六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
元宵節(jié)到了，大街上到處張燈結(jié)彩，行人流動(dòng)，猜字迷，放鞭炮，放孔明燈。當(dāng)然，必不可少的還有賞花燈啦！
我來(lái)到心湖公園，發(fā)現(xiàn)支架上掛滿了花燈，這可不是普通的花燈，這是我們小學(xué)生辛辛苦苦親手做出來(lái)的花燈，雖然做工粗糙，但是它融入了我們的所有心血。
瞧！那邊游來(lái)了一群水生動(dòng)物。熱帶魚(yú)歡快地?cái)[動(dòng)著大尾巴，掛著彩旗從眼前游過(guò)。藍(lán)色的金魚(yú)緊接著游來(lái)，半個(gè)身體大的尾巴格外顯眼，嘴里仿佛還吐著泡泡。龍蝦兄弟也不甘示弱，揮舞著兩只大鉗子示著威向我們游來(lái)，觸須上的兩顆圓鼓鼓的眼珠子炯炯有神地望著大家，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體神氣地扭動(dòng)著，活靈活現(xiàn)。喲！青蟹也劃動(dòng)它那八只腳，揮動(dòng)著兩只半開(kāi)的大鉗子，來(lái)湊熱鬧了，這青蟹做得栩栩如生，而且強(qiáng)壯得很，好一個(gè)三門(mén)青蟹，看得我直流口水。泥地里的蟶子居然上了岸，兩根粗粗的觸須露在殼外，殼上還裝飾著螺旋紋，乍一看，還認(rèn)不出來(lái)呢！
水里的都來(lái)了，當(dāng)然也就少不了陸地上的。馬年馬年，馬是絕對(duì)少不了的，可不是嗎，遠(yuǎn)處不就奔來(lái)了一匹馬兒！這是一匹紅馬，背上還貼著“�！弊郑瑏�(lái)祝我們馬上有福！雪白的兔子也一蹦一蹦地跳了過(guò)來(lái)，脖子上系著大領(lǐng)結(jié)，眼睛還散發(fā)著紅色的光……
海陸都到了，空中的可不能落下隊(duì)伍呀！勤勞的大黃蜂也抽空來(lái)過(guò)節(jié)了，在它旁邊，一朵盛開(kāi)的蓮花散發(fā)出耀眼的光芒，的葉子襯托著粉紅色的層層花瓣，更是好看。一只翩翩欲飛的蝴蝶躍入了我的眼簾，散發(fā)著七彩光芒的翅膀好像真的在扇動(dòng)。在它上方，一朵巨大而潔白的`玫瑰吊在空中，簡(jiǎn)直與真的一模一樣，令人難以置信。一只睜著大眼睛的七星瓢蟲(chóng)懸在上方，半咧開(kāi)嘴巴，張開(kāi)的翅膀，欲飛向天空。
更有各種千奇百怪、千姿百態(tài)的花燈。在空中一閃一閃的大紅星星，藍(lán)天上的飛機(jī)和遨游宇宙的“神舟九號(hào)”，用幾百個(gè)塑料紙杯訂起來(lái)的大球，幾十個(gè)杯子做出來(lái)的紙風(fēng)鈴，每個(gè)吊著的杯子下面都有一個(gè)字迷，吸引了不少人的眼球，用紫紗蒙住的燈籠，用鐵絲編成的燈籠，都牢牢地鎖住了我的目光。
元宵節(jié)賞花燈，讓我流連忘返，回味無(wú)窮！
六年級(jí)年的作文 篇2
嗨！問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過(guò)這些詞，你們聯(lián)想到了什么？”對(duì)，那就是這世上最讓人尊敬的一個(gè)詞——老師。
今天我要向你們說(shuō)說(shuō)我的一位好老師——我的數(shù)學(xué)老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺(jué)就像好媽媽一樣親切。她扎著馬尾辮，走得快時(shí)，那辮子就在她背后快樂(lè)地跳躍著，或開(kāi)心地?fù)u擺著，充滿了活力；她的眼睛雖小，卻黑亮有神；她的嘴巴雖然有點(diǎn)大，卻會(huì)發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風(fēng)，一陣陣拂過(guò)我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個(gè)同學(xué)都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來(lái)給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見(jiàn)了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅(jiān)強(qiáng)一些喔�！甭�(tīng)著郭老師溫柔的話語(yǔ)，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節(jié)課剛打鈴，我是班長(zhǎng)，要維持紀(jì)律，我看見(jiàn)王英豪在玩卡，就對(duì)他說(shuō)，讓他把卡交出來(lái)，下課再還給他。結(jié)果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒(méi)追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因?yàn)槲覜](méi)處理好王英豪這件事情，他不見(jiàn)了，郭老師肯定會(huì)罵我的。沒(méi)辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來(lái)，經(jīng)過(guò)郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺(jué)得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長(zhǎng)的職責(zé)，做好老師的'小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。
常聽(tīng)大人們說(shuō)：“桃李滿天下”是對(duì)老師的祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個(gè)，我們班上的同學(xué)就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛(ài)你，我的好老師——郭老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
張芳悅是我小學(xué)生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風(fēng)，暴力的感覺(jué)，可有一件事卻改變了我對(duì)她的印象。
一次英語(yǔ)課上，老師宣布了考試的成績(jī)，芳悅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因?yàn)樵谶@之前，我下了很多功夫，上英語(yǔ)班，努力的復(fù)習(xí)，為什么我的付出得不到回報(bào)？我越想越生氣，甚至怨恨，由于當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫(xiě)上：一輩子不理你。
不知是哪個(gè)賤手賤嘴的家伙把這件事告訴了芳悅，我想，一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開(kāi)始了，她一定會(huì)和我大吵一架的�，F(xiàn)在，只有道歉才是最有效的'辦法。于是，下課后，我找到了她。
“你知道了嗎？”我故意試探地問(wèn)�！爸懒恕！彼煤軠厝岬恼Z(yǔ)氣回答。我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是靜靜的注視著她的舉動(dòng)。她的臉上沒(méi)有寫(xiě)出我想象中的憤怒與怨恨，而是平靜和溫柔�！澳隳馨阉鼊澋魡�？自從有了它的出現(xiàn)，我們的距離好像一下子變得很遙遠(yuǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著，劃掉了那行字，并從旁邊寫(xiě)到“永遠(yuǎn)是朋友！”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。
人生最大的美德有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫寬容。
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