六年級年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。
大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的`聲音��！嘩嘩聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個萬能的音樂家！ 叮咚叮咚，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律��？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。 別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門。
這時候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。 大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了。
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。
六年級年的作文 篇2
春天到了，春姑娘來到了人間，春姑娘用雙手撫摸小草寶寶，小草寶寶似乎看見了春姑娘，頑皮地從土里鉆出來。一下子鋪滿了原野。大地上一片生機(jī)盎然。
小草是一個大力士，即使巨大的石頭壓在小草身上，小草也會用自己的力氣把石頭頂開。
小草，還是一個天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草在風(fēng)中翩翩起舞，似乎風(fēng)就是一個完美的音樂家。它們是一對無可倫比的組合。只要“音樂家”一吹起音樂，“舞蹈家”就會在完美的音樂中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說，它們難道不是一對無可倫比的組合嗎？
正在小草們高興之時，只聽到“轟”的一聲，小草們抬頭一看，只見天上烏云密布�！安缓茫∫掠炅耍 逼渲幸桓〔菁鼻械卣f。這時，一道閃電劈下來，就像一條茁壯的金龍飛出來，把烏云劈得四分五裂，七零八落。小草們不像人有腳可以跑，也不像蝸牛那樣有殼，下雨可以縮到殼里。它們是所有人都可以踩踏的植物，沒有任何的躲雨工具。嘩嘩嘩，雨從幾千米高空中一點(diǎn)點(diǎn)地落下。小草們左藏右藏，可它們的根在那里，再怎么藏也是沒用的'。雨點(diǎn)依然無情地敲打，把它們打得東倒西歪。
一些小草被風(fēng)帶到遠(yuǎn)方，我想只要小草們有水，有泥土，有陽光，它們就可以立即扎下根來，迅速成長，把那綠色帶到每個地方。不論在高山上，荒灘中，還是村莊小溪邊，到處都有它們的身影。
青草從根的地方起都是發(fā)黑的濃綠色，草尖在太陽底下閃著光芒。一棵青草不到十厘米，長得很脆弱，就像菜市場里的豆芽菜一樣，一捏就斷。小草長得到處都是，有馬尾草、羽茅草、網(wǎng)紋草……
我只要撒下小草的種子，它就會頑強(qiáng)地長出來，它不用任何人澆水、施肥，只要一把泥土，一束陽光就能茁壯成長。春天，冰雪剛剛?cè)诨S多花還在溫室里，不敢走出來。而小草卻像一個活潑的孩子，從大地媽媽的懷抱里鉆出來，跳著歡快的舞蹈，給人們帶來了春天的信息。
小草，一個生命力頑強(qiáng)的植物，給我們?nèi)祟悗砹诵腋！?/p>
六年級年的作文 篇3
這一路上走走停停的日子，偶爾望著日出，偶爾伴著日落，走在林蔭大道上，觸摸著無比真實(shí)的萬物，嗅著無比陶醉的風(fēng)，不管是煩惱的，還是壓在你身上的巨石，再比會被這美麗獨(dú)特的風(fēng)景釋懷了，你全身心的投入，它會回饋你，人和自然本來就是和平共處的。
不自覺的，我打了個寒顫，我又走在了回憶的長廊里，風(fēng)景又勾起了我內(nèi)心柔軟的回憶，我沉醉其中，傳來的鳥鳴在我耳朵里是如此有節(jié)奏，他們打破了這種寂靜的環(huán)境，仿佛一切都有了生命，都在相互訴說著自己的故事，聽故事的人總是抬頭仰望，而說故事的人早已將自己的感情表達(dá)的淋漓精致。
我明白了，古代文人多少喜歡隱居，以前讀起來隱居的`詩人，似乎現(xiàn)在能夠真正意義上的理解他們，更對東晉詩人陶淵明的結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山的那種閑適。也能理解李白的桃花流水窅然去，別有天地非人間。他們都喜歡自然的風(fēng)景，能寫出膾炙人口的詩句，不也是最美的人生嘛。
風(fēng)景一直都在，只是關(guān)系在于你是否會去認(rèn)真看它，是否會留意到它的美，它給冰冷的的人雪中送炭，也給美滿的人錦上添花。它可以做到真正的無私，它只需要我們?nèi)ケＷo(hù)它，讓它可以更好的造福我們，難道和它們相比，我們顯得強(qiáng)大嗎？
答案是否定的，風(fēng)景固然美麗，人類更是宇宙萬物的主宰，沒有自然，也就沒有我們所享受到的風(fēng)景，所以我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們最美的風(fēng)景，給我們留一片綠茵。
六年級年的作文 篇4
童年是一條河，輕快地從我心底流過，我那回憶的小船卻常常在漩渦處打個轉(zhuǎn)折。我猛地一愣神，一朵浪花牽引著我的思緒，飄回到了六年前的那個我，于是，我捧起這朵浪花，想了許多……
記得是我四歲多一點(diǎn)吧，那年我們要搬進(jìn)新家住了，爸爸媽媽興奮得里里外外忙忙火火。我又幫不上什么忙，能安安寧寧呆在一邊玩，不給他們添亂就不錯了。這時，我就一個人蹲在院子里玩我的玩具，哼我的歌。
該玩橡皮泥了。我對以前的玩法不感興趣，就想了個主意，把橡皮泥捶扁，然后再卷成筒，學(xué)媽媽干面切“面條”。切“面條”
當(dāng)然需要刀，可是大一點(diǎn)的刀我拿不動，也不敢拿。怎么辦呢？
我在院子里東張西望，功夫不負(fù)有心人，還真讓我在水池邊發(fā)現(xiàn)了一把小刀！我高興極了，興沖沖地跑過去像寶貝一樣抓在右手里，準(zhǔn)備切“面”。誰知樂極生悲，我在上一個小臺階時，一不留神，滑了一腳，磕了一下，幸虧左手扶住了欄桿，才避免了“驢打滾”，只是右手按住了地。這時，我覺得右手隱隱作痛，伸開手一看：呀，手被小刀割了一個大口子，流血了！該死的小刀，不玩了！我生氣地把小刀扔在地上，握緊右手準(zhǔn)備回屋去。
這時爸爸下樓時看見地上的血，看見了扔在我身后的帶血的小刀，又見我的手緊握著，預(yù)感到了什么。放下手里的東西過來察看。爸爸掰開我的右手，發(fā)現(xiàn)有個大口子，也來不及細(xì)問什么，馬上招呼媽媽先不要搬東西了，抱起我就向醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，誰知是星期天，不上班。急診科的大夫又不知“躥”到哪兒去了，只好出了醫(yī)院，東打聽西尋找的，把我?guī)У搅艘粋�私人診所里，找醫(yī)生包扎。
一個大夫奶奶給我洗了洗手，看傷口不小，需要縫傷口，就先給我打了麻醉針。媽媽怕我害怕，把我的頭捂到她懷里，爸爸夾著我的腿（怕我疼的`亂蹬）。過了好一會兒，終于縫完了。奇怪的是我竟然一聲也沒有哭！那個大夫奶奶還一個勁兒地夸我勇敢呢！
現(xiàn)在想起來，我還不明白那時的我為什么那么勇敢。但這件事卻給了我一個教訓(xùn)：不是所有的東西都那么好玩，尤其是刀子之類的東西，小孩子是不可以隨便拿著當(dāng)玩具的，不然，刀子沒玩成，反倒被刀傷，那可是后悔莫及……
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