六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
閑暇之余，我就有了看一場電影的愿望。這一次，我觀看的是盼望已久的《奇異博士》。
影片伊始，便制造出了一種恐怖陰森的氣氛——在一個類似教堂的建筑內，一群有著詭異法力的黑衣人正在潛行。感覺場內所有人的呼吸都變得緩慢了些，我也屏息凝神，眼睛都不敢眨一下。就在那些黑衣人即將為非作歹時，一位身著黃衣，頭戴帽子，法術十分高超之人即刻制止了他們的行為。那纖瘦、神秘的背影不禁令我對她心生好奇。周圍的觀眾在竊竊私語，想必也在討論黃衣人的身份。
隨著劇情的推進，我們“走”進了一家忙碌的醫(yī)院。影片主人公——一位英俊瀟灑的心臟復蘇手術專家——醫(yī)學博士斯特蘭奇出現了。在一次車禍中，他的`雙手神經系統嚴重受損。為了繼續(xù)他的事業(yè)，他開始尋找能為他治病的古一法師，從此踏上了茫茫旅途。
翻越千山萬水來到目的地，斯特蘭奇還是沒有找到古一法師。坐在觀眾席上的我開始心焦起來，眼見他遭群毆，卻又無可奈何。此時，又一位神秘的法師伸手援助，片刻間將敵人打倒。我終于舒了一口氣，心也慢慢平靜下來了。這位神秘地法師把斯特蘭奇帶到了古一法師的住處。當古一法師從門后緩步走出來的時候，我著實吃了一驚：她便是片頭的黃衣人。雖然剃了光頭，卻絲毫不影響她清秀的五官和挺拔的身姿。接下來，斯特蘭奇逐漸掌握法術，并與古一法師數次抵抗反派卡特蘭奇。
卡特蘭奇執(zhí)著于自己的法術，為了一己之私，由善人變成了一個惡人，始終沉迷不醒。而古一法師雖然法術高于卡特蘭奇，卻不是借此消滅他，而是想盡辦法要救贖他。最后，卡特蘭奇毀滅于因自己的欲望召喚來的外空間惡魔，奇異博士斯特蘭奇消滅了惡魔，拯救了世界。
影片結束，我感觸頗深。我最喜歡影片中的古一法師，并不是因為她是法力最高強的人，而是因為她博大的胸懷和悲天憫人的情懷。人世間有善有惡，善惡本只一念之別。人心向善，世界向善。一顆善良的心，如一盞明燈，既溫暖了自己，又照亮了他人。
六年級年的作文 篇2
未來的學校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的很漂亮，下面，我?guī)闳タ纯窗寻?
未來的學校，黑板不像現在的一樣，用粉筆在上面寫字，那么費勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽電腦就ok了。
未來的學校里也有收作業(yè)的機器，那就是知識箱。只要交到知識箱內就可以了，假如有的作業(yè)被推了出來，就足以表明，他的字體潦草或沒寫完。
未來的學校里有變形的機器，它可以變成空調，暖氣等許多機器。夏天的時候，它變成空調，讓我們很涼爽。冬天的時候，它變成暖氣，讓我們很暖和。
未來的學校沒有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。假如你想去幾年級幾班，只要一眨眼睛，心里念著自己想去的地方，念完了，你睜開眼睛，就會到達的。
未來的學校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。假如有的同學在教室打架或跑，它會批評他們說：“怎么這么淘氣，假如你們跑時，就會飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就很容易生病，以后別那么淘氣�！弊尯蟀醋詣忧鍧嵐δ�，把教室的灰塵吸的干干凈凈。這樣教室就不會塵土飛揚，煙氣滾滾了。
未來的學校有一個名字叫“花仙子”的知心朋友。假如你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個地方很美，它是我們的音樂室，它可以為你演奏出很美的`音樂，頓時你的煩惱化為無烏有，煙消云散。
