六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
早晨，拉開(kāi)窗簾，我看到天空中飄下許多白色的小精靈，地上覆蓋了一層潔白的地毯，雪花在燈光的照射下閃著銀輝，如同漫天的碎鉆石，期盼已久的雪來(lái)了！
校車回來(lái)后，我和桑子潤(rùn)就蹦跳著直奔了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的雪有一小指深，平整極了，看久了有點(diǎn)令人暈眩，猶如一張空白的畫(huà)紙。偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人，和平日相比有種冷清的感覺(jué)。只有樹(shù)上的.小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，抖下幾簇積雪，好像在玩捉迷藏，述說(shuō)著對(duì)這場(chǎng)雪的歡迎。走在雪地上，伴著咯吱咯吱地響聲，留下了一串腳印。我們?cè)诘厣蠈?xiě)字、畫(huà)畫(huà)，在雪地里追逐、打鬧、打滾……
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落到了我的睫毛上，有點(diǎn)朦朧的感覺(jué)。迎風(fēng)走時(shí)，雪迎面打過(guò)來(lái)，我忽然想起《昭君出塞》這幅畫(huà)，似乎看到了王昭君迎著暴雪，抱著琵琶在雪中行走，步履艱難的情景，心想：古代的交通不發(fā)達(dá)，到塞外路又這么遠(yuǎn)，步行實(shí)在太辛苦了�，F(xiàn)在我們出行很方便，真是幸福！
我們走進(jìn)了竹林，抱住一棵竹子輕輕地晃動(dòng)，雪落了下來(lái)，幾只麻雀鳴叫著驚慌失措地飛走了，似乎是在抱怨我們打擾了它們的茶會(huì)。
漸漸地，一些小娃娃也來(lái)到了操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)熱鬧起來(lái)。一場(chǎng)瑞雪，帶給我們來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，我心里美滋滋的，不由得又蹦跳起來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一只鷹，一只小小的雛鷹，我沒(méi)有父母，成了一個(gè)真正沒(méi)人管的小草，在鷹族里，我的地位是最下等的，只配呆在最不起眼的小角落里�？稍谀且惶�，他們卻對(duì)我刮目相看。
啊……撲通隨著聲聲可怖的叫喊聲，我從睡夢(mèng)中睜開(kāi)了雙眼，遠(yuǎn)處的山洞里，數(shù)百只鷹聚集在一起，啊……我聞聲而去，一只與我差不多大的雛鷹重重的摔在了地上，一片血肉模糊，我清楚了，這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)��！唯有能飛上高空的鷹才會(huì)獲得生的機(jī)會(huì)，我也知道我也會(huì)面臨同樣的挑戰(zhàn)，但我不怕，爸爸說(shuō)過(guò)，唯有敢于嘗試的鷹才會(huì)獲得最后生的權(quán)利。我健步如飛地爬上山洞，在山洞的另一個(gè)角落，我眺望茫茫的云海，我知道跳下去就只有兩條路——要么生，要么死。風(fēng)卷起我的羽毛，寒冷的風(fēng)吹得我戰(zhàn)栗不止。幾塊滾石滑落，聽(tīng)不見(jiàn)回響。我猶豫了，我膽卻了，我后退幾步，梳理我被風(fēng)吹亂的羽毛，可想起父親，在死之前，他也從未向他人低頭。我挺起胸膛，死就死吧，五百年后又是一只雄鷹！
我快步跳下懸崖，一股疾風(fēng)打亂了氣流，我難以呼吸，一秒，兩秒……我以今生從未有過(guò)的速度快速下墜，碰到地面，迸出了火花，那種撕心裂肺的痛感是我今生從未有過(guò)的。鮮紅的血朦朧了我的雙眼，兩只翅膀已像失去電源的.機(jī)器人的手臂一樣，無(wú)力地垂在身體兩側(cè)，我踉踉蹌蹌地站起來(lái)，我?guī)缀踅^望，翅膀斷了的鷹還有什么用！可是，我不甘心，我決定再嘗試一次。
就算死，也要死的光彩！
我再一次地爬上山洞，這次的風(fēng)沙更厲害了，沙子在風(fēng)的加速下像一個(gè)個(gè)鐵蛋，瘋狂的砸著我的傷口。不怕，已經(jīng)是一個(gè)廢物，害怕死亡和疼痛么？這也太諷刺了！我再一次沖下懸崖，頂著疾風(fēng)，張開(kāi)我巨大的翅膀，疼痛，在那一刻已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，只有沙為我伴舞，只有風(fēng)為我哀號(hào)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，難到我要成為一個(gè)無(wú)畏的犧牲者么？爸爸，我不甘心！我再次試圖張開(kāi)我的翅膀，可那只是徒勞，它已成為累贅，為我?guī)?lái)無(wú)盡的苦痛�？墒牵衣�(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊歌唱的聲音，是那樣動(dòng)聽(tīng)那樣優(yōu)美，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)迎接我的竟是一片蔚藍(lán)的藍(lán)天！我盤(pán)旋在高空之上，俯瞰著那些失敗者，那種快感我至今也難以忘卻。飛翔竟是如此美妙！我笑了。
