六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
懶蟲老爸每到雙休日，我的老爸就要當(dāng)懶蟲了。他在床上呼呼大睡，我就開始叫他“懶蟲老爸，起床了！”可他還是沒有反應(yīng)，我捏住他的鼻子，終于他醒了……其實老爸平時倒起得挺早的。網(wǎng)癮老爸每天晚上，當(dāng)老爸有空的時候，他就迫不及待地打開電腦，登錄慈溪論壇，在一個叫關(guān)注慈溪的`版塊中寫起了文章。他可是這個版塊中很有名氣的貴賓呢�！笆c啦！可以睡覺了！”媽媽開始催起來。可老爸總是會拖延一下時間，哪怕再多一分鐘也行。過了一會兒，老爸戀戀不舍地關(guān)了電腦。 牛老爸我爸也是個會發(fā)牛脾氣的人。有一次燒飯，老爸和媽媽爭吵起來了。老爸說：“你這碗菜怎么燒呀？”“還用問！”媽媽回答說�！翱蛇@菜是你買來的，我怎么知道！” ……領(lǐng)導(dǎo)老爸在單位里，我爸是指導(dǎo)員哦。這在一個中隊里，是第二大職務(wù)。在他手下的民警都叫他“許指導(dǎo)”�，F(xiàn)在，他單位的所有民警都認(rèn)識我了。他們都叫我“小濤”，因為我的老爸姓名中有個“濤”字。怎么樣，我的老爸有趣嗎！
六年級年的作文 篇2
他，有一雙大大的明亮的眼睛，高高的個子，穿著一身西裝，看起來帥極了。你猜他是誰？哈哈，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王瑞鋒老師。王老師知識淵博，還是個高材生呢！
還記得剛升入五年級的時候，我們班的一位同學(xué)突然發(fā)燒了。王老師二話不說，背起他就向衛(wèi)生室跑去。醫(yī)生給那位同學(xué)打了退燒針，說沒有大礙之后，王老師這才松了一口氣。等王老師重新回到教室給我們上課時，我們才發(fā)現(xiàn)他的`上衣已經(jīng)被汗水浸濕了。這足以表明王老師是個關(guān)心學(xué)生的好老師。
王老師不但關(guān)心我們，而且還很幽默風(fēng)趣。有一天下午的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都無精打采：有的用雙手捂住臉，有的靠在墻上，有的直接趴在桌子上……看到這情形，王老師非但不生氣，反而唱道：“對面的同學(xué)看過來，看過來，這里的數(shù)學(xué)很精彩……”同學(xué)們一下子就都被王老師逗樂了，注意力也立刻集中起來，接下去的課同學(xué)們聽得可認(rèn)真了!
怎么樣，我們的王老師不錯吧？在我心中，他是我最敬佩的老師，是世界上最好的老師。
六年級年的作文 篇3
在節(jié)奏感十足的年代里，音樂如同調(diào)味劑，使我們的生活靈魂起來，不再乏味。在我心中，音樂應(yīng)該是富有內(nèi)涵的，只有這樣，它才具有生命力。
在聆聽動人旋律的同時，我更注重它潛在表達的主題，通過歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂便擁有了自己的靈魂，我的.思想也隨之跳動了起來。
在眾多的歌曲中，我最喜歡的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中的歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅強……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”不知道怎么的，每次一聽，都會讓自己感動一次。
是��！隱形的動脈是看不見的。它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會有些讓人感到不如意的地方，當(dāng)你遇到挫折時，也許猶豫過，妥協(xié)過、退縮過；當(dāng)你努力去做一件事，卻不被人認(rèn)可時，也許失落過、困惑過，甚至有時還會懷疑自己的能力；當(dāng)你無助時，也許彷徨過、痛苦過，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學(xué)會堅強面對，那雙隱形的翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達夢想的彼岸。
能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過每一個精彩的日子。
六年級年的作文 篇4
咚咚咚咚，上課了。咦？今天的上課鈴有點奇怪？班主任走進教室，但她手里什么也沒拿。聲音是老師敲擊講臺的聲音。老師說：“讓我們來擊鼓做游戲，你們猜是什么？”聰明的我們馬上猜了出來，齊聲喊道：“擊鼓傳花”。課前，老師讓班長去音樂室拿鼓，可是沒有等到音樂老師，空手而回。
賈老師示意我們安靜下來，“原來的游戲規(guī)則是：鼓聲停止時，花傳到哪位同學(xué)手里，那位同學(xué)就表演一個節(jié)目。今天我們要制造快樂，讓我們改變一下游戲規(guī)則：鼓聲停傳花止，得到花的同學(xué)將變成一位幸運兒，可以繼續(xù)下一個游戲。游戲名稱暫不告訴大家，要你們中的`一個人來猜�！崩蠋熯�提醒我們這是一個老少皆宜并且都喜歡的游戲。大家都選了我，我說是跳繩吧。老師笑不作答。
這時老師把兩朵花分別放到兩個同學(xué)面前。問題是沒有鼓�。课覀冹`機一動，用手拍桌子來代替。第一個鼓手是昝帥，游戲開始。這時我那好奇的心，就想快點看看我猜的對不對。看看丁文琪，所有緊張都寫在臉上。張正好象很著急，說快點傳到我。咚的一聲，這時兩名幸運的同學(xué)出現(xiàn)了，是李佳雯和孫寬。老師這時讓她們在黑板上畫上兩個大大的圓，并分別畫上兩只圓圓的耳朵，還有大大的帶有黑眼圈的眼睛。這是我才知道，我猜錯了，應(yīng)該是蒙眼畫熊貓的鼻子和嘴巴。我們一口同聲興奮地喊道：“畫熊貓！”老師說還需要兩名幸運同學(xué)作“畫師”。我多么希望這個人是我啊，可惜呀，這兩名幸運兒是王文琪和王磊。
當(dāng)王磊先畫出鼻子時，把同學(xué)們都逗得合不攏嘴，因為呀，他把鼻子畫在了眼睛下面了。有的同學(xué)說畫的像眼淚，有的說像芝麻，還有的說像冰淇淋融化的汁。當(dāng)王文琪畫嘴的時候，我們樂的實在受不了了，她把嘴畫歪了。我說這游戲太好笑了，把畫的這只熊貓的嘴都笑歪了。還有的說，這只熊貓在吃香蕉呢！
今天這節(jié)語文實踐課，使我懂得了老師的用心良苦，事枯燥的學(xué)習(xí)生動有趣，也體現(xiàn)了老師對我們的關(guān)愛。這又是一節(jié)別開生面的活動課。
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