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詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編幫大家整理的詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文1
昨天下午張老師對(duì)我們說：“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦�！薄昂�！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學(xué)們，因?yàn)橄挛缫吃�，我們就占滿桌子，留個(gè)空地排練一會(huì)兒�！比缓�，教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序的排好隊(duì)……就這樣，你唱我上臺(tái)，一上午過去了。
下午我們上書法課的時(shí)候，老師興沖沖跑進(jìn)來，大聲說：“同學(xué)們，快把凳子舉起來，下面排好隊(duì)！”我們排隊(duì)后，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)�；氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠，我突然抬起頭，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后面的墻上掛著一行字：
“嘉縣西街學(xué)校詩歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字讓我讀起來既自豪又興奮，也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級(jí)的.兄弟姐妹的《春》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》……當(dāng)然，我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦，非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了，我們?cè)俅螏椭蠋煛?/p>
這真是一個(gè)難忘的詩歌節(jié)！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文2
今天下午，第一節(jié)課下時(shí)，周老師帶我們?nèi)?）班去希望劇場(chǎng)參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因?yàn)楹脦滋煲郧埃覀兙捅成狭�，同學(xué)們都非常有信心，希望能得到好的成績(jī)。
到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級(jí)精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊(duì)伍，來到舞臺(tái)上，低頭一看，臺(tái)下面的'同學(xué)很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點(diǎn)緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個(gè)深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認(rèn)真地投入到朗誦中。但是，有些同學(xué)在臺(tái)上有點(diǎn)緊張，表現(xiàn)得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時(shí)，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。
通過這次朗誦比賽，我懂得了一個(gè)道理：集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的，肯定得不到好成績(jī)，同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、密切配合，才能發(fā)揮水平，取得好的成績(jī)。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文3
今天，我們班展開了一次格外難忘的詩歌朗誦會(huì)。
馮心怡走上講臺(tái)，泰然自若地主持著節(jié)目。隨著她的話聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)朗誦。這是傳來一陣活潑快樂的旋律，咦，這是誰的節(jié)目？只見魏淑鈺昂首挺胸，踏著音樂聲走上講臺(tái)。她落落大方地向大家打了個(gè)招呼，以演唱的形式朗誦春曉，突然音樂響起，魏淑鈺立刻進(jìn)入了狀態(tài)，只見她一邊跟著節(jié)奏，還一邊搖頭晃腦的。這使我們仿佛來到當(dāng)時(shí)作者所處的環(huán)境，仿佛感受到了作者的'心情，仿佛融入到詩的意境里。腦海里幻象的情景使我們陶醉其中，那優(yōu)美的歌聲，那優(yōu)美的旋律，一次一次抨擊著我們的心靈，使我們無法自拔。陡然間，音樂停止了，歌聲停止了，練人們的心跳聲也停止了。過來片刻，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗誦會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)朗誦的抑揚(yáng)頓挫，還有的同學(xué)上臺(tái)支支吾吾緊張的說不出話來，還有的同學(xué)見全班盯著自己朗誦玩就急急忙忙走了。
這場(chǎng)朗誦會(huì)上精彩紛呈的一幕幕，在我腦海里不斷閃現(xiàn)，久久不能忘懷。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文4
三月八日，是一個(gè)感恩的節(jié)日。雖然已經(jīng)過去了，但處處能發(fā)現(xiàn)感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩歌朗誦會(huì)。
