六年級(jí)作文[合集9篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱……”每聽到這首歌我就會(huì)想起爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，他們就像這歌中唱的東西一個(gè)也不能少，也是我身邊最信賴最尊敬最不可少的人。
爸爸就像那太陽，他叫我如何做一個(gè)堂堂正正的男子漢，用他那溫暖的愛意照亮我的心房，雖然他已不如從前那樣強(qiáng)壯，無情的歲月也給他臉上留下了一道道小皺紋和頭上長(zhǎng)出了些白發(fā)，但他仍是用他所有的力量默默地支撐起這個(gè)家庭，悄悄地從哪一點(diǎn)點(diǎn)小事小細(xì)節(jié)中向我傳遞著愛的.信息。
媽媽就像月亮，她用輕柔的月光呵護(hù)、愛護(hù)著我的心，那溫柔的光柔情似水，輕撫著我的心向我送來那愛的暖意，修補(bǔ)著我曾經(jīng)受傷的心靈，雖然媽媽的漸漸變的臃腫，眼睛上長(zhǎng)出了一道道魚尾紋，手也變得粗糙，長(zhǎng)著老繭，但在我心里你永遠(yuǎn)是最美麗，最年輕的。
而老師、同學(xué)就像園丁和花草，沒有老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。感謝你們，敬愛的老師、親愛的同學(xué)。正是因?yàn)橛辛四銈�，我才�?huì)有更好的明天。
愛在哪里？愛就在人間！它可能是父母的一些關(guān)心，老師的一些教誨，同學(xué)們的一些幫助，如果有人問我愛在哪里？我一定會(huì)毫不猶豫地說：“愛在人間，愛在身邊，愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶里，愛在普普通通的一件小事里，你在不經(jīng)意間愛也許已來到你身邊。
六年級(jí)作文 篇2
我坐著4020年的時(shí)光穿梭機(jī)，來到了D2時(shí)代，采取了D2時(shí)代的太陽能強(qiáng)烈紫外線反射光波與電流等物質(zhì)，做成了融合器。
我戴著飛翔帽，來到了時(shí)代大廈302層。只見這里擺滿了我發(fā)明的融合器。許多人排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，等著我去滿足他們的愿望！于是，我開始工作起來……“第12345名�！蔽矣梦业拇笊らT響亮地叫道�！笆堑模瑢＜�，我的女兒想要一只粉紅色溫順的成年母獅�！币晃淮髦R的男子說完，便讓他的機(jī)器人從縮小框里取出了一只變大了的獅子。只見獅子全身金黃，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛在眾人面前豎立起來，兇狠無比的臉上，兩顆黑寶石似的眼睛，露出惡意，它大聲的呼喊著，如霹靂一般震耳欲聾，使在場(chǎng)的人情不自禁地瑟瑟發(fā)抖�！胺胚M(jìn)去吧�！庇谑菣C(jī)器人將獅子放進(jìn)融合器中。我從102號(hào)箱子取出一只粉紅色溫順的小狗，也放入機(jī)器中。我不緊不急地按下了一個(gè)黑色按鈕。融合器說話了：“此項(xiàng)工作只需10秒。10、9、8、7……”當(dāng)?shù)箶?shù)到0時(shí)，我按下白色按鈕，只見機(jī)器中走出一只粉紅色的獅子，它在眾人前搖著尾巴，“嗚嗚”地撒嬌，一雙水汪汪的大眼睛投來如春風(fēng)般和藹的目光。我笑著摸了摸它的腦袋，它還溫順地蹭了蹭我的身子。此時(shí)，我感到了巨大的成就感！于是，我為人們服務(wù)的`勁頭更足了！
過了幾天后，我正在與朋友網(wǎng)上聊天時(shí)，朋友從電腦中發(fā)過來一只大鳥，我一按紅色按鈕，在夾子中便彈出了一只褐色的鳥。我明白朋友的意思，他是想讓我與鳥兒融合在一起。我將鳥兒一起帶進(jìn)融合器里，一團(tuán)白色的煙霧彌漫在我的身旁，當(dāng)我出來時(shí)，已經(jīng)成為了擁有翅膀的鳥人了。
只見我的手變成了一對(duì)強(qiáng)有力的褐色翅膀。我從窗口一躍，便遨翔在天空的懷抱中了。我從未感受過這樣的驚險(xiǎn)與刺激。在天空中，我欣賞著大地的美景：清澈見底的湖水中，一群魚兒自由自在地嬉戲、玩耍著。湖邊的樹木綠油油的，茂密的枝葉就像一朵綠色的棉花糖。高樓大廈屹立在城市中，像保衛(wèi)城市的勇士�；▋捍┲孱伭囊路�，隨著風(fēng)跳著優(yōu)美的舞蹈。我很感謝融合器，是它讓我感受到了大自然的美麗。伴隨著陽光，我飛回了我的家。我又走到融合器里按下了藍(lán)色按鈕，只見一種綠色的亮得刺眼的一束光芒，在我身上晃來晃去，只聽見“嘭”的一聲巨響，我又恢復(fù)了原樣。
怎么樣？朋友們，我的融合器是不是很奇幻呀？那就快來D2時(shí)代，與我起分享快樂吧！
