(精)六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
咦？怎么是她？銀白而梳的整齊的頭發(fā)，有神的“瞇瞇眼”，干涸的嘴唇，以及黑黝黝的皮膚和枯枝般的'手。
雖然此時(shí)前面是一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，但她臉上卻堆滿了甜甜的笑容，沒(méi)有一絲焦慮的神情。
那是一個(gè)星期五，剛放學(xué)，我便入飛出籠子的小鳥(niǎo)歡快的跑到一個(gè)紅薯攤兒上，挑了一個(gè)個(gè)兒大的紅薯準(zhǔn)備付錢。“1塊3”一個(gè)蒼老而充滿希望的聲音從我耳邊響起，我討價(jià)還價(jià)：“四舍五入一塊行不行？”“要是在我這兒賣紅薯的人都四舍五入，我豈不是賠了嘛？”“別的攤點(diǎn)兒還能把零頭去掉，你這兒怎么還多要�。俊蔽矣悬c(diǎn)兒不太情愿了。
“唉，誰(shuí)叫這兒只有她一個(gè)紅薯攤兒呢？以后不在她這兒買就是了�！蔽乙@紅薯喃喃的說(shuō)到。
可今天，居然又遇到她，更讓人沒(méi)想到的是——她站在捐款箱旁，顫顫巍巍地放入了一沓零碎的鈔票……
此刻，模糊的雙眼似乎使我明白了什么……
六年級(jí)年的作文 篇2
在這充滿活力的歲月里，踏著歌，慢步于海岸之際，聆聽(tīng)大海那深沉渾雄的呼吸。在廣袤無(wú)垠的大海邊上，將青春的千縷愁絲，將少年的放蕩不羈，將心中的叛逆都在海水對(duì)礁石的不屈沖蝕中拋棄。海水澎湃，那只是表面，而海中卻是如此安靜。原來(lái)看似堅(jiān)強(qiáng)的大海，也有一顆柔弱的心。那潮涌只是為了保護(hù)海中的千萬(wàn)生命嗎？海水瀟灑地狂涌而來(lái)，觸及我的雙腳，漫漫地退去，帶走受陽(yáng)光照射沙石的熾熱，留下一陣清涼，一種叫偉岸的東西環(huán)繞于身。在這活力的.歲月里我要鍍上一層藍(lán)色生命的遼闊。
在這充滿活力的歲月里，品著茶，立于泰山之頂，賞那日出日墜。人一天乃至一生都是日出而作，日落而息。毫不夸張地說(shuō)，日乃生命之源。當(dāng)一道微光悄悄地?fù)荛_(kāi)云彩之際，便也預(yù)示著新的一天的開(kāi)始。它為世間萬(wàn)物注入了新的活力與生機(jī)，而更多的是希望。它能復(fù)燃一個(gè)失意人的心。
當(dāng)我見(jiàn)到杯水中折射出的光線，我似乎感覺(jué)到它已穿透我的心，給我?guī)?lái)莫明的喜悅。但我更愛(ài)那海邊的夕陽(yáng)西下的壯麗。因?yàn)樵谀菚r(shí)，它放射出了蘊(yùn)含已久的全部的光與熱，而伴著粼粼水波，這是別樣的美。若將日出的柔美與日落的壯美相結(jié)合，我便享受了心靈的一道唯美的曙光。在這活力的歲月里我要嵌上一縷金色的希望。
在這充滿活力的歲月里，敢想敢做，想想昨天今天與明天；敢做，做著改變命運(yùn)的事，編織出絢麗的活力歲月。
六年級(jí)年的作文 篇3
盼望著盼望著，一年一度的六一兒童節(jié)終于向我們招手，在那天，我們學(xué)校舉行了六一文化藝術(shù)節(jié)表演，我就是表演節(jié)目的，所以我非常開(kāi)心，可以在臺(tái)上展示自己的才藝，那是多么光榮啊!
我們的節(jié)目是為朗讀節(jié)目伴舞，在之前，大家就在刻苦的練習(xí)，付出總有回報(bào)，經(jīng)過(guò)老師的.指導(dǎo)和一個(gè)月的練習(xí)，大家都懂得了相互配合，跳得非常整齊。
終于，表演那天到來(lái)了，我懷著激動(dòng)的心情走向?qū)W�；瘖y幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目表現(xiàn)的是學(xué)生在學(xué)校和老師相處的生活，孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下慢慢長(zhǎng)大，逐漸變成大孩子，可真讓人感到欣慰。第二個(gè)節(jié)目是口風(fēng)琴演奏《隱形的翅膀》，隨著歌曲吹奏的旋律，大家都在輕輕地?cái)[動(dòng)，什么煩惱都沒(méi)了。第三個(gè)節(jié)目是演奏樂(lè)器，聽(tīng)到聲音，大家心情都喜氣洋洋的，非常高興。隨后，表演了拉丁舞、街舞，都非常精彩，大家都連聲叫好。挨住我們表演了，我們一個(gè)個(gè)扮得像古代小書(shū)生一樣走向舞臺(tái)�？粗菐浊щp眼睛，我心里撲通撲通直跳，直到音樂(lè)響了，我緊張的心情才稍稍平靜，我們隨著音樂(lè)的旋律開(kāi)始跳舞表演完了，我的心情才徹底放松。老師帶著我們回班，一路上，我們看見(jiàn)一大堆小制作，每一樣都很新奇，我們大家看得眼花繚亂，看真好看呀!
六一兒童節(jié)過(guò)去了，但它每時(shí)每刻都在我心里。希望下一次的六一兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇4
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這句詩(shī)一語(yǔ)中的地把廬山的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。
廬山一年四季都是被霧環(huán)繞著，像個(gè)巨人一樣，分為三個(gè)部分，頭頂、腰身和腳底。
腳下的霧輕柔而細(xì)膩，讓人摸起來(lái)像一小掂棉花糖似的。它有時(shí)站在原地不動(dòng)，像在安靜等待客人；有時(shí)鉆進(jìn)你的手指間，想要充當(dāng)你的定情戒指；還有時(shí)它飄來(lái)飄去，在和你嬉戲，像調(diào)皮的娃娃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)只要你輕輕地一抓，它們就會(huì)被抓住，其實(shí)它們調(diào)皮得很，可不會(huì)輕易進(jìn)入你的手掌心呢。
腰間的霧開(kāi)始有點(diǎn)兒讓你的視線變得模糊了，往外看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些變化多端的小妖正忙碌著幫仙女織腰帶呢！一圈圈慢慢地纏上來(lái)，真像一條白色的'帶子，穿在仙女的身上，這些心靈手巧的小妖織出的藝術(shù)品好棒！
頭頂上的霧更是美麗了，濃濃的，沉甸甸的，像是仙境一般，讓人找不到方向。它們一片一片的，一層一層的疊起來(lái)，看下去仿佛是一道通向天空的梯子，我想那里一定是美麗的天堂。
廬山的風(fēng)景太美了，只言片語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不盡。去那兒不僅可以欣賞美景，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以養(yǎng)精蓄銳，活脫脫讓人神清氣爽，精神百倍哩！
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