首先,主持人上了場(chǎng)，在他們繪聲繪色的演講下，迎來了第一個(gè)節(jié)目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動(dòng)聽，發(fā)自出內(nèi)心的聲音回蕩在我的耳邊；下面的一個(gè)節(jié)目是第二組的《感恩我的祖國》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動(dòng)聽；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢？哪個(gè)父母不辛苦呢？他們把父母的`心態(tài)念了出來，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時(shí)刻，因?yàn)樵撦喌轿抑v了。我走上講臺(tái)，流利而富有感情地背了起來。背完時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養(yǎng)我們，第四組的《感恩父母與師長(zhǎng)》一首詩朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造”，這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，沒有一顆感恩的心，就等于失去了生命的意義，同學(xué)們，讓我們來做一個(gè)會(huì)感恩的人，來回報(bào)長(zhǎng)輩，來回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)更多的人吧！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文5
我經(jīng)歷過許多比賽，最令我難忘的是前不久學(xué)校舉行的一次詩歌朗誦比賽。
比賽前幾天，我們都在緊張的訓(xùn)練中。老師拿來了錄音機(jī)，要我們反復(fù)聽音樂，反復(fù)唱《賦得古原草送別》，我們又把另外三首詩背得滾瓜爛熟。
終于要比賽了，同學(xué)們穿著樣服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的.隊(duì)伍來到操場(chǎng)。操場(chǎng)上一道道橫幅掛在上面，微風(fēng)吹過，隨風(fēng)飄蕩。站臺(tái)擺在操場(chǎng)的前面，像一個(gè)小舞臺(tái)。站上前面擺著兩個(gè)話筒架。
比賽開始了，首先是四年級(jí)的大哥哥大姐姐表演了精彩的節(jié)目�？斓轿覀儼嗔�，有些人緊張得直哆嗦。我心想：“這點(diǎn)小意思，我可是從三歲就開始上臺(tái)表演節(jié)目了呢！”終于輪到我們比賽了，我們排著整齊的隊(duì)伍走上站臺(tái)。音樂響起，我們伴著優(yōu)美的弦律唱起了《賦得古原草送別》，然后我們又有感情地朗誦了《贈(zèng)汪倫》、《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這三首古詩。音樂剛停，操場(chǎng)上立刻響起了雷鳴般的掌聲，我們互相對(duì)望，都滿意地笑了。
這次比賽雖然結(jié)束了，可我的心久久不能平靜，這真是一次難忘的比賽呀！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文6
今天，我們舉行了詩歌朗誦會(huì)。來到體育場(chǎng)，只見體育場(chǎng)內(nèi)人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開始了，有的班級(jí)朗誦論語；有的班級(jí)朗誦了幾首古詩；有的班級(jí)則朗誦著名的.詩詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來，椅子發(fā)出“叮�！K鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊(duì)，筆挺挺地站著。不一會(huì)，同學(xué)們就悄悄地議論開了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴(yán)肅，若有誰嬉皮笑臉，她就大聲指責(zé)：“站好！”這一下，調(diào)皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著李思瑩，立刻站得筆直筆直的。
就在我們?cè)诘却矣懻撝腥さ氖聲r(shí)，我聽到主持人宣布：“接下來請(qǐng)有請(qǐng)五一班給我們……”聽見“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著空氣，著急的不得了。我走上舞臺(tái)，眼睛死死地盯著前方，怕出什么差錯(cuò)�？墒�，當(dāng)我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開始很歡快的念著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張?jiān)缫严ТM，轉(zhuǎn)而是一種快樂。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們?nèi)纬两趧倓偟哪且荒荒恢�，心中的回望久久不能平息�?/p>
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文7
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從四年級(jí)八班傳了出來，他們?cè)俑墒裁茨兀瓉硎窃谂e行詩歌朗誦會(huì)呀！
在詩歌朗誦之前，為了和老師度過一個(gè)快樂的教師節(jié)，我們將自己的禮物獻(xiàn)給老師，記教師節(jié)詩歌朗誦會(huì)，教師節(jié)作文《記教師節(jié)詩歌朗誦會(huì)》。我將自己精心準(zhǔn)備的糖雙手捧著向老師走去，老師微笑著望著我，您的笑容是那么的親切，您的眼睛是那么的溫暖，我將糖放在桌子上，快步走回去，心里想：這塊糖一定會(huì)讓老師吃了感覺比蜜還甜。這時(shí)，王世偉捧著一把紅彤彤的棗走來，小心翼翼的放到桌子上，對(duì)老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的笑了起來。
詩歌朗誦會(huì)開始了。李子涵首先上場(chǎng)，她為大家深深地鞠了一躬，說：“我為大家朗誦一首《老師，您辛苦了！》”他深情的朗誦道：“是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的`關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈……”話音剛落，教室里便想起熱烈的掌聲，然后她又對(duì)老師說：“祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。"教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師的臉上充滿了微笑。
