六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
六年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文----《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個(gè)懂得感恩生活與樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人，他在回答女記者的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話，震撼到了在場(chǎng)的所有人。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我與我愛(ài)的親人與朋友……哦對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！边@句話是霍金在遲暮之年說(shuō)的，因?yàn)樗敖?jīng)歷過(guò)的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，17歲就考上了劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬(wàn)物理論當(dāng)做自己的信仰。可在他21歲時(shí)，被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽使喚，只剩下心臟、肺與大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這個(gè)致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來(lái)”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗?fàn)�，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無(wú)法撲滅霍金對(duì)自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有什么影響，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的`疾病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，遨游了光袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴(yán)重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動(dòng)的，雖然這聽起來(lái)有點(diǎn)好笑。在霍金身體徹底沒(méi)辦法離開輪椅之后，他仍然堅(jiān)持使用那唯一可以活動(dòng)的三根手指，驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見(jiàn)面時(shí)，旋轉(zhuǎn)輪椅來(lái)向查爾斯王子炫耀，結(jié)果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
如霍金自己所說(shuō)：“活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！彼�，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”中，他也依然是受萬(wàn)人景仰的無(wú)限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類歷史上的傳奇！
六年級(jí)年的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)的一句話。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。
小時(shí)候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯?xiàng)l時(shí)，里面贈(zèng)送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸的.小人書已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。上了二年級(jí)，我己經(jīng)開始讀連環(huán)畫，我從朋友那里借來(lái)的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級(jí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識(shí)我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過(guò)，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級(jí)了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是我仍然擠出不少時(shí)間來(lái)看課外書。正如陳壽老師的說(shuō)的“一日無(wú)書，百事荒蕪�！�
每次讀書時(shí)，我首先會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認(rèn)為讀書很好，我喜歡讀書。因?yàn)樽x書能讓人快樂(lè)，讀書可以使人成長(zhǎng)，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來(lái)的人才是無(wú)所不能的！所以我的成長(zhǎng)離不開書！
六年級(jí)年的作文 篇3
她比我小一歲，是我的表妹。她一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一張橢圓的臉蛋。要說(shuō)起她的種種惡習(xí)，我能說(shuō)上三天三夜。
強(qiáng)詞多理
去年暑假，我和妹妹在姥姥家度假。她的作業(yè)少，所以總是拉著我玩。我不跟她玩，她就發(fā)火：“不玩就不玩，誰(shuí)愿意跟你玩?”我裝作什么也沒(méi)有聽見(jiàn)，但心里已經(jīng)燃燒起一團(tuán)火苗。
“你的書包放起來(lái)，我要寫作業(yè)了�！闭f(shuō)著，我把她的書包捧著放到炕上。誰(shuí)知，她一把把我的書包踢到地上，又推了我一把。由于我沒(méi)有防備，一下子撞到了桌子上，疼得我直掉眼淚。
“你能不能講點(diǎn)理?”我揉著被撞疼的胳膊，不客氣地對(duì)她說(shuō)。
“我不講理?明明是你先把書包扔向我的。”她也理直氣壯地說(shuō)。
我氣得說(shuō)不出話來(lái)，于是叫來(lái)在廚房做飯的姥姥。
姥姥弄清事情后問(wèn)她：“你姐沒(méi)扔你書包，為什么推你姐?”
她立刻裝出可憐兮兮的`樣子對(duì)姥姥說(shuō)：“姨姥，姐姐撒謊。她要寫作業(yè)，就把我的書包扔到地上。然后她不小心撞到桌子上的，不關(guān)我的事�！�
姥姥無(wú)話可說(shuō)，又叫來(lái)媽媽。可媽媽不但不為我討回公道，還狠狠數(shù)落我一頓。我還落了個(gè)“撒謊”和“以大欺小”的罪名。
貪得無(wú)厭
又是一個(gè)星期日，媽媽中午炸了僅剩下的十個(gè)麥香雞塊，又做兩盤菜。正好妹妹也在。
吃飯的時(shí)候，我眼睛直瞅她。我發(fā)現(xiàn)妹妹一改平時(shí)吃飯慢吞吞的習(xí)慣，今天狼吞虎咽，一塊一塊地吃著雞塊。叔叔眼睛也直盯著妹妹。我瞅一眼叔叔，看著本來(lái)該是我們倆的好吃的卻進(jìn)入妹妹口，彼此眼睛里都迸著火花，卻在媽媽的威嚴(yán)下敢怒不敢言。
最終結(jié)果，十塊雞塊，我和叔叔分別吃了2塊，爸爸和媽媽各吃1塊，妹妹一人吃了5塊。
媽媽似乎看出我倆的不快，小聲地對(duì)我說(shuō)：“妹妹是客人，讓著她。哪天我?guī)銈內(nèi)コ詽h堡�！�
“嗯!”“好的!”我嘴上答應(yīng)，心里想：我哪天也去她家吃個(gè)夠，讓她體會(huì)到主人難當(dāng)?shù)母杏X(jué)。
盡管我心里這樣想，但一想她也不經(jīng)常來(lái)我家，還是讓著她吧!但她總是隨便翻我的東西，看完書隨便一放，時(shí)常對(duì)我大呼小叫，還真叫我受不了。
哎!真是讓人討厭啊!
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我讀了一本書題目叫做《聰明懂事的100個(gè)啟發(fā)故事》，以后使我有了很大的感受，知道了一個(gè)人的成功是什么，而且還知道了成功來(lái)之不易，我很高興。
這本《聰明懂事的`100個(gè)啟發(fā)故事》告訴了我們什么是成功，怎樣才會(huì)贏得成功。比如白居易，他從小讀書就很用功，對(duì)古人的名篇，更是百讀不厭。他不僅讀，還用筆抄，一次又一次。白居易不管三伏酷暑還是數(shù)九寒冬，從不間斷。白居易以長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀和他堅(jiān)定的決心和毅力，終于成為了我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。再比如說(shuō)愛(ài)迪生，他小時(shí)候身體非常瘦，也不愛(ài)說(shuō)話，但很喜歡動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題。愛(ài)迪生對(duì)周圍發(fā)生的一切事情，都充滿了好奇心。他有一次看見(jiàn)了一只母雞孵出了小雞，于是他也學(xué)著母雞的樣子，在孵小雞。愛(ài)迪生正是有了這種好奇心，凡事都要弄清楚的決心，所以終于使他成為了一個(gè)了不起的美國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家。再比如說(shuō)高爾基。他小時(shí)候就是一名不起眼的童工，但通過(guò)自己的努力和機(jī)智，從一個(gè)童工逐漸成為了前蘇聯(lián)偉大的、世界聞名的大文豪。
學(xué)習(xí)了這篇《聰明懂事的100個(gè)啟發(fā)故事》后，使我不僅知道了什么是成功，還讓我明白了成功不是輕而易舉就可以得到的。它需要我們努力、奮斗，才可以得到。
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