我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)1
放暑假的時(shí)候，爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球，我知道后非常地高興。
乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)開(kāi)心心的去報(bào)到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。
那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。
我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺(jué)，但是，到了第五天訓(xùn)練時(shí)，教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球，打球等技能。
于是我就問(wèn)教練：“教練，怎么還不開(kāi)始讓我們練發(fā)球呀？”教練對(duì)我說(shuō)：“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧，你們現(xiàn)在的基本動(dòng)作還不固定，不可以這么快就練發(fā)球，如果你現(xiàn)在就練發(fā)球，那么你會(huì)很容易就打不上球的，如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得格外輕松�！�
那時(shí)候，我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎？
經(jīng)過(guò)又一周的練習(xí)后，我們開(kāi)始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復(fù)給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練按照正規(guī)動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
通過(guò)暑假期的乒乓球訓(xùn)練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)非常注意打球的`動(dòng)作細(xì)節(jié)，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的非常好。在對(duì)攻方面，我可以對(duì)上100多拍。
雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了，但是，教練在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)的話，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……
我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提。”
我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)2
我喜歡音樂(lè)，喜歡鋼琴，所以我的拿手好戲就是彈鋼琴。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上我飽嘗了很多艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅(jiān)持了八年。
那是八年前的一天，姥姥帶我去她的朋友家玩。在朋友家，姥姥和朋友在一直說(shuō)話。我心想：真無(wú)聊��！聽(tīng)著，聽(tīng)著，突然，我聽(tīng)到樓上有一股清脆的'聲音。我問(wèn)姥姥的朋友：“樓上是什么聲音�！彼f(shuō)：“哦，那是樓上有教彈鋼琴的�！蔽遗d沖沖地對(duì)姥姥說(shuō)：“我們上去看一看吧？”姥姥說(shuō)：“好啊！”
于是，我們上去，敲敲門。老師開(kāi)了門說(shuō)：“你們要干什么呀！”姥姥說(shuō)：“我們想進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以呀！”等我們進(jìn)去了以后。老師彈起了一首曲子，我當(dāng)時(shí)也不知道這是什么曲子。于是，我問(wèn)老師：“這是什么由子呀！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“這是《夢(mèng)中的婚禮》。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，學(xué)習(xí)鋼琴的念頭便在我的心中萌生。
就這樣，姥姥給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。從此，我便走上了鋼琴求藝路。起初，由于對(duì)鋼琴的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在鋼琴班學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依镂乙矆�(jiān)持練習(xí)鋼琴，每天都要練上一個(gè)小時(shí)。可是時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩。老師家我也不想去，在家也不想練了，真想放棄學(xué)習(xí)鋼琴。一天下午放學(xué)后，我碰到鋼琴老師說(shuō)：“學(xué)東西要堅(jiān)持不懈�！蓖瑫r(shí)也引起了我的反思��！做什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的鋼彈得越來(lái)越好，每次參加鋼琴比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有三十多個(gè)，還有一個(gè)最讓我自豪的鉆石獎(jiǎng)呢！
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)鋼琴這拿手好戲更情有獨(dú)鐘了。它讓我陶醉，讓我在清脆的音樂(lè)中享受鋼琴的樂(lè)趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)3
“我的拿手好戲”，看著這幾個(gè)字，我的思緒回到了童年。兒時(shí)的經(jīng)歷樣樣是好戲，爬樹(shù)摘榆錢，下河撈魚(yú)蝦，地里刨土豆……不管男孩女孩都親身經(jīng)歷過(guò)，每一個(gè)地方都灑下我們童年的歡聲笑語(yǔ)�？墒俏业哪檬趾脩虿皇沁@些——是蒸花饅頭。
俗話說(shuō)：“大人盼栽田，娃娃望過(guò)年�！贝汗�(jié)剛過(guò)去沒(méi)幾天，就迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)人們除了吃湯圓，預(yù)示著團(tuán)團(tuán)圓圓，但還有一個(gè)習(xí)俗就是“蒸刺猬、老鼠和棗塔……”媽媽告訴我這是中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，小刺猬、小老鼠、小麥垛代表五谷豐登的意思，表達(dá)人們期望來(lái)年能夠大豐收。
我們家也是年年如此，媽媽很早叫醒我和弟弟一起做花饅頭，企盼著能為來(lái)年討個(gè)好彩頭！
別看小刺猬樣子不大，做起來(lái)可復(fù)雜了。制作分四個(gè)步驟，和面、醒面、造型、蒸。我和弟弟最喜歡做小刺猬了，拿起一塊面團(tuán)，在案板上使勁地揉，揉成一個(gè)半圓形光滑的面團(tuán)。再把一邊捏尖，接著橫切出一個(gè)約一厘米深的開(kāi)口，拿一個(gè)棗片橫放在切口里，這就是咬著棗片的.“刺猬”的嘴巴。接著，把“刺猬”橫托在左手上，尖嘴朝著大拇指，右手用剪刀貼著“刺猬”的背，輕輕剪約半厘米長(zhǎng)的小刺兒，并向上稍微一提，刺兒就翹了起來(lái)�！按题钡谋成弦来渭舫鑫逍行〈虄�，每行刺的數(shù)量都按照三、四、五、四、三的順序照空兒排列。最后在“刺猬”的臉上嵌入兩粒紅豆，當(dāng)作“刺猬”又小又亮的眼睛。哇，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小刺猬饅頭就做好了。
除了小刺猬，每次還要做好多小麥垛、小元寶放在他們的背上，媽媽說(shuō)這小元寶是預(yù)示著它們能夠給家里帶來(lái)財(cái)運(yùn)�！罢艋z頭”寄托著人們對(duì)于生活的種種期盼與向往，正是人們對(duì)于幸福生活的熱切期盼，也是我們童年生活的美好記憶。
怎么樣？我的拿手好戲與眾不同吧！
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