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候的我非常不乖，那時(shí)爸爸就說“孩子長(zhǎng)大了，翅膀硬了，不聽我的話了……”
然而當(dāng)夏姑娘天披著一身綠衣在暖風(fēng)里跳躍著走來了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地默默地看著鴿子樹，開花的時(shí)候，一張張白色的苞片就在綠葉中翩翩浮動(dòng)，猶如千萬只白鴿棲息在樹梢枝頭一般，這種振翅欲飛的神態(tài)，從遠(yuǎn)方看起來非常美麗。
我不禁想到了爸爸，腦海中慢慢浮現(xiàn)出他的身影，爸爸如同鴿子樹一般枝葉繁茂，葉大如桑，保護(hù)著。
突然，夏雨砸向大地，卷起了一陣陣輕煙，泥地上好像綻出了一個(gè)個(gè)笑窩。這讓沉浸在聯(lián)想中的我猛然驚醒，撒開腿就拼命的`跑，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭看鴿子樹，看它有沒有因?yàn)榇箫L(fēng)大雨的到來而顯得憔弱，在轉(zhuǎn)過頭的一瞬間我愣住了，因?yàn)椴恢膩淼娘L(fēng)，猛烈地吹著，把雨吹散成霧飄飄忽忽的。籠罩著整個(gè)大地，但是樹卻頑強(qiáng)地毅立著站在那，任由“自己的孩子”隨著風(fēng)跳舞，仿佛風(fēng)只是一個(gè)插曲，反而使樹更加美麗。
夏雨來得快來得猛當(dāng)然也去得快。雨停了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它……心中一震。
爸爸難道你不是鴿子樹嗎？是啊，你是樹我就是依靠著你的“鴿子”，在你寬闊的肩膀停留，稍作休息……等待著。
夏夜，一切都靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹兒睡了，“鴿子”也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我和爸爸都睡了，一切都靜悄悄，夢(mèng)中的我正站在鴿子樹下仰望著……
我站在樹下，輕輕地說；花開花謝，你已經(jīng)帶著我走過14個(gè)春夏秋冬。在這14個(gè)春夏秋冬里，你對(duì)我嚴(yán)厲過，對(duì)我關(guān)心過，對(duì)我夸獎(jiǎng)過。這些都足以證明—你，是我生活和人生中不可缺少的一部分。
六年級(jí)作文 篇4
書是一杯清涼的茶，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；書是一把萬能的鑰匙，打開通向智慧天地的大門；書是一條船，載著我們飛向知識(shí)的海洋；書是一群小精靈，帶給我們?cè)S多的歡笑和快樂。
在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見南山”的樂趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的大漠風(fēng)采；與納蘭性德一起聆聽“風(fēng)一更，雪一更”的北方寒雪夜，一同思念故園。
在書的天地里，我明白了真善美。我記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發(fā)現(xiàn)灰姑娘的兩個(gè)姐姐對(duì)自己的妹妹這么狠心，我的'心里便充滿了憤怒。就在這時(shí)我想明白了一個(gè)道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。
在書的天地里，我得到了無限的快樂。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長(zhǎng)襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……
書是知識(shí)的源泉。在書的世界里，有著許許多多的知識(shí)會(huì)印在你的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。書，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國戲劇莎士比亞說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！痹跁耐鯂塾�，你總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓書香伴我們一起成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
“預(yù)備——開始!”獅子王辛巴作為裁判一聲令下，參賽選手就開始PK了。隨著森林中加油聲四起，你一定會(huì)問，這是干什么呀?原來森林里有一家餐廳即將開業(yè)，為了找到能擔(dān)任主廚的合適人選，所以森林舉辦了這次“廚王爭(zhēng)霸”賽!
