六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
同學(xué)是一個值得珍惜，值得回憶的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家里的親戚......等，就是同學(xué)了。在我的生活上，處處都需要同學(xué)的關(guān)愛和照顧，像學(xué)�；镜膶W(xué)習(xí)，或是朋友間的安慰，甚至是朋友有心事時，可以對他人傾吐心事的莫逆之交......，像這些都是只有同學(xué)才辦的到的事情，所以不要因為一些芝麻小事，就破壞了你我間的`友誼。
從小我們就在學(xué)校里學(xué)習(xí)成長，從小一到小六，遇到了形形色色的的同學(xué)可是變化萬千，不管是性格沉默、活潑外向的人；或者是好學(xué)能力強(qiáng)的書呆子；還是每天都汗流浹背的運(yùn)動員，可說是見怪不怪，遇見人山人海同學(xué)的我，也有一位同學(xué)使我感觸很深，他就是幼兒園和我一起同班到現(xiàn)在的同學(xué)——楊茜淯(阿茜)。他的頭發(fā)不長也不短，卻有一股看不見卻又吸引人的魅力；他的眼睛又圓又大，有如一輪明月，閃亮動人；他的嘴巴小巧可愛，閃著一股耀眼的光芒；他說話簡潔有利、淺顯易懂；他好學(xué)能力雖強(qiáng)，卻不是大家口中的書呆子，他那種心態(tài)，連我都十分佩服。雖然它是我在學(xué)習(xí)上的“死對頭”，卻在學(xué)習(xí)外是我的知心好友，臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。
如今時光飛逝，和同學(xué)相處的時間漸漸消失，面對即將分開的苦楚和依依不舍的情感，全都只是一幅幅過去的情境畫，乏味且無趣，在這短暫的時間里，只有把握和珍惜是無法改變的，希望這兩個意義重大的磁能永遠(yuǎn)烙印在心中喔!
最后，同學(xué)們:“希望你們以后上初中后，能常常為校爭光；希望以后你們能結(jié)交道更好的知心好友；希望以后你們能為了自己而讀書，卻又不為了考試而考試，每天勤練習(xí)，相信你很快就可以有一番天地的。”而在小學(xué)，我也在你們身上學(xué)到很多，在你們身上得到了多次教訓(xùn)，讓我了解生命不只自己一個人，而是有無數(shù)只手正在向你擺動，在這個含著淚的離別時刻中，和你們再見，而我最想說的并不是再見，而是謝謝!
六年級年的作文 篇2
走進(jìn)景成，仿佛走進(jìn)了七彩的世界。
花壇像一個偌大的調(diào)色盤，金黃、粉紅、暗紫、墨綠，四種色彩流動著，流進(jìn)樹叢間，流進(jìn)草叢中。這些被染了色的精靈們，有的在風(fēng)中搖曳，有的朝氣蓬勃，有的樸素又穩(wěn)重。好像孩子在作畫，一會兒一抹一大片，宛如寬闊的江面流過，給人以大氣的感覺，是那綠油油的樹林；一會兒輕快地?fù)]灑，到處都是歡快的、彩色的小點，是那一簇一簇的花。我常在這彩色中穿梭，操場上、教學(xué)樓，都是不大一樣的風(fēng)格。
走廊上，同學(xué)們的作品各式各樣，應(yīng)接不暇。端莊秀麗的正楷，張揚(yáng)灑脫的行書，一幅幅書法作品映入眼簾，黑白相間之中洋溢著書墨的滋味。素描中細(xì)膩的筆鋒，一看便知道是學(xué)了很久的，我這種初學(xué)者是無法較量的。什么水墨畫，什么彩鉛畫，遐想連篇，彩虹色里總有一絲想象，我總是站在這些畫的面前，看畫的有趣之處，不斷地聯(lián)想，從想象中感受色彩。不管是用蠟筆涂的，還是用筆墨染的，所有顏色匯聚成一條河，一條彩色的小河，流進(jìn)我的'眼睛，流進(jìn)我的心胸。這些畫，代表著不一樣的同學(xué)，不知道看見它們，能不能想起昔日的朋友哩？