我設計的未來的學校就是這樣的美假如你想去看看，那么就動起你手中的筆，未來的學校就在你的手中。
六年級年的作文 篇3
在元旦的最后一天，北京下起了百年一遇的大暴雪。這時候，我約了我的幾個好朋友一起去打雪仗。
我們來到樓下，只見大雪紛飛，雪被吹到臉上，涼絲絲的，真是有趣極了！我們先分組，然后每組在雪地上搭好了一個大大的冰雪堡壘，再準備雪球，等一切都就緒了以后，既刺激又驚險的打雪仗游戲就開始啦！
一開始，我們就占據了有利的地形。因為，我發(fā)現，在左邊有一個陡峭的.坡，我們就立即攻占了那個坡。但是，我們要攻占他可不是什么容易的事情，因為，那個坡非常的滑，幸好坡旁邊有幾級臺階，但那臺階上有一層幾乎看不見的冰，單靠一個人上去，很容易摔跤，我們就手拉著手，一起登了上去。然而對手卻沒有注意到這一點。這可真是一個有利的地形，只要他們要正面接近我們，我們就用雪球扔他們，然而他們想從后面包抄，結果每個人都因為不團結，一窩蜂似的沖向樓梯，結果都摔了下去。終于，他們慢慢支架不住了。我們見時機成熟，趁機攻克了他們的冰雪堡壘。最后戰(zhàn)爭結束，我們互相交換了俘虜，談判了下一次交戰(zhàn)的地點和時間，然后我們就解散了。
雖然這只是一場打雪仗的游戲，但是卻鍛煉了我們的團隊精神，使我們知道了，只有靠大家的力量，才可以勝利！
六年級年的作文 篇4
理想，離我遙遠，但他并不渺茫，長時間來，縈繞我的心頭。
我自小就對科學感興趣，人文、自然、地理、化學，并不是單調的學科，它們也是多彩的，隨著年齡之增長，我的興趣越發(fā)濃厚。
科學即是真理。萬物不是一成不變的，而是時刻變幻著，這也是一種另類的科學。一粒微小的原子，組成核狀，合成、裂變，成為生物；一片腐朽的落葉，落于泥潭，分解、變化，成為腐殖質；一滴水，從天空中落下，蒸融、散發(fā)，成為積雨云的一部分……我總是如此探究，接近身邊神秘又和我們息息相關的一切，我熱愛這種“科學情調”！
追逐科學，多少人畢生的心愿。阿基米德的“杠桿原理”；牛頓發(fā)現的“萬有引力”；居里夫婦所提煉的`“鐳”，發(fā)現是一種智慧，獻給自然；發(fā)明是一種成就，饋贈人類，貝爾與電話；愛迪生家喻戶曉的創(chuàng)世紀發(fā)明——電燈……在光輝背后，隱蘊著他們的不言棄與堅毅�？茖W家們?yōu)楹稳绱�？只因心中的理想和信念�?/p>
我的理想何嘗遙不可及呢？對科學熱愛、堅持的信念，與探究真理的精神，驅使我去不斷思考、探究�！罢胬碚Q生于一百個問號之后！”只有好學上進，才能取得成果。
一盆水，對我來說，也能引起思考。偶然的一次，我的手指觸碰到了水盆里的清水，水面蕩漾起層層波紋，向外擴散，當波紋遇到盆沿時，停頓了半秒，隨之又回蕩開來，漸漸地，水面歸復了平靜。
這有什么稀奇的，不錯，它確實平實無奇，但我不懂其中的為什么，必然要探究。我問爸爸，他只是略略一談，我繼續(xù)深究，他卻難以解釋。我心懷不甘，查閱書籍、上網搜尋，真相終于大白：原來當我的手指觸碰水面時，即會形成一個點，這個中心點逐漸向外擴散水波，當波紋遇到障礙物時，即反射水波，利用作用力的影響，回蕩四周。我思考著，雷達不也是利用了這樣的原理嗎？聲波擴散與回蕩的過程，竟精巧地探測了區(qū)域內的情況。科學，多么玄妙啊，一件件小事，培養(yǎng)著我對科學的興趣。
對于科學的書籍，刻苦鉆研；面對科學的理論，采納思考；處于科學問題之中，發(fā)現探索……遨游科學海洋之中，善于思考與發(fā)掘，尋找那些“寶藏”，自然是一種崇高的樂趣了吧！
在科學的大門里，奧妙無限，成為一名科學家，探究真理，或許是對自己的追求——崇高的褒獎。
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