嘗試竟能給我?guī)?lái)如此之大的福音，我實(shí)在難以想象，飛翔后的一次捕獵，我嘗試著捉一條蛇，沒(méi)想到竟成功了！數(shù)日后，我又因嘗試帶領(lǐng)大家走出困境而當(dāng)上鷹王！我相信——沒(méi)有一個(gè)人，可以一輩子帶著光圈，沒(méi)有一個(gè)人，只是一輩子走在黑暗里，只要你敢于嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就是這么簡(jiǎn)單！
六年級(jí)年的作文 篇3
“啊，每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”每當(dāng)人們想起自己的老師時(shí)，都會(huì)情不自禁地唱起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的這首深情的歌曲�，F(xiàn)在都已經(jīng)暑假了，你有沒(méi)有想過(guò)以前時(shí)時(shí)刻刻在你身邊關(guān)心你的老師呢？你回憶一下，讓你心目中最好的老師展現(xiàn)在眼前吧，現(xiàn)在，我就給你講講吧。
我在班里是“名副其實(shí)”的'尖子生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)肯定難不了我的。這不僅是我的努力有勞，還有許多老師付出的辛苦勞動(dòng)�，F(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了三年了，在這三年里，我已經(jīng)從一個(gè)害羞膽小、沉默寡言的小女孩變成了活潑開(kāi)朗、自信的小女生從二年級(jí)開(kāi)始，甘老師你讓我學(xué)會(huì)了課上和你用眼睛來(lái)交流，以前我還不知道你有這個(gè)“功夫”，上語(yǔ)文課時(shí)，你總會(huì)不厭辛勞，認(rèn)認(rèn)真真地告訴單元作文的寫(xiě)法。不會(huì)讓我們帶回家去寫(xiě)習(xí)作，我知道你是為了我們好。你知道嗎？每當(dāng)你抱著作文本到教室時(shí)，我都是滿懷期望盯著你。你好像也讀懂了我，我的作文經(jīng)常都會(huì)如愿以償?shù)爻蔀椤胺侗尽�。課堂上，你經(jīng)常會(huì)與我用期待的眼神相遇，從那以后，每次寫(xiě)作文我都當(dāng)成畫(huà)畫(huà)一樣對(duì)待，力求完美，功夫不負(fù)有心人。剛開(kāi)始，我讀每一篇課文就像你說(shuō)的一樣“念經(jīng)”。如今，我還會(huì)有感情的朗讀每一篇課文，使無(wú)聲的課文因我變成了生動(dòng)有趣的故事。寫(xiě)的所謂：畫(huà)龍點(diǎn)睛。甘老師，你知道嗎？這是你的功勞。
數(shù)學(xué)課上，我的小手總是高高舉起，講起來(lái)井井有條，同學(xué)也很羨慕我，我也因?yàn)檫@樣而感到高興，我愛(ài)動(dòng)腦筋，不過(guò)有時(shí)也愛(ài)“拍馬屁”，也十分粗心。一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題最終被我變成了“小題大做”，一旁有你的幫助，使我變得越來(lái)越聰明。你都會(huì)認(rèn)真的講解，害怕同學(xué)們不懂。上課時(shí)，如果有同學(xué)牙齒流血了、肚子痛、發(fā)燒……你都會(huì)很關(guān)心他們。老師你放心，我一定牢記你的話，改掉我粗心的壞毛病，不過(guò)，我是非常喜歡數(shù)學(xué)的！英語(yǔ)早已成為我的愛(ài)好，我還在暑假去補(bǔ)習(xí)呢，期末時(shí)，你生病都會(huì)上課，擔(dān)心我們學(xué)得不好，我想對(duì)你說(shuō)：“辛苦了！”
親愛(ài)的老師，每當(dāng)深夜你還在寫(xiě)教材，你高大的身影映在窗前。我身邊親愛(ài)的好老師，我為你而感到興奮，你付出的勞動(dòng)我記在心中，我以后也會(huì)找你的話去做的！
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