不知不覺，詩歌朗誦會(huì)結(jié)束了，很多優(yōu)美的詩歌仍然回蕩在我的耳邊，我情不自禁地說“老師，您好！”
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文8
今天下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)詩歌朗誦會(huì)，一開始是團(tuán)體賽，就是從第一小組到第十小組，我們是第九小組的，所以輪到我們時(shí)都已經(jīng)過了很久了。大概是因?yàn)槲覀兲o張的緣故，我們組今天發(fā)揮失常了，所以沒得到獎(jiǎng)。
個(gè)人比賽開始了，一輪下來，我還是沒得到獎(jiǎng)，要是我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備充分點(diǎn)就好了。
我總結(jié)了一下，如果我準(zhǔn)備充分，再加上對(duì)自己有點(diǎn)信心，就一定能拿獎(jiǎng)了。比賽的時(shí)候，我剛朗誦完，臺(tái)下響起的掌聲不多也不少，雖然我沒有獲獎(jiǎng)，但我心里還是美滋滋的呢。我此時(shí)此刻的心情已無法用在我腦海的詞語形容了。
在個(gè)人比賽中，因?yàn)槲蚁氲竭^幾天是祖國60周年生日，就有了一個(gè)念頭，我不僅要把這首詩歌唱給教室里人聽，還要把這首歌唱給祖國聽，還要唱給全世界的人聽，讓他們知道，身為炎黃子孫是一件多么自豪的.事情。想到這里，我立刻來了精神，吟詩也吟的非常高亢。結(jié)果出來了，雖然我沒有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)滿足了，因?yàn)槿澜绲娜硕贾懒松頌檠S子孫是多么令人自豪�。�
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文9
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了：舉辦詩歌朗誦會(huì)。為什么呢？因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)只有一次，想想，聽著那優(yōu)美的詩歌，再細(xì)細(xì)品味，是多么美好��！
今天下午，我們正在掃地，就看見一群人拿著上面不知寫著什么的紙?jiān)诮淌议T前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開詩歌朗誦會(huì)了，我還沒有給我們組的.人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒有準(zhǔn)備。首先是音樂，我們一組的人，十個(gè)人，竟沒有一人帶手機(jī)，倒霉啊！其次是排練，我們練都沒練過，怎么會(huì)集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍，不快也光。可我們是躺著也中槍。老師讓從第一組開始，就是我們小組。我們沒有退縮，上了，由于沒有音樂，讀得又沒有感情，所以和另一個(gè)組并列第一名，那可是倒數(shù)的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文10
今天，我打算在組里舉辦一個(gè)詩歌朗誦會(huì)。
首先，要給每個(gè)組員都準(zhǔn)備一首詩歌，并把它們打印出來，然后再讓組員們熟讀詩歌。
放學(xué)以后，身為組長(zhǎng)的我?guī)ьI(lǐng)組員來到閱讀長(zhǎng)廊。一場(chǎng)有趣的詩歌朗誦會(huì)就要開始啦！
第一位上場(chǎng)的同學(xué)是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音：“獨(dú)立寒秋，湘江北去�！甭犕旰�，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績(jī)給我們來了個(gè)下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到臺(tái)中央，緩慢的說：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！迸_(tái)下的.同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)�！睓C(jī)靈猴朱佩儀最先反應(yīng)過來：“你看錯(cuò)啦！”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著臉，低下了頭。
第三個(gè)，第四個(gè)……馬上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳岸魏王堤，此時(shí)心轉(zhuǎn)迷。”我心里的石頭落地了，大家也向我送來熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績(jī)獲得了第一名。同時(shí)我也明白了，中華傳統(tǒng)博大精深，我們一定要好好繼承！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文11
今天上午，我們期待已久的詩歌朗誦會(huì)到來了，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子�。 蔽夷�，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂開始了，沒等我完全反應(yīng)過來，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來，富有感情的.朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來，我很自然地開始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦，“少年智則國智，少年富則國……”，我們?nèi)嗳跒榱艘惑w，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文12
今天早上，語文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫了五個(gè)大字——詩歌朗誦會(huì)。
