六年級(jí)的作文300字【錦集4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　白娃娃，爬黑墻，越爬個(gè)兒越變小，再也沒(méi)法往上長(zhǎng)。你們猜，這是什么？答對(duì)了－－是粉筆

　　在我們上課的時(shí)候，老師正要出題，粉筆就挺身而出，供我們用。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)老師的手慢慢變得干燥，又有裂紋。

　　到底是什么原因使老師的手變成這般摸樣？于是我上網(wǎng)查資料才知道的：

　　粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來(lái)講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素。

　　老師在教學(xué)過(guò)程中，粉筆粉塵不可避免地會(huì)沾在手上，同時(shí)漂浮于空氣中的`顆粒粉塵也會(huì)落在教師頭發(fā)、臉上和脖子上，對(duì)皮膚膜有刺激作用，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環(huán)境，粉筆粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺(jué)，使人體不適。

　　后來(lái)，我在包書皮的過(guò)程中，看到：書皮的拉桿是三角形樣的，突然想到了粉筆。拉桿可以把書本加緊，為什么不把拉桿送給粉筆當(dāng)衣服呢！于是我把拉桿按照粉筆的大小剪了下來(lái)，套在粉筆上。呵呵，挺好，放在桌子上，它不會(huì)隨意翻滾，還能保護(hù)老師的手。

　　我的小發(fā)明不錯(cuò)吧！希望老師們不再為粉筆燒手而煩惱。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　有一次，我的同學(xué)送我?guī)字恍⌒Q，還那么小哦，特別像黑色的細(xì)線。之后，我每天給他們采桑葉。晚上睡覺(jué)前還用水噴一下桑葉，這樣可以保鮮……

　　一天天過(guò)去了，它們大了，身體開始發(fā)黃。等長(zhǎng)得差不多跟小手指頭那么粗，那么長(zhǎng)的時(shí)侯，就都陸陸續(xù)續(xù)結(jié)成了淺黃色的繭，十來(lái)天后，它們居然都變成了撲騰撲騰但是也飛不動(dòng)的蛾子！

　　可那天放學(xué)，我到處也找不到我的養(yǎng)蠶盒子了，問(wèn)了半天，聽到姥姥輕描淡寫地說(shuō)：“哦，我扔了。”

　　也許是我姥姥看著一大堆的蛾子實(shí)在受不了了，就把兩只盒子都給扔掉了。我特傷心，雖然也沒(méi)有說(shuō)什么……

　　晚上的`時(shí)候，我想這一整天了，小蠶蛾們?cè)缍甲岠B吃了，就算沒(méi)有吃，也都死在垃圾箱了……

　　我的心在流淚。

　　姥姥只會(huì)覺(jué)得小孩子的傷心是無(wú)關(guān)緊要的，可誰(shuí)又會(huì)聽懂我無(wú)聲的悲咽呢？

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　人生中有許多第一次，比如：第一次做飯、第一次炒菜、第一次洗衣服、第一次走夜路、第一次受傷、第一次考砸分、但是在許多個(gè)第一次中，最讓我不能忘懷的是：第一次學(xué)滑旱冰。

　　那是去年的事了，我讓爸爸給我買了一雙旱冰鞋，在當(dāng)天晚上我就纏著媽媽和姐姐陪我去民樂(lè)園滑旱冰。到了民樂(lè)園門口，我坐在石座上換鞋。換好鞋后我自己晃晃悠悠的`向前滑去，媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)！”我說(shuō)：“奧，知道了”我繼續(xù)滑著我的旱冰鞋，慢慢地向先滑。媽媽和姐姐就在那站著看電影！時(shí)不時(shí)的我一邊滑著一邊注視著媽媽，媽媽也時(shí)不時(shí)的注視著我。我滑著滑著越來(lái)越快，越來(lái)越快。我心里想著：我太聰明了，30分鐘就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我準(zhǔn)備表演給媽媽看的時(shí)候，不知道是誰(shuí)碰了我一下，我晃了起來(lái)，我開始慌張了。但是幸運(yùn)的是：媽媽及時(shí)的扶住了我。我沖著媽媽笑了一下。姐姐也笑我。我對(duì)著姐姐說(shuō)：“笑什么笑，切！”姐姐說(shuō)：“我就笑！”

　　在接下來(lái)的每一天我都讓媽媽和姐姐陪我去民樂(lè)園，我也漸漸的學(xué)會(huì)了滑旱冰。做一件事真的不是一次就可以做好的。失敗乃成功之母！一定要加油呦！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn)，不信，聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　這樣的好處有很多，例如：

　　1、上課不專心聽講的同學(xué)沒(méi)有了。因?yàn)槠渲幸粋�(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記，根本就沒(méi)辦法不聽課。

　　2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué)，不好意思。

　　3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí)，同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí)，不僅能鞏固舊知識(shí)，也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。

　　4、全班交流更好了。俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

　　怎么樣，我們老師的方法不錯(cuò)吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　還有，敬愛的`王老師，我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見。

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