實(shí)用的六年級(jí)作文5篇(必備)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
關(guān)閉心門，只會(huì)使你心中的那顆璀璨的珍珠失去它本身的光芒。玷污了它，就好像給它蒙上了一層層薄紗，漸漸包裹，直到被黑暗盤旋，慢慢衰竭，變老。你將會(huì)失去許多展現(xiàn)自我的良好時(shí)期，你沒(méi)有朋友，沒(méi)有知己，也沒(méi)有友誼和愛(ài)情。你制于這樣的世界，忍受時(shí)光的捶打，你難道不孤獨(dú)寂寞嗎？
其實(shí)，在每個(gè)人的心靈深處，有一道隱秘的門，它雖是僅僅一道門，普普通通的，平平凡凡的，但又不簡(jiǎn)單。包含著神靈想拿到的，但又拿不到的東西：它是智慧與優(yōu)點(diǎn)的結(jié)晶；是恐懼與缺點(diǎn)的起點(diǎn)。你開(kāi)心愉悅時(shí)，門就輕輕地打開(kāi)了，盡情釋放你的潛能；你傷心孤獨(dú)時(shí)，門就悄悄上了，釋放的不是輝煌的光芒，而是精神上的'損失，直到你陷入無(wú)底洞之中，讓你感受到黑暗的一面，但你越陷越深，做出損人為己的事情，你仍不慚愧，仍不后悔，那就是你錯(cuò)了，只能讓法律來(lái)制止你。你才肯認(rèn)錯(cuò)，那就后悔莫及了。
我只是想告誡你：試著拿著心門的鑰匙，插入渺小的洞口中，再把它開(kāi)啟，此時(shí)的情景一定會(huì)讓你驚嘆不已——暗淡無(wú)光的珍珠在陽(yáng)光的襯托下呈現(xiàn)出暈，釋放書(shū)無(wú)窮的光輝。它要比陽(yáng)光還燦爛，比珠寶還耀眼，比鉆石還美麗。此時(shí)此刻，你也許感到無(wú)比溫暖籠罩你心頭，你未來(lái)已被開(kāi)創(chuàng)，你的明天一定會(huì)更美好。那些傷心和悲痛去哪了？去了永遠(yuǎn)光明的深淵，等待的是化成善良與真誠(chéng)！
若你問(wèn)我該怎么做，很簡(jiǎn)單，當(dāng)你讓別人遇到困難時(shí)，你伸出援助之手，讓別人得到快樂(lè)，你也會(huì)得到雙倍的幸福，從而讓心靈珍珠變得更大更圓。
只要你打開(kāi)心門，拿出自己的珍珠照耀別人，照耀自己，多與人溝通，團(tuán)結(jié)，相信你會(huì)做到的。
六年級(jí)作文 篇2
早上七點(diǎn)半，我們邁著輕快的步伐，上了大巴車。今天我們淮海晚報(bào)的小記者要去的目的地是——金湖，一個(gè)令我早已向往的地方。
九點(diǎn)半時(shí)，我們下車排好隊(duì)，秩序井然地走進(jìn)金湖第一站：水上森林公園。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰，古木參天。我們走進(jìn)公園深處，映入眼簾的是一片直插云霄的水杉林，我們用心地聆聽(tīng)著王老師給我們介紹水杉樹(shù)的'情況，知道了水杉和恐龍是一個(gè)時(shí)代的，別稱“活化石”。人們?cè)詾樗己涂铸堃黄饻缃^了，后來(lái)中國(guó)的科學(xué)家在四川等地發(fā)現(xiàn)有尚存的野生水杉，便大量種植，水杉種類才幸以保存。水杉是一種名貴的木材，能永久的不生蟲(chóng)，凈化空氣，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，它們大都整群地生長(zhǎng)，屬于落葉喬木，到了冬季就會(huì)落葉，樹(shù)皮也會(huì)自然脫落。王老師還告訴我們：水杉不僅珍貴，而且品格正直，代表著積極向上，團(tuán)結(jié)有凝聚力。
下一站是荷花蕩。午飯后，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)觀察了解，我們知道荷花的品種有觀賞型和實(shí)用型。顏色有：白、粉白和大紅，睡蓮的顏色有：黃、白、橙�？粗恢或唑演p盈地落在一朵含苞欲放的荷花上，讓人不由自主地想起《小池》中的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里一定也是看到這迷人的景色而陶醉其中了。
看著這滿塘荷花，我的腦海里又聯(lián)想到了詩(shī)句：出淤泥而不染，，濯清漣而不妖。純潔高尚不就是荷花的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們做人也要向荷花一樣清正廉潔。