我們一看，都?xì)g呼起來，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的.詩歌，一上臺(tái)，我既緊張又興奮，由于緊張過度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)�？于是，我大聲朗誦這首詩歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長(zhǎng)江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會(huì)，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文13
春天，是一個(gè)最美的季節(jié)。今天，我們四（4）班的同學(xué)一起去北區(qū)路園踏青，開了一個(gè)關(guān)于春天的詩歌朗誦會(huì)。
從市一小到路園的路上，我們迎著涼爽的春風(fēng)，一路上欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，背誦著有關(guān)于春天的古詩，感到十分愜意。
到了路園后，我們欣賞到了春天最美麗的景色：那有粉色的.、白色的玉蘭花，像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞；那一朵朵黃色的迎春花，仿佛是一個(gè)美麗的姑娘，正在宣告春的來到；那一朵朵粉色的桃花，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘，正在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)……這時(shí)，老師讓我們圍成一個(gè)大圈，讓同學(xué)們?cè)谌θχ虚g朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)給樹木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹，這，更給我們的朗誦會(huì)增添了一份美景。終于，輪到我和師心怡表演的朗誦《尋覓春天》的現(xiàn)代詩。站在中間時(shí)，我有些害怕，可看到了這樣美的景色，我便大聲朗讀了起來……成語接龍等一個(gè)個(gè)游戲，玩的都很開心……接下來，我們放學(xué)了，我戀戀不舍地離開了這座美麗的公園———路園。
最后，我請(qǐng)大家記住，春天萬物復(fù)蘇，是一個(gè)生命活力最旺盛的季節(jié)�？刹灰浺荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們可要好好學(xué)習(xí)哦！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文14
我們這一冊(cè)語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場(chǎng)“詩歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽眾，更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無聲，連選手的.喘息聲也聽得一清二楚。
看來，第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī)，成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文15
在成長(zhǎng)的過程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩歌朗誦會(huì)即將開始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過每天晚上的`閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人。看到這一幕，我臉上滿是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽那天，我們?cè)俅蝸淼綄掗煹拇髲d，找到座位坐下來，觀看大家的表演。我入迷的時(shí)候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺(tái)中央時(shí)，很多燈光照在我身上，整個(gè)舞臺(tái)頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩后，向觀眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩歌朗誦結(jié)束了，心里沉重的大石頭放下了。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文16
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前：“春天的.故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認(rèn)真的排練著，生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊(duì)列，開始隊(duì)列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J(rèn)真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會(huì)正式開始！”兩位臨時(shí)主持人，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。
“下面請(qǐng)華語含為我們帶來《中華少年》！”因?yàn)橥跷募训娜毕�，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當(dāng)中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文17
