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我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文1
自從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來(lái)。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個(gè)沒(méi)完，現(xiàn)在卻沉默寡言……從我剛踏進(jìn)校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對(duì)著那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的`印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調(diào)，幽默的言語(yǔ)……
我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會(huì)給我?guī)?lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習(xí)上因?yàn)槟骋环矫嬉稽c(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見(jiàn)和批評(píng)的道理，我整天的心情也好不起來(lái)。可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會(huì)為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語(yǔ)、數(shù)、外”才是對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎？難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問(wèn)題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)，不是英語(yǔ)就是數(shù)學(xué)，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們?cè)谀愕摹拔逯干健毕逻^(guò)得快樂(lè)些，多一點(diǎn)笑容，老板著張臉，只會(huì)讓我們感到老師的威嚴(yán)，使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。老師，我的心聲您能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文2
老師，這是一個(gè)神圣的名稱，幸運(yùn)的我遇見(jiàn)的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑發(fā)飄飄，戴著一副眼鏡的可愛(ài)老師一一吳老師。
星期五，我們女籃隊(duì)正在打比賽，比賽正激烈地進(jìn)行著，球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來(lái)，我“飛撲”似的沖了過(guò)去，球正好打中了我的大拇指�！八弧焙锰�！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲里面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開(kāi)了一小塊。我趕忙沖向醫(yī)務(wù)室，但是里面沒(méi)人，那一陣陣鉆心的疼痛襲來(lái)。
我趕忙沖回教室，吳老師正好在教室里面，我對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您有創(chuàng)可貼嗎？”“怎么了！是不是哪里受傷了？”吳老師焦急地問(wèn)道。“不小心出了點(diǎn)血�！闭f(shuō)著我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說(shuō)到：“我包里有，你跟我去辦公室拿�！睆慕淌业睫k公室的路不長(zhǎng)，但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問(wèn)題：“你去醫(yī)務(wù)室了嗎？”“怎么傷的啊，是打籃球的時(shí)候嗎？”“有沖過(guò)嗎？”
聽(tīng)著吳老師的聲音，傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來(lái)到辦公室，吳老師忙掏出了創(chuàng)可貼，小心翼翼地給我貼上，問(wèn)我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn)，真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來(lái)。在我記事的這些年來(lái)，除了我的.家人，就只有吳老師一人給我貼過(guò)創(chuàng)可貼，貼的時(shí)候還如此細(xì)心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng)可貼，是一個(gè)很可愛(ài)的創(chuàng)可貼，我把它放進(jìn)口袋，對(duì)吳老師說(shuō)來(lái)一句謝謝后便離開(kāi)了了辦公室。
這是一件很小的事，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)似乎是一件微不足道的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。那個(gè)可愛(ài)的創(chuàng)可貼我一直沒(méi)用，放在了我的小寶箱里，它將一直伴我，永不丟棄，因?yàn)檫@是我心目中的好老師送給我的創(chuàng)可貼，意義非凡。
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文3