迎面看到一位阿姨邊欣賞荷花邊拍照，我趕緊上前打招呼：“阿姨您好！我是淮海晚報(bào)小記者高天昊，請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”“你好，我姓靳�！薄敖⒁棠�！請(qǐng)問(wèn)您參觀了荷花后有何感想？”“這荷花不僅很美，而且它的用處也很多，看了后令人完全陶醉在這美景中久久不愿離去�！薄爸x謝您！”
參觀、采訪任務(wù)順利完成咯！我們即將返程。此次金湖之行讓我們心曠神怡、留連忘返。最重要的還是使我們懂得了做人要做正直、積極向上、純潔高尚的人。水杉樹(shù)和荷花都給我們上了一課。
六年級(jí)作文 篇3
西奧多·羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試�！贝_實(shí)如此，“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。這使我想起了那一件事。
那是一年前暑假的一個(gè)下午，我和平常一樣，等媽媽下班回家做飯給我吃�！霸趺疵刻於歼@樣，就不能有點(diǎn)新意嗎？”我嘆了一口氣無(wú)奈地說(shuō)。突然一個(gè)念頭在我腦海中呈現(xiàn)：自己今年十二歲了，總不能讓父母?jìng)兒亲o(hù)著成長(zhǎng)，也要為父母干些什么了。對(duì)了，我可以嘗試著為父母做晚飯呀！好，就怎么辦！
說(shuō)干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔，挎上購(gòu)物袋，到菜場(chǎng)買了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉。“北京烤鴨”是由“烤鴨房”包辦了；回來(lái)后放到碗里加熱并放上調(diào)料。第一道“北京烤鴨”初戰(zhàn)告捷，便投入到“肉絲炒豆芽”
的制作中。平時(shí)媽媽拿起刀來(lái)運(yùn)用自如，毫不手忙腳亂，刀下的肉被切得粗細(xì)、長(zhǎng)短均勻；可是這把刀到了我手里就怎么也不聽(tīng)使喚，好像存心要和我作對(duì)一樣。只可憐那些肉，被我切得粗細(xì)不一，粗的好像小拇指，細(xì)的`好似一根銀針。點(diǎn)火，倒油。呀，冒煙了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，肉絲“軍團(tuán)”紛紛滾下了鍋。只聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲響，宛如晴天霹靂般，驚天動(dòng)地。翻身，蓋上鍋蓋。豆芽還沒(méi)切完，我就聞到了一股焦味，原來(lái)是肉絲炒焦了，我只好依依不舍地把還沒(méi)有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣，我總算把第二道菜做成了。經(jīng)過(guò)這次對(duì)戰(zhàn)敵人，我已是傷痕累累：豆大的汗珠從臉頰經(jīng)過(guò)，被油濺到的映子清晰可見(jiàn)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到爸爸媽媽平時(shí)做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點(diǎn)兒也不可口美味，但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母?jìng)冏畲蟮臐M足吧！
嘗試，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所獲。
六年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，帶來(lái)了花，帶來(lái)了草，帶來(lái)了微笑，當(dāng)然也給馬鞍池公園帶來(lái)了“光彩耀人”的花。