讀書能表達(dá)人的感情，發(fā)自內(nèi)心的讀書聲讓人回味無窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽到了讀書的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍(lán)藍(lán)的心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過今天有個(gè)大事件。《理想》我興奮了好久的詩歌朗誦，去上課了。當(dāng)畢老師說“現(xiàn)在開始展示我同學(xué)的《理想》詩歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來，一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的.是五花八門。“一切就是一切�！庇械淖隽苏n件，有的有音樂，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩。抒情，這一刻，我真的體會(huì)到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩。那種讀書不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的結(jié)束，我依依不舍的從朗誦中走了出來。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文18
今天，學(xué)校舉辦了迎國慶詩歌朗誦比賽。為了這一天蔡老師帶領(lǐng)我們足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期。
下午剛打鈴，我們就搬著凳子排隊(duì)來到了操場(chǎng)，在指定位置坐好。此時(shí)，天高云淡、秋高氣爽，操場(chǎng)上不一會(huì)就熱鬧起來。隨著主持人宣布比賽開始，一個(gè)個(gè)班級(jí)依次上臺(tái)表演。
等了不一會(huì)，就輪到我們班了。全班同學(xué)排好隊(duì)，按順序一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)。這時(shí)我又緊張又激動(dòng)，因?yàn)楹枚嗬蠋熀屯瑢W(xué)的眼睛都看著我們。朗誦開始了，我的心情才慢慢平靜下來。我和同學(xué)們有感情的朗誦著我們的.詩歌。在表演《作業(yè)機(jī)》這首詩時(shí)，我和宋文哲一起在臺(tái)前演示作業(yè)機(jī)的計(jì)算過程。當(dāng)宋文喆舉起卡片問大家：9＋4＝？我大聲準(zhǔn)確地說出了我的臺(tái)詞：“答案是三”時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)都笑了！全班同學(xué)一起說：“哦，我的天！看來它沒有我想的那么神奇�！本瓦@樣我們有感情地朗誦完了三首詩。
比賽結(jié)束后，聽到石老師宣布二年級(jí)四班獲得低年級(jí)組第一名時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興地歡呼起來！
下午放學(xué)時(shí)，走在回家的路上，我感覺太陽格外燦爛，心情格外高興！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文19
星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節(jié)詩歌的資料。”于是，我把資料查到了，抓緊一切時(shí)間練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，我終于可以一字不錯(cuò)地把詩讀完全了，發(fā)音也準(zhǔn)確了，感情也充沛而真摯了。
這天下午一上課，汪老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，宣布，班會(huì)主題是“詩歌朗誦”比賽，并且要選出“金，銀，銅”獎(jiǎng)。
在同學(xué)的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我趕緊舉手，這時(shí)，我突然聽到熟悉的詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚(yáng)詩溢同學(xué)的詩歌和我一樣，于是把舉起的`手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最后一位出場(chǎng)是鄭靈煜同學(xué)，只見他朗誦的娓娓動(dòng)聽，有聲有色，像河流，流進(jìn)我的心田，這一次別開生面的主題班會(huì)結(jié)束了，當(dāng)評(píng)出金獎(jiǎng)是鄭靈煜同學(xué)時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來。但其情其景深深地印在我的心中。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天，敬愛的老師，我愛您！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文20
5月17日對(duì)我來說是難忘的一天。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖氯舜髥|分部的朗誦比賽。
中午12：30，媽媽帶我去少年宮大廳�？吹搅艘粋�(gè)擠滿選手、陪練家長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)老師的地方。有的孩子還在拿著最后的時(shí)間練琴，有的孩子在媽媽的幫助下化妝，有的孩子在一起說笑，看起來輕松自在，而我此刻卻有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們整齊的排好隊(duì)，來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。一看到兩個(gè)表情嚴(yán)肅的'評(píng)委，我的心就像鹿一樣開始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)平靜。比賽開始，“一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣，昂首闊步地走上舞臺(tái)，向評(píng)委敬禮，開始了我的詩歌朗誦。越讀越投入。漸漸地，我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩的境界，帶著情感讀完了詩。
