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    六年級年的作文

    時間:2024-11-22 18:16:49 六年級 我要投稿

    六年級年的作文

      在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    六年級年的作文

    六年級年的作文 篇1

      我的表弟上三年級。他的模樣很逗人,就是太調皮,不愿遵守學!兑(guī)章制度》,不懂得文明禮貌。

      后來,學校為了激勵學生,開展了比一比,誰的進步快活動。評出各方面最突出的同學,發(fā)獎品,以資鼓勵。

      自從學校開展這次活動以來,表弟變了,變得和以前完全不一樣了

      你們看,表弟正在要求洗碗呢!媽媽,今天讓我來洗碗吧。我們學校正在開展一個‘比一比,誰的進步快’的'活動,要評出表現(xiàn)最突出的一位同學,會有非常好的獎品,還會給我們養(yǎng)成良好的習慣。表弟請求他媽媽,媽媽,我求求你了,你就讓我洗一次碗吧!他媽媽說:你就為拿獎品洗一次碗,那還不如不洗呢。如果要洗碗也行,但你要堅持,不是‘心血來潮’,OK?媽媽,我答應你,我會堅持到底的,絕不是心血來潮的。說完,他就行動了起來。把碗全都收到水池里,接滿水,洗起碗來。他先洗了飯碗,用抹布左擦右擦,直到擦地潔白無瑕為止;在洗筷子、碟子直到洗得干干凈凈為止。

      他在學校的表現(xiàn)也大有好轉。上課搞小動作的習慣被一洗而光;亂說臟話的嘴巴被封鎖了;下課玩危險動作的他不見了

      他一天,二天,三天,四天的堅持換來了進步最快的同學的稱號,他相信有志者事竟成,他的努力沒有白費,他成功地笑了!他的爸爸媽媽為有這樣一個好兒子而感到欣慰,他們倆笑了

    六年級年的作文 篇2

      今天我們班老師給我們看了《開學第一課》,我深有感觸。

      我看見了幸福,我也懂得了幸福。

      幸福是什么?

      幸福是一個盲童對鋼琴的熱愛,一位母親對孩子的鼓勵,是自信,只有自己相信自己,才會得到真正的幸福!

      幸福是什么?

      幸福是一支舞蹈,是老師對孩子們的關愛。是讓愛永恒,只有將自己的快樂用行動傳遞給別人,才能發(fā)現(xiàn)幸福!

      幸福是什么?

      幸福是戰(zhàn)亂時期的人渴望得到和平年代似的和睦。還是堅強,一個人只有在最困難的時候不放棄,不讓困難擊敗,堅強的活下去,讓自己歷經(jīng)的變成過程,不是結果,讓自己在中,更加挺拔,更加堅強!

      幸福是什么?

      幸福是寬容,是理想,是,更是團結,只有團結了,才能使結果變得更加完美!

      我明白了!幸福就在我們身邊,那可能是媽媽的'一聲叮嚀,可能是爸爸的喝斥,可能是老師的鼓勵,也可能是同學見了面的問候……

      總之,幸福是無處不在的,也許,在一些尋常的事里,會找到不尋常的幸福。我們,就是最幸福的!

    六年級年的作文 篇3

      萬物皆有情。人與人之間有情,人與動物之間也有情。我一直相信,動物也是有靈性的,當你對它付出了真心,它們自然也會信任你,感謝你,愛你。

      今年我生日那天晚上,朋友們都玩夠了,爸爸媽媽便送他們回去,留我獨自在家。我正看著電視,忽然聽到家里的母貓“喬喬”發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)奇怪的叫聲。我有些奇怪,喬喬一直很溫順安靜的,今晚怎么回事呢?我順著聲音走到貓籠前,借著皎潔的月光,低下頭定睛一看——呀,它的床上多了兩只濕漉漉的貓寶寶!

      “喬喬當媽媽了,它在分娩呀!這時候千萬不能打擾它。”我輕輕地打算退回大廳,可我還沒走開幾步,喬喬又叫了起來。我很熟悉那叫聲,那是它在呼喚我的聲音。我不放心,又折回去看看。喬喬一見有人,先是豎起全身的毛發(fā),擺出警惕的姿勢。但一看到是我,立刻安靜下來。我看得出它很難受,我想安撫它,可我看著床上還有兩只剛出生的貓寶寶,又猶豫著。我也不知道自己在害怕、擔心什么,我急得眼淚都快出來了,只好小聲地念叨:“爸爸、媽媽你們快回來啊!”

      時間一點一點的流逝,我焦急地等待著,但爸爸媽媽一直沒回。我終于伸出手,輕輕的撫摸著喬喬的脊背,低聲說:“喬喬不怕,我在這陪著你!眴虇毯孟衤牰宋业脑,焦躁的它開始安靜下來。仿佛過了半個世紀了,一只只小貓相繼出生。我數(shù)了數(shù),一共五只!耶!我家以后多了五名新客人啦!

      我看著疲憊的喬喬,高興地說:“喬喬,你當媽媽啦!”

      喬喬挨在我手邊,舌頭舔了舔我的手背,仿佛表示感謝。我感動的說:“謝謝你這么信任我,愿意讓我陪在你身邊。有你,我很幸福。”

      這不就是“信任創(chuàng)造出美好的'境界”嗎?其實這句話不止能放在動物和人身上,也能放在人與人的相處上。人與人的相處如果能相互信任,友善待人,也一定能創(chuàng)造出“美好的境界”!

    六年級年的作文 篇4

      又是一個中秋節(jié),又是一個分離的中秋節(jié),又是兩個人吃月餅的中秋之夜,又是一輪殘缺的圓月。

      小時候喜歡看月食,看月亮,覺得月亮很美,即使是月食的時候,也是美的。我甚至為了看一次月食,大冬天的在街上站著等到十一點鐘,和老爸在一起“傻傻地”等。

      到了中秋,更是迫不及待,天一黑,就把脖子往窗外伸得老長,希望看到那令我開心的月亮,嘴里吃著那甜甜的月餅,再看看那熱鬧的中秋晚會,即使是我認為很枯燥的舞蹈,也會看得津津有味。那是我小時候的中秋節(jié),在我的印象中,每年的'月亮都是圓的,亮的。

      早已不記得從哪年中秋開始,那月亮就缺了,我也不再喜歡吃那甜甜的月餅,再也沒有那一份興致伸長脖子往窗外天空賞月。是時間消磨了那些愛好,還是月兒變得羞澀了?

      今天又是一個中秋節(jié),兩個人的中秋節(jié),奶奶和我,千里之外的另一個省份中,也是兩個人,我的爸爸和媽媽。我們都望著那一輪殘缺的圓月,共同期待著月兒圓。

      中秋的月亮啊,你為什么又缺了呢?你說什么?哦,原來你是為了等一個人而缺的,我和你一樣,也在等一個人……

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