，找到解決問(wèn)題的辦法與方法，這樣既能夠增強(qiáng)我們的意志力還能夠讓我們有心理迎接一切在人生道路上的風(fēng)雨。話說(shuō)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，小草被風(fēng)雨摧殘打敗了，但在那一團(tuán)團(tuán)的烏云后，誰(shuí)又能想得到有一束束陽(yáng)光在照耀著你呢？誰(shuí)說(shuō)遇到困難就要退縮，雖然我們是女孩，但是我們也可以做到讓男生刮目相看的事情呢？所以說(shuō)我們應(yīng)該遇到困難不要任何眼淚，就算失敗了，我們還可以再一次的迎難而上。
小草，值得我們?nèi)魏稳税l(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)……
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