現(xiàn)在，讓我們把鏡頭拉到參賽選手熊大、熊二的身上。
咦!他們?cè)趺慈绱说�，別的選手都正在如火如荼地比賽中，他倆卻翹著肥腿在喝手中的蜂蜜水。我們走過去一問，他們胸有成竹地說：“我們的食材早就準(zhǔn)備好了，不著急�！�
喝完蜂蜜水，熊大從椅子底下拿出一個(gè)袋子，里面裝著一條又大又美的鱒魚。熊二則拿出刀，迅速切掉了魚頭，把內(nèi)臟取了出來。接下來，魚被拋上天，穩(wěn)穩(wěn)地落在案板上，熊二拿起刀利索地去骨，只留下了鮮美的肉，切出了薄如蟬翼的生魚片。這時(shí)，熊大已經(jīng)把水蛇的骨頭和皮扔進(jìn)了湯鍋，熬了有一小時(shí)了，他揭開鍋，熱氣夾雜著香味撲鼻而來，只見熊大抄起旁邊的水蛇肉和老母雞，丟進(jìn)了湯鍋中，細(xì)長(zhǎng)的湯勺在湯里攪了攪，然后蓋上鍋蓋。看了看火候，又悠哉地坐在了旁邊。
熬了三個(gè)小時(shí)，終于揭開了鍋!熊大小心翼翼地將湯中的水蛇骨、皮挑出扔掉，鍋中只留下了最精華的肉和湯。最后，熊大在湯鍋中撒入菊花花瓣，便把這湯最好的.味道點(diǎn)了出來。一道菊花水蛇羹閃亮登場(chǎng)了!
一旁的熊二聞著高湯的香味也甚是得意。熊二把切好的生魚片，擺放在早已準(zhǔn)備好的“冰山”盤子里，再準(zhǔn)備好了各種蘸醬，一道生魚片也輕松完成了。
這個(gè)時(shí)候，別的參賽選手還在繼續(xù)奮斗呢!猴子布茨用各種食材裝飾著香蕉，之后就把裝飾好的香蕉放進(jìn)了烤箱里面烤，這味道可讓小猴自己都抵擋不住，垂涎三尺。小豬威爾伯則拿出椰汁、西米和牛奶，做成了椰汁西米露。威爾伯從烤箱里拿出酥軟的面包片，擇取新鮮的生菜，不一會(huì)兒，一個(gè)素漢堡也做成了。
獅子王辛巴一一品嘗了選手們做的作品，說道：“經(jīng)過評(píng)判，我們決定讓熊大、熊二為主廚，小豬威爾伯為甜品師，布茨為西餐師，餐廳就應(yīng)該中西結(jié)合的。”森林里響起了熱烈的掌聲!
六年級(jí)作文 篇6
一年四季的風(fēng)景都是很美麗的。
春天，春姑娘出來了，她叫醒了小草、小花、大樹......春風(fēng)，吹化了結(jié)冰的河水、吹綠了大地；春雨嘩啦啦地下著，小草越長(zhǎng)越高，小花越長(zhǎng)越美，大樹越長(zhǎng)越茂盛、越長(zhǎng)越大......充滿活力、富有生機(jī)的春天是那么溫暖，到處都是綠色，讓人感到輕松。
夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)，到處百花盛開，所有的花都開得那么艷，但它們都爭(zhēng)先恐后，想要成為最美的花。農(nóng)民們?cè)诘乩锔苫睿瑹岬脻M頭大汗，干完就去樹下乘涼。
秋天，一個(gè)穿著金色連衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的'果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
冬天，到處白茫茫的一片，雪花從天上慢慢的飄下來，小花和小草淹沒在一堆堆雪中。河結(jié)冰了，亮晶晶的，真好看。小朋友們打雪仗、堆雪人，還有的在冰面上滑冰呢！
一年四季的風(fēng)景是那么美麗，只是需要你留心觀察。
六年級(jí)作文 篇7
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是黑暗中的一絲光明，是沙漠中的一片綠洲，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想就是想做一名教師。
教師是一個(gè)神圣又辛苦的職業(yè)，他們的職責(zé)是為祖國的未來培養(yǎng)人才，全國各地都需要老師，老師每天講課會(huì)受到學(xué)生的不滿，那又怎樣，因?yàn)樗麄兪抢蠋�。老師有再大的不滿，再多的委屈，他們依然堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)樽鎳幕ǘ湫枰麄儭?/p>
老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。每天晚上，當(dāng)大多數(shù)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一個(gè)屋子里的燈光還亮著，那就是老師們，他們?cè)谂闹鴰资镜淖鳂I(yè)。當(dāng)作業(yè)批改完了，他們又要準(zhǔn)備著明天的上課的課件或者是教案等等，一直到很晚很晚，老師是多么辛苦呀！
我想做一名老師，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真對(duì)待每一次上課，上課積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)我要在課外閱讀方面提高知識(shí)，多多閱讀，汲取書中的精髓。
老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。