當(dāng)我走出游戲的時(shí)候，在外面等著的媽媽對(duì)我豎起了大拇指：“你真勇敢，你太棒了！”這一刻，我的心又像鳥一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽，獲得了“十佳大獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我驕傲而難忘！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文21
今天，陽光燦爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉，讓人覺得格外的美好和燦爛。
聽著，五年（4）課出來了，還有讀古詩的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩。這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，就是四班五年來讀詩的場(chǎng)面。梁永世和霍英南是本次詩歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮，朗誦一首古詩詞，展示才華。
在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧別離新鑒》，我們有些人用優(yōu)美的聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長(zhǎng)齡寫的這首詩，贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》，是霍英南和梁勇的詩朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣，第二天荷葉無限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些優(yōu)美的'詩句，再加上它們悠揚(yáng)的嗓音，簡(jiǎn)直“天下無敵”。
還有的《春夜喜雨》，梁的《絕句》，梁和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的互相了解。
最后，我們給這個(gè)“小詩人”命名，當(dāng)然是屬于兩個(gè)學(xué)生，王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結(jié)束。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文22
今天，是10月18日。我們班舉行了一個(gè)詩歌朗誦賽，許老師給我們每一個(gè)組有充分的時(shí)間。我們這一組，有三個(gè)新生。一個(gè)是不講話的肖輝、一個(gè)是講話很小聲的鐘子豪、一個(gè)是習(xí)慣大吼大叫的麥永杰。我們組的組長(zhǎng)是聶緒越，她是一個(gè)有責(zé)任感、耐心的.教導(dǎo)同學(xué)、有團(tuán)結(jié)意識(shí)的人。排練的額時(shí)候，聶緒越先幫我們組的組員排好位置也讓我們?cè)趺醋x才會(huì)讀好這個(gè)句子，也叫我們?cè)鯓訑[手勢(shì)。
朗誦比賽開始了，先第一組來朗誦，他們的是手勢(shì)、聲音都做得很優(yōu)美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反復(fù)鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了，我們組的三個(gè)新生都開口了，而且聲音優(yōu)美，我要向他們學(xué)習(xí)。我們組雖然感情沒有出來，但是我知道團(tuán)結(jié)才是最重要的。
這次我們組就算沒獲得第一名，但是我知道團(tuán)結(jié)是最重要的，沒了團(tuán)結(jié)，我們組就會(huì)輸給其他組。下次還有一個(gè)辯論賽，我們組一定會(huì)取得好成績(jī)的。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文23
“如果我是一只掉隊(duì)的魚兒，你肯定是那片蕩漾的海水。”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起四年級(jí)時(shí)的那次“書香溢校園，悅讀伴成長(zhǎng)”詩歌朗誦比賽。
那一天，老師走向講臺(tái)，對(duì)我們說：“十二月十二日咱學(xué)校要舉行一個(gè)”書香溢校園，悅讀伴成長(zhǎng)“詩歌朗誦比賽，你們回去想一想要朗誦甚么好�！蔽覀冇懻摿艘粫�(huì)，我們選了一首詩歌。叫“老師你是百變魔術(shù)師”。
到了比賽那天，我們走向階梯教室，比賽開始了，我最喜歡楊雪妮她們小組表演的`“村居”我彷佛也看見小孩子們放學(xué)了，趁著東風(fēng)吹得起勁，放起了風(fēng)箏。
到了我們，我們走上舞臺(tái)，隨著主持人的介紹，我們開始了朗讀，隨著音樂的起，我們開始了朗讀。我好像看見數(shù)學(xué)老師在教我們小九九，我們才會(huì)解決問題。語文老師教給我們漢語拼音，我們才會(huì)寫文章。那熟悉的旋侓，如一陣陣清風(fēng)吹入我的耳際，像是老師在對(duì)我說：“勇敢一點(diǎn)，加油，我們相信你，你會(huì)成功的�！苯Y(jié)束那一刻，會(huì)唱了爆發(fā)出熱烈的掌聲。我們像卸了一塊大石頭一樣輕松。
我喜歡朗誦比賽，因?yàn)樗屛覑凵狭死首x，給了我勇氣和自信，我朗讀，我精彩！
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文24
早在上周星期四，老師就讓我們收集描寫春天的古詩。開始我還不知道收集古詩是干什么的，直到今天我才明白，原來是我們班要舉行一場(chǎng)“古詩誦讀會(huì)”，我知道后高興壞了，因?yàn)槲易钕矚g古詩了。
上午第一節(jié)語文課上，老師在黑板上寫了五個(gè)醒目的大字“古詩誦讀會(huì)”。誦讀會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：詩句對(duì)對(duì)碰。老師說上句，我們接下一句。記得在第五小組，老師問“黃四娘家花滿溪”的時(shí)候，只聽見李宗楊一人說“千朵萬朵花枝低”。最后他們說了三次，才把正確的說出來。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：古詩大比拼。老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩大組，我在第二大組。我們這一組有兩次讓我最難忘了，第一次是我們二大組的`全體學(xué)生學(xué)古人的樣子讀《詠柳》這首詩的時(shí)候，我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著頭都暈了；第二次是我們這一大組的女生邊背誦《江畔獨(dú)步尋花》邊做動(dòng)作，我們做得津津有味。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是：自我展示臺(tái)。可惜我沒有參加。其實(shí)我是自信滿滿的準(zhǔn)備上臺(tái)朗誦的，真的很遺憾。