還沒(méi)走進(jìn)公園，就可以清楚的看到一盆盆金色的郁金香圍成了彎彎的月牙。瞧，都把拍照的客人給圍住了，游人紛紛稱贊這惹人喜愛(ài)的郁金香，一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹的我暖洋洋，可春風(fēng)卻成了郁金香們的伴奏音響，郁金香姑娘們隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎是在感謝游人們的到來(lái)和贊賞。
剛踏進(jìn)公園，我便飛一樣地向游樂(lè)場(chǎng)奔去，可跑著跑著，我又被一株株櫻花樹(shù)吸引住了，我便停下腳步，用審美的而又帶著一絲陶醉的眼睛去欣賞櫻花，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論櫻花的顏色是怎樣的，但一棵樹(shù)上那簇?fù)碓谝黄鸲@得凌亂的櫻花總能給人一種飄飄然的感覺(jué)。此時(shí)，兩個(gè)櫻花的花瓣如仙子般落下，看著看著，似乎顯得回味無(wú)窮。
我繼續(xù)向前走著，心想，誰(shuí)會(huì)成為我下一個(gè)欣賞的.目標(biāo)呢？這時(shí)，由遠(yuǎn)而近，一群淡粉色的郁金香將我吸引了過(guò)去。哇，這一枝枝還是縮著嬸子的郁金香，仿佛是一位位可愛(ài)的小寶寶，給人一種問(wèn)心的感覺(jué)。
隨后，我又觀賞了許多花，如水杉、桂花、紫荊、銀杏等。這些惹人喜愛(ài)的花兒爭(zhēng)奇斗艷，公園中處處洋溢著春的氣息和花的芳香……
六年級(jí)作文 篇5
秋，邁著輕盈的腳步來(lái)臨了。
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)。天空蔚藍(lán)而明澈。蝴蝶靠在清香怡人的花瓣上，輕輕地扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀，形成了一個(gè)浪漫的名字——蝴蝶花。
秋，一個(gè)凄涼的季節(jié)。泡桐樹(shù)花影搖曳，樹(shù)葉摩挲，發(fā)出“刷刷”的響聲，一絲寒意襲上心頭。
“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛……”雪兒喜歡秋，喜歡她的凄涼與美麗。因?yàn)�，這也許是雪兒在這個(gè)世界度過(guò)的最后一個(gè)秋天了——她被診斷出患了絕癥，醫(yī)生說(shuō)最多只能活二十天。雪兒依然愛(ài)這個(gè)世界。所以，她要把自己所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。雪兒坐在輪椅上，一絲不茍地折著千紙鶴，在五顏六色的千紙鶴的背上，都有雪兒用娟秀的字跡寫(xiě)滿祝福的話語(yǔ)。在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，雪兒的媽媽推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒心愛(ài)的千紙鶴，來(lái)到了一片翠**流的大草原上。雪兒輕輕地拿出千紙鶴，讓秋風(fēng)婆婆把它們帶向遠(yuǎn)方，讓雪兒的祝福飄向遠(yuǎn)方……
雪兒從撿破爛的爺爺那里得到了許許多多的瓶子，她把它們都洗得晶瑩透亮，變成了漂流瓶。雪兒又買來(lái)了許多蠟燭，把它們都點(diǎn)燃了，小心翼翼地放進(jìn)漂流瓶里。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的天氣，雪兒的`爸爸推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒珍愛(ài)的漂流瓶，來(lái)到了一望無(wú)際的大海前。雪兒緩緩地掏出漂流瓶，讓大海的波浪把它們推向遠(yuǎn)方，讓雪兒的心聲向遠(yuǎn)方彌漫……也許，是天堂缺少一個(gè)善良的小天使，玉皇大帝看中了可愛(ài)的雪兒，便急匆匆地把她帶走了。天，陰沉沉的，泡桐樹(shù)上的花謝了，蝴蝶也不再來(lái)了。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)。那一定是——秋，在呢喃……
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