理想是春天盛開的'牡丹，是夏天奔流的長(zhǎng)江，是秋天滿載的收獲，是冬天獨(dú)自開放的梅花，一想到我的理想是當(dāng)一名教師，心中就會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
六年級(jí)作文 篇8
你可知道，在我們短促而又漫長(zhǎng)的一生中，我們?cè)诳嗫嗟貙ふ胰松男腋�，可幸福往往又與我們失之交臂。當(dāng)我們?yōu)榇硕谋M寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角的時(shí)候，我們或許才能稍稍懂得生活實(shí)際上意味著什么。
——題記
這一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短又不短�？赡苷Ｑ劬瓦^去，也可能遙遙無期。
每個(gè)人的一生都是不同的，但是每一個(gè)人都會(huì)尋找自己人生的幸福。
可能只有找到幸福才能覺得這個(gè)人生會(huì)畫上一個(gè)圓滿的圈。
可是他們不停地尋找著幸福，遇到了很多挫折，遇到了很多的磨難，但是他們?cè)谶@過程當(dāng)中也得到過很多的快樂，他們依舊堅(jiān)持著，他們覺得他們會(huì)有一天會(huì)找到幸福。
可是，事情并不是那么容易。幸福一次又一次的與他們擦肩而過，一眨眼，幸福便跑得無影無蹤。
他們安慰自己，沒有關(guān)系，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我一定要繼續(xù)尋找幸福，總有一天我會(huì)是一個(gè)幸福的人，還有一個(gè)幸福的人生。
然后他們振作起來，繼續(xù)去尋找幸福，可是幸�？偱c他們失之交臂，他們?cè)趯ふ倚腋５臅r(shí)候，歲月匆匆，時(shí)光飛快的`流逝。他們耗盡了寶貴的青春年華。
可當(dāng)他們皺紋爬上眼角的時(shí)候，他們不再尋找幸福，他們可能懂得了生活實(shí)際上意味著什么。
有些事情，并不是從一開始就懂，它們都是一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著成長(zhǎng)而漸漸的懂。
六年級(jí)作文 篇9
中午，從沉沉的午覺中醒來，望著大家趴在桌子上睡熟的背影，我坦然的翻開作業(yè)本。
我喜歡在一片酣睡聲中獨(dú)享與文字共舞，那飛一般的感覺。
忽然被一陣歌聲打破了思路，對(duì)面空蕩蕩的科技樓里傳來了嘹亮雄渾的歌聲，那個(gè)碩大的科技樓里面藏著幾個(gè)“小密室”，歌聲就是從那幾個(gè)小房間里飄出來的，散發(fā)著無窮的力量。那個(gè)藝術(shù)的'寵兒們，從呀呀學(xué)聲開始，三年來跌跌撞撞的成長(zhǎng)，如今已經(jīng)能唱出讓人陶醉的響亮又深情的歌兒來。在這個(gè)熟睡中的校園，這歌聲，顯得那樣的空靈、悠長(zhǎng)。
追逐夢(mèng)想的腳步永不停止，別人在沉睡，他們卻早已挺起胸膛，放聲歌唱。我仿佛看到他們自信地站在窗前，動(dòng)情的眼神和魅力的歌聲向著藍(lán)天抒暢。我似乎已經(jīng)可以想象到他們站在七彩舞臺(tái)上的那一刻，所有的散光燈只是為了他而閃亮。
追逐夢(mèng)想使年輕人永不言棄，追逐夢(mèng)想使青春夢(mèng)永不失色。
記得有一次路過操場(chǎng)，看見跑道上稀稀落落站著些人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地鄙夷地望著沙坑，順著他們的眼光望過去，一輛破舊的電動(dòng)三輪車停在沙坑旁，邊上還有一雙破舊的鞋子。
“呀——”極富爆發(fā)力的一聲吼，只見一個(gè)衣衫不整赤腳的男人從遠(yuǎn)處往沙坑疾跑過來，他縱身一躍，重重的摔在沙坑里。他從沙堆里爬起來，估量了距離，似乎不滿意，拍拍身上的沙子再次走向遠(yuǎn)處。他反復(fù)跳了許多次，跳得不高更不遠(yuǎn)，動(dòng)作甚至還有些笨拙，但每一次他都飽含著激情。
在眾人的恥笑聲中，我的鼻子卻酸楚難耐：這個(gè)民工樣的人，雖然干著下等的活，但他的心里一定也有很多夢(mèng)想，比如，作一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。但生活沒給他機(jī)會(huì)。他也許剛從食堂送完材料，繞過操場(chǎng)時(shí)看到了這個(gè)沙坑，曾經(jīng)的夢(mèng)想突然躍出胸膛。于是他也學(xué)著校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的樣子助跑、跳躍。他一定夢(mèng)想著有一天，他也能為自己鐘愛的運(yùn)動(dòng)奮斗，能捧著金牌驕傲的拿回家給媽媽看。
我輕輕地為他鼓掌。
夢(mèng)想，多么美好。
與那位民工相比，我是多么幸福啊，只要我再跳得高一點(diǎn)，就能觸到夢(mèng)想的翅膀。
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