六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
時(shí)光飛逝，歲月的年齡還在不停的轉(zhuǎn)著，我——一個(gè)外向，單純的男孩子在成長(zhǎng)著，長(zhǎng)大著……
“啊……！”下午就要考試了，我都忘到九霄云外去了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，我讀了六年的“圣賢書(shū)”記得還不太熟悉呢？怎么辦呀？接著，腦海中浮現(xiàn)出班主任的形象，和父母滔滔不絕的嘮叨聲。隨后，我便開(kāi)始找出那些堆著的、有用的知識(shí)，開(kāi)始了我的“知識(shí)旅行”，我的大腦從此更加的充實(shí)……
不知從何時(shí)起，我又找到了自己的精神樂(lè)園——寫(xiě)日記。以后我把所發(fā)生的一切都寫(xiě)進(jìn)了日記之中，我把無(wú)奈帶進(jìn)了日記本里，永遠(yuǎn)的鎖了起來(lái)，我只要寫(xiě)著日記就會(huì)忘記苦惱的事情，從而與歡樂(lè)為伴，我會(huì)拿寫(xiě)日記來(lái)充實(shí)自己的頭腦，我可以在書(shū)的世界里不受任何的拘束，不會(huì)因愛(ài)慕哪個(gè)人從而受到眾人的譏笑，我有一種“天空任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的歡暢�？墒遣痪脣寢層|動(dòng)了我的隱私，氣得我死去活來(lái)，可是我又沒(méi)有辦法，只好換一個(gè)本子重新再寫(xiě)，以防我的媽媽再次的觸動(dòng)我的“紅色隱私”。
無(wú)奈、幼稚的我充滿(mǎn)了對(duì)青春的`幻想，有“自知之明”的人曾稱(chēng)之為“青春萌動(dòng)”，此乃人之常情，不足掛齒，我們自由的幻想再加上父母的牽掛，便是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)，是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。
成長(zhǎng)，是鋒利的磨刀石。
成長(zhǎng)，寫(xiě)滿(mǎn)了我們年輕人的七彩之夢(mèng)。
這便是成長(zhǎng)的歲月，令我由衷喜愛(ài)的大好時(shí)光。
這便是成長(zhǎng)之路，令我由衷喜愛(ài)的大好成長(zhǎng)之路。
人的一生不可能在混亂中度過(guò)，不過(guò)你只要回頭望望自己所擁有的成長(zhǎng)歲月，我相信你會(huì)明白。我想我一定會(huì)更加對(duì)成長(zhǎng)的事情而珍惜的，我由衷喜愛(ài)成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
六年級(jí)年的作文 篇2
記得小時(shí)候的我，任性。撒嬌。愛(ài)哭……仿佛我是一下子長(zhǎng)大的，許多東西都悄然的改變了。
從開(kāi)朗到冷漠，從任性到乖僻，從愛(ài)哭到堅(jiān)強(qiáng)……經(jīng)歷了太多太多。也許是有了這些經(jīng)歷，才鑄就現(xiàn)在多愁善感的我吧！
記得小時(shí)候很想去憎恨一個(gè)人，可惜我總辦不到。想去恨哥哥。因?yàn)樗偸瞧圬?fù)我，而我又總哭。但他卻會(huì)買(mǎi)牛肉干來(lái)分給我，所有的恨意都化為烏有。想去恨盈盈。因?yàn)樗龝?huì)騙我，而我卻傻傻的被騙。但她一個(gè)微笑，我恨不下去……或許我與生俱來(lái)沒(méi)有憎恨的能力吧！
成長(zhǎng)路上所有的傷，時(shí)間替我撫平；成長(zhǎng)路上所有的淚，時(shí)間替我擦拭；成長(zhǎng)路上所有的疲勞，時(shí)間替我緩解……時(shí)間是我的依靠。