老師，您知道嗎？暑假期間，當(dāng)我們?cè)谖⑿派系弥辉俳涛覀兊南r(shí)，我心里是多么難受和失落。想哭，卻如鯁在喉。內(nèi)心猶如球場(chǎng)上的籃球，一上一下，心潮起伏。
老師，您還記得嗎？四年級(jí)籃球比賽時(shí)，我們班連續(xù)兩場(chǎng)敗下陣來(lái)，正當(dāng)垂頭喪氣，心灰意冷之際。是您挺身站了出來(lái)，炯炯有神的眼睛里充滿了鼓勵(lì)，您有力的話語(yǔ)說(shuō)到了我們的心坎上：“籃球得分輸了，可你們那不怕挫折、百折不撓，努力拼搏的精神沒(méi)輸！把這種精神用在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上超過(guò)他們！勝利會(huì)屬于你們！”
正所謂東邊不亮西邊亮！在后來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我們秉承籃球精神，牢記您的鼓勵(lì)，一直勇往直前。但在挑戰(zhàn)困難的過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)坎坷。
那是一次單元測(cè)試，由于計(jì)算失誤，讓三道題全錯(cuò)。這一下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，直破八十五分分?jǐn)?shù)線。我雙手抱頭，手掌不停地扯著自己的`頭發(fā)�？粗约旱脑嚲�，上面的每一個(gè)紅叉都像一只猛獸的血盆大口一樣，是那么的猙獰恐怖。我的耳邊，好像正有無(wú)數(shù)只蚊子在嗡嗡作響，是那么的叫人心煩。老師，此時(shí)此刻，您來(lái)了，您拍拍我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，您就用您那雙深邃的雙眼告訴我，只要肯努力，改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，就一定會(huì)有進(jìn)步！
往后的日子過(guò)得更快，轉(zhuǎn)眼之間，年底的期末考試就到了。胸有成竹的同學(xué)們進(jìn)入了考場(chǎng)，經(jīng)歷了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們?nèi)嘧詈蠖既〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
老師您明白嗎？都說(shuō)在我們風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)路上，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，給了我們一片沃土，也滋養(yǎng)了我們的精神，讓我們茁壯成長(zhǎng)。但我想說(shuō)，您更像個(gè)向?qū)В心�，我們就有了前進(jìn)的方向和力量。
老師，您放心吧，在以后沒(méi)有您的日子里，我們也一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的殷切期望！
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文4
秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。捧花，踏葉，迎風(fēng)，在教師節(jié)將近之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)。
金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的痕跡映現(xiàn)。很高興來(lái)到宜良二中這個(gè)大家庭也很高興能夠遇見(jiàn)您——馬忠順老師我更榮幸能夠成為您的課代表。您是我最敬佩的老師，在課上，您口沫橫飛地?cái)⑹鲆粋�(gè)個(gè)古老的神話，您帶我們探究微觀世界的奧秘，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大自然的奇特。
在萬(wàn)千繁星中，您是最亮的一顆。因此，每當(dāng)我望向夜空的時(shí)候就會(huì)想到您。高中三年的路途很遙遠(yuǎn)，很艱險(xiǎn)……我應(yīng)當(dāng)會(huì)很害怕吧，可能在別人看來(lái)我好像在受苦一樣，但我不這樣認(rèn)為。即使堅(jiān)持不下去，即使我想放棄，我也會(huì)竭盡全力朝著您的方向努力走去。您忠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。我既然選擇了前方就只管風(fēng)雨兼程，砥礪前行。因?yàn)槲抑滥鷷?huì)為我左右護(hù)航，祝我到達(dá)夢(mèng)想的彼方。
您是旭日的`金光，籠罩著我們初生的幼苗；您同樣也是晚霞，余暉灑在我們稚嫩的臉龐。書中的海洋早已洗凈我們的胸膛，毫無(wú)思慮，跟隨您的腳作文吧步沉醉在大自然中。窗外透出朦朧的月光，映在您的臉龐，夜深人靜之時(shí)，您是否還在揮灑筆汁，備寫明天的知識(shí)。如果把您比作傍晚四、五點(diǎn)的太陽(yáng)，那我們便是早晨七、八點(diǎn)的陽(yáng)光，您身上的金光灑在我們的臂膀，照耀著我們的成長(zhǎng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”夜涼如水，感受師恩，三尺講臺(tái)，二十載春秋。您始終扮演著“管如嚴(yán)父愛(ài)如慈母，親如朋友”的三重角色，讓我們?cè)凇皭?ài)”的搖籃里茁壯成長(zhǎng)，您用您的行動(dòng)踐行著您的誓言，您用您的行動(dòng)詮釋著愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，您是我們身邊“最美的教師”。在此祝您和宜良二中全體教師“教師節(jié)快樂(lè)”。
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