這次活動(dòng)讓我知道了更多描寫春天的古詩，我真希望班上多舉行這樣的活動(dòng)，在游戲中豐富我們的知識(shí)。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文25
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去，只見有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過來，用手抬著椅子；有的同學(xué)拿著水渴了喝；有的同學(xué)拿著小人書無聊時(shí)看；有的同學(xué)拿著玩具不想聽時(shí)玩兒玩具。過了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)聽三二班的詩歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動(dòng)聽，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂般的美感。最后，她們以94.34的`好成績(jī)排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國人感到驕傲。當(dāng)聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我國揚(yáng)起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。
朗誦詩歌結(jié)束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內(nèi)心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文26
“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”“輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！薄皦�(mèng)在哪里呀？”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班的教室里爭(zhēng)先恐后地傳出來，太陽公公伸長(zhǎng)了脖子一看，哦，原來是三一班的同學(xué)們正在舉行詩歌朗誦會(huì)呢！
一首首膾炙人口的詩歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞，有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現(xiàn)代詩，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀眾們聽了，有的`哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場(chǎng)面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，胸有成竹地說：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對(duì)著波濤洶涌的長(zhǎng)江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡�！蔽覍�(duì)自己的朗誦水平可是有絕對(duì)自信的，我這可是在假期中，跟著《朗誦天地》中焦晃的錄音反復(fù)練習(xí)過的。果然，我還沒有朗誦完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩詞的意境中。
詩歌朗誦會(huì)六年級(jí)作文27
今天，學(xué)校為慶�！傲弧眱和�(jié)，舉行了一次大型的詩歌朗誦會(huì)。還有其它學(xué)校的師生來參觀。
先是一、一班表演。隨著領(lǐng)讀同學(xué)清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接著是一、二班，一、三班……每個(gè)班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個(gè)班的同學(xué)穿著干凈的校服，還配有優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們跳舞時(shí)，動(dòng)作整齊、統(tǒng)一，干凈利落，就像是一個(gè)人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對(duì)匈奴的恨、對(duì)皇帝身邊那些小人的恨全表現(xiàn)了出來；朗誦《沁園春雪》時(shí)，完完全全地把毛澤東對(duì)祖國大好河山的贊美也表達(dá)了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚(yáng)頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的'朗誦增加了激情和亮點(diǎn)。但美中不足的是領(lǐng)讀人把一個(gè)字讀錯(cuò)了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時(shí)保持冷靜，沒有因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)字而慌張，帶領(lǐng)大家從容不迫的演完了整個(gè)節(jié)目。
從中我知道了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想獲得成功靠一個(gè)人的努力是不行的，要靠大家的協(xié)作、團(tuán)結(jié)。一個(gè)人也只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，才能成功。而不會(huì)團(tuán)結(jié)的人，注定是事業(yè)上的失敗者。
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