還記得一個(gè)傻傻的女孩跟在男孩的身后。我就是那個(gè)女孩，而那個(gè)男孩就是我哥。小時(shí)候最粘哥哥了，那個(gè)像狗尾巴草的女孩跟著哥哥親密地過(guò)了3個(gè)兒童節(jié)。假小子一樣的童年。
終于我不再粘任何人，因?yàn)槲抑�，所有人不需要我，可有可無(wú)的存在著，甚至可以說(shuō)是累贅。
長(zhǎng)大了的我依舊會(huì)懷念那個(gè)小小的.女孩，那個(gè)抱著媽媽小腿的女孩，那個(gè)粘著哥哥的女孩，那個(gè)一群伙伴的傻女孩……那個(gè)奪走屬于哥哥的愛(ài)的女孩，那個(gè)愛(ài)在哥哥背后打小報(bào)告的女孩，那個(gè)愛(ài)跟伙伴炫耀哥哥給予自己的愛(ài)的女孩，那個(gè)傻得不做作業(yè)也想伙伴不做的女孩，那個(gè)全家的焦點(diǎn)，那個(gè)驕傲的公主……
那些都是我的記憶。家里并不是很富有，但卻給了我公主般的記憶。從今天開(kāi)始，換我來(lái)愛(ài)你們，期限是有生之年。
六年級(jí)年的作文 篇3
留著最單純的回憶當(dāng)做紀(jì)念，在夕陽(yáng)西下時(shí)分，為青春引吭高歌。
——題記
時(shí)光匆匆，帶自己在這個(gè)學(xué)校走過(guò)了九年的悠長(zhǎng)歲月。每次鈴聲響起，就仿佛是在提醒自己少年時(shí)光即逝，所以想用這不足百天的時(shí)間，去格外認(rèn)真地記住，為你---我的青春年少，唱出自己的心聲。
我可愛(ài)的摯友們，多年前，我們萍水相逢，我怎么也想不到，你們已經(jīng)潛移默化地給我創(chuàng)造了新的生活。教室門(mén)口的長(zhǎng)廊，太陽(yáng)豐韻的光暈照在一張張熟悉的笑靨上。窗外的籃球場(chǎng)，充斥著我們?nèi)紵募で?河畔旁邊的柏油路，爽朗的笑聲伴著初春迎春花的芬芳，讓我久久不能忘懷。我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、笑過(guò)、甜過(guò)、苦過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在了青春的流水賬上。愿大家多年后再次翻開(kāi)這份典藏的記憶，都能夠會(huì)心一笑，就像現(xiàn)在的我們一樣。
我兢兢業(yè)業(yè)的老師們，你們用自己的威嚴(yán)和理解，將我們的年少的'輕狂不羈輕輕拾起拂去塵埃然后珍藏。感謝你們賦予我精貴的知識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在函數(shù)圖像化合分解中，品味生活，讀懂生活。你們辛勤的汗水，灌溉出一顆一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)。愿你們繼續(xù)帶著更多的莘莘學(xué)子，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行，歲月的眷顧會(huì)讓你們的心永葆青春。
當(dāng)然，還有我自己，走過(guò)了這么多年的路，卻從來(lái)沒(méi)有好好地去在意過(guò)自己。十幾年來(lái)，一個(gè)人默默地承受著青春里無(wú)法逃脫的磕磕絆絆，一次次跌倒一次次爬起。相信多年以后，自己仍然會(huì)感謝年少時(shí)的執(zhí)著和頑強(qiáng)。站在成功的高峰，感念那時(shí)的自己一直緊緊抓著夢(mèng)想不放。
青春啊青春，我曾經(jīng)用華麗的憂(yōu)傷的文字為你織過(guò)一件華而不實(shí)的衣裳，如今明白，千帆過(guò)盡，不過(guò)是細(xì)水長(zhǎng)流。
此刻，我卻依然想高歌一曲，打破即將到來(lái)的分離憂(yōu)傷與靜默。
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