六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
在生活中，常常有許多令我們感動(dòng)的一幕。當(dāng)你傷心時(shí)，是誰(shuí)第一時(shí)間遞來(lái)紙巾和安慰？在你寂寞時(shí)。是誰(shuí)在你身旁陪你談心？在你摔倒時(shí)，又是誰(shuí)把你扶起并包扎？那一幕幕，難道不使我們感動(dòng)嗎？
我有那么一個(gè)好朋友，叫小文。別看他名字里有那么一個(gè)“文”字，其實(shí)他活潑得很！他時(shí)不時(shí)調(diào)皮，成績(jī)與我不分上下，有他真好！
美術(shù)是我的特長(zhǎng)之一，幾乎每節(jié)美術(shù)課我都會(huì)被美術(shù)老師稱(chēng)贊一番。但是，那節(jié)最平凡的美術(shù)課卻讓我刻骨銘心，永生難忘！
那一次，我們上美術(shù)課。老師要求我們畫(huà)語(yǔ)文老師的肖像，我心想：“這節(jié)美術(shù)課我又能被美術(shù)老師稱(chēng)贊一番了，想想都激動(dòng)無(wú)比�。 闭�(dāng)我胸有成足似地往后一掏我的超級(jí)美術(shù)“工具箱”時(shí)，我呆住了！竟然空空如也！
最后，是那個(gè)人幫助了我，他就是小文！在我急的'想螞蟻在熱鍋時(shí)，他把顏料筆分了我一半！我們永遠(yuǎn)都是不分離的好朋友。互相鼓勵(lì)，互相前進(jìn)，互相學(xué)習(xí)！在我困難時(shí)他幫助了我，那么，以后的日子里，我也會(huì)幫助他。現(xiàn)在我們成績(jī)都很穩(wěn)定，互相幫助，有他真好！
六年級(jí)年的作文 篇2
鄉(xiāng)村深處的人家，你可曾了解過(guò)？湛藍(lán)的天空，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，成雙成對(duì)，空氣非常清新，彌漫著清香的土壤氣息。太陽(yáng)悠閑地將溫暖與光明投向這里——鄉(xiāng)村的大地。這里“鄉(xiāng)村四月閑人少”，他們自由自在，無(wú)比的快樂(lè)，這樣的生活讓都市中的人們十分向往！
早晨起床，擁抱太陽(yáng)，開(kāi)啟一天美好的生活。去聞聞花兒的清香，看看美麗的景色，摸摸大地松軟的土壤。然后，干起了農(nóng)活。種菜澆水時(shí)哼著小曲兒，像極了“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹�！钡挠崎e自在！“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！泵枥L這此情此景最合適不過(guò)了。小孩子也跟著家人下地干活，請(qǐng)教著種瓜種豆的種種方法�？梢坏角锾�，就忙碌起來(lái)，所有人一起上陣，摘瓜的摘瓜，挖菜的挖菜，充滿(mǎn)著緊張歡快的節(jié)奏感。
中午終于可以休息一會(huì)了，村民們?cè)陂T(mén)外曬著太陽(yáng)，愜意地瞇上一小會(huì)兒，起來(lái)后精力十足。繼續(xù)著上午的工作，采摘的綠油油的蔬菜、紅彤彤的蘋(píng)果、甜絲絲的香瓜……無(wú)不使人們充滿(mǎn)了成就感，望著那豐碩的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的！
忙碌了一天，迎來(lái)了涼爽的.晚上，吃晚飯的時(shí)間到了，一座座小小的平房上炊煙裊裊，濃郁的鄉(xiāng)土氣息使人陶醉萬(wàn)分……吃過(guò)晚飯，幾戶(hù)人家圍坐在一起，談天說(shuō)地，好不熱鬧！
夜深了，人們回到自己的小屋里，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天繼續(xù)新的生活……就這樣經(jīng)歷了許多個(gè)春夏秋冬，一年又一年，帶走的是生活的瑣碎，留下的是幸福安康。