大大小小，隨著年齡的增長，從新綠幻化成墨綠，同學(xué)們從一年級的孩子，漸漸長大。五年光陰，許多瓜葛糾紛，許多趣聞逸事，生活總是五彩的，將我們引導(dǎo)向更遠(yuǎn)的世界。五年歲月，昔日與朋友間的誤會，自己曾經(jīng)的年幼無知，為童年畫上了幾抹色彩。景成是同學(xué)之間的緣分，是我們與老師的緣分。
記憶的彩虹橋，確實像彩虹糖一般有滋有味，我的七彩記憶。
六年級年的作文 篇3
我的腦海里藏著許多事，有令我高興的，有令我悲傷的，有令我感動的，有令我自豪的……但是有一件后悔的事，它像揮散不去的烏云，籠罩在我心靈的上空！
在幼兒園時，我曾有一位親似姐妹的好朋友彥琳。在一個星期六晚上給我打了一個電話說如果她轉(zhuǎn)學(xué)之前要她送給我什么禮物或是為我做一件什么事。又約我明天一起去公園玩，我毫不猶豫的答應(yīng)了。
今天一早，我準(zhǔn)備出發(fā)時，電話鈴?fù)蝗豁懫�，我拿起電話筒，原來是表妹，她要我陪她一起在小區(qū)花園騎自行車，由于我曾多次拒絕她，這次又不好意思拒絕，又想彥琳是我的好朋友，我沒有去她一定會原諒我的，也就答應(yīng)了表妹。
我在小區(qū)花園里騎著自行車自由的.穿梭這，已經(jīng)忘了彥琳可能正在那里焦急的等待我……
星期一來到了幼兒園，我發(fā)現(xiàn)今天彥琳的座位是空著的，也就這樣連續(xù)了幾天。我覺得不對勁，連忙趕去問老師，老師才告訴我彥琳已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。我像放電影一樣回想那天晚上我們最后一次打電話他對我說的話就是在暗示我。頓時，我覺得自己好笨啊！為什么沒有好好琢磨她的話。此時，我的淚珠兒不由自主的打在我的臉上。當(dāng)時，我就知道他一定不會原諒我了，我的心也想被尖刺刺進(jìn)我的心一樣，不能原諒自己。
每當(dāng)我走過我們曾一起歡聲笑語的地方，我也仿佛看見了她，看見了她正在高興地笑。她的微笑也會留在我的記憶里，留在我的心中，留在這片我們曾一起歡樂的地方。
六年級年的作文 篇4
“哈哈哈……”噓，側(cè)耳聽，哪里發(fā)出的聲音？循聲望去，在一個普普通通的居民房里竟傳來不驚死人不罷休的笑聲，讓鏡頭再往里拉……
咦？有一名少女竟躺到了地上，邊揉著肚子邊打滾？嘿嘿，不好意思，那是我。你可以無視我，但這事情的來龍去脈我卻必須講清楚。
那天我起得早了些，原因嘛？當(dāng)然是為了趕作業(yè)！不說了，趕快奮戰(zhàn)，正寫著寫著我瞄見了一道題，沒忍住，“撲哧”笑了出來，那題是一幅漫畫：
甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”
乙：“因為我每天都在憂慮�！�
甲：“憂慮什么呢？”
乙：“憂慮我的頭發(fā)怎么越來越少�！�
A。善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。B。情緒是無法調(diào)控的C。任何時候都要壓抑自己的情緒D。憂慮會使人掉頭發(fā)
不行，控制不住了，笑聲從我喉嚨處滿溢出來，“哈哈哈……”直到我覺得肚子痛了才停下來，我癱軟在椅子上，嘴角邊還蕩漾著笑意。
“你怎么了�！眿寢寧е荒樉肴荽蜷_我的房門。歐！糟了！我忘了現(xiàn)在才凌晨三點！但看著媽媽雞窩般的頭，顯得滑稽極了，我又笑了出來，“哈哈哈……”欲罷不能，最后我索性躺到地板上滿地打滾。
媽媽一把把我揪起來：“地下多臟啊，還涼，快起來！給我去睡覺！現(xiàn)在才凌晨三點半。”什么！我凌晨三點起的.，但看著那只寫了幾道選擇題練習(xí)冊，再看看指向六的分針，也就是說，我笑了將近半個小時……
我就是這樣，有時腦子會間歇性暴走的一個人，但我卻為我的這一性格感到自豪，正是因為這種性格，才塑造了愛說愛笑的我，才裝點了我絢麗多彩的生活！
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