什么叫淡泊，就是見(jiàn)過(guò)了車(chē)水馬龍，繁華熱鬧的城市，依然想回到鄉(xiāng)村山野過(guò)悠然自得的生活，做樸實(shí)的自己，仔細(xì)領(lǐng)略鄉(xiāng)村的美好，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村中最美的聲音！放眼于鄉(xiāng)村的山水間，回歸最美的人間煙火！
六年級(jí)年的作文 篇3
幸福，離我們是那樣的近。
幸福是什么？有人會(huì)說(shuō)，幸福是取得好成績(jī)；有人會(huì)說(shuō)，幸福是成家立業(yè)；還有人說(shuō)，幸福是與家人團(tuán)聚……
幸福，對(duì)于每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不同，可大都會(huì)牽扯到一個(gè)詞：“祖國(guó)”。只有有了祖國(guó)才可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，讓我們所謂的幸福找到歸宿。當(dāng)然，人們還有一個(gè)共同渴望的幸福，那就是“建設(shè)幸福中國(guó)”。
說(shuō)到了“建設(shè)幸福中國(guó)”，不如就從建設(shè)我省江西開(kāi)始說(shuō)吧！
近幾年來(lái)，政府機(jī)關(guān)在我省多個(gè)農(nóng)村開(kāi)設(shè)了三�！t(yī)保、低保、人保。使得農(nóng)民工叔叔們也有了生活的保障，使困難家庭的小妹妹、小弟弟也能進(jìn)學(xué)校上課了，使得了重病的.人們也能重新得到治療。在以前，農(nóng)民伯伯種幾畝地說(shuō)不定都養(yǎng)不活家人�？扇缃瘢r(nóng)民伯伯申請(qǐng)了低保，一個(gè)月不僅家人能吃飽穿好，一個(gè)月還能余下一些錢(qián)。一位農(nóng)民叔叔在記者的采訪中說(shuō)道：“以前俺們是越來(lái)越窮，現(xiàn)在政府帶著俺們致富，還開(kāi)設(shè)了三保呢！”是��！只有人人為我，我為人人，才能使江西更秀美和諧。
農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、教育得到了改善，農(nóng)民伯伯也成了富人，鄉(xiāng)村孩子也可以像城里孩子一樣上學(xué)，農(nóng)村病人也能到大醫(yī)院治療。一個(gè)問(wèn)題解決了，另一個(gè)難題又來(lái)了……
在江西上猶的偏遠(yuǎn)山區(qū)中，有著一群活潑可愛(ài)的孩子們，可是他們的家離學(xué)校有幾十里山路，中餐只能吃冷飯與豆子。聽(tīng)到消息，政府立即派人員去實(shí)地采訪并舉行愛(ài)心午餐的捐贈(zèng)活動(dòng)，讓孩子們吃到有肉的大餐。不久，活動(dòng)就在學(xué)校中實(shí)行，支教老師也十分高興。第一天，記者就追蹤采訪，孩子們吃得津津有味，這對(duì)城里的孩子是頓普通中再普通不過(guò)的午餐了，但在農(nóng)村孩子眼里卻是豐盛的大餐。孩子們吃了一碗又一碗，好像就吃不飽。當(dāng)記者采訪到了一個(gè)小男孩，男孩說(shuō)：“太好吃了，簡(jiǎn)直是天上美味！”記者感觸很深。是��！幸福看上去似乎那么遙遠(yuǎn)，但實(shí)際卻又那么近。江西的人們?cè)絹?lái)越富了，原來(lái)幸福就在我們身邊觸手可及。
在我省農(nóng)村發(fā)展與現(xiàn)代發(fā)展都取得了巨大的進(jìn)步的同時(shí)，而與之相等的其他省市也在不停地努力，向著自己的幸福出發(fā)，朝著建設(shè)幸福中國(guó)的目標(biāo)前進(jìn)！
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