實(shí)用的六年級(jí)的作文[熱門]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　一朵朵白云悠悠然地飄過(guò)，我坐在大樟樹下，傾聽風(fēng)的聲音。手上提著一個(gè)燈籠，燈籠散發(fā)著彩色的光芒。

　　美術(shù)課上，每一位同學(xué)都帶好了剪刀、雙面膠，和幾張彩色的卡紙。老師面帶笑容，走下臺(tái)對(duì)每個(gè)人都豎起了大拇指。

　　“怎么辦?”我看了看大家，自己跟自己說(shuō)，“所有同學(xué)都帶了!完了，看來(lái)老師不會(huì)放過(guò)我了!怎么辦?編……編個(gè)理由吧。就說(shuō)……看錯(cuò)了課表!不，老師不會(huì)相信的�！蔽议]上了眼睛，捂住了臉。腳步聲越來(lái)越近，此時(shí)就像有一把刀絞著我的心一樣。老師停下了腳步，我睜開眼睛，老師收斂了微笑，手搭到我的桌上，斜著頭看我，我不好意思地低下了頭。

　　老師清了清喉嚨：“為什么沒帶卡紙?你看!別人都帶了!”老師的聲音穿透了我的心，老師說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走上了講臺(tái)。

　　窗外，太陽(yáng)烤著大地，操場(chǎng)上傳來(lái)吶喊聲。我趴在桌上，用衣服擦著眼淚�！皠e哭了!”一雙手拍在我的背上。我抬頭一看，原來(lái)是小峰。他把卡紙分為兩半，給了我一半。“你給我一半，你怎么做?”我哭著說(shuō)，我拿起卡紙，準(zhǔn)備往他抽屜里塞。他攔住了我，又把卡紙放在我桌上�？�紙?jiān)陉?yáng)光的'照耀下，呈現(xiàn)出彩色的光芒。

　　時(shí)間隨著老師講課的聲音流走了，我和小峰的桌子上分別多了一個(gè)小小的彩色燈籠。

　　操場(chǎng)上的歡笑聲、吶喊聲消失了，同學(xué)們都往家中走去。我坐在大樟樹下，微風(fēng)吹拂著我，手中的小燈籠綻放出了彩色的光芒。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在一片古老的荒野里，有一座古老的墳?zāi)�，人們不知道墳�(zāi)沟闹魅?是誰(shuí)，只看見這里的野草一茬一茬又一茬，總是生生不息地生長(zhǎng)著繁衍著。

　　有一年冬天特別冷，一連下了好幾天的大雪。墓邊的花花草草都陸續(xù)枯萎了，只有那躲在高高的石頭縫里的小草以頑強(qiáng)的生命力與這殘忍的冬天抗?fàn)幹�，可是一向喜歡熱鬧的小草，失去了它的朋友們，她感到十分的`孤單寂寞。

　　一天，天氣與往常一樣，天空中飄著雪。卻來(lái)了些人，他們?nèi)�下五除二就堆出了一個(gè)人的模樣，還給它戴上帽子，圍上圍巾。自從失去朋友后就一直沉默不語(yǔ)的小草，突然變得興奮起來(lái)，她用力地抖了幾下，把身上的雪全給抖了下來(lái)，她還扭了扭腰，甩了甩頭，打算迎接這位新朋友，順便在他心里留下一個(gè)好的印象。小草剛想張嘴向那人表示歡迎，那人就說(shuō)：“一看就知道你是一個(gè)丑美的人！”可憐的小草一句話還沒有說(shuō)，就碰了一鼻子灰。可小草并沒有放在心上，她滿面笑容地對(duì)那人說(shuō)：“請(qǐng)問先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地說(shuō)：“大伙兒都把我稱呼為‘雪人’�！闭f(shuō)完眼睛就撇到了另一邊。小草興奮地說(shuō)： “哇！很高興認(rèn)識(shí)您，雪人先生。我能和您握個(gè)手嗎？”小草剛伸出手就被雪人的手打到了一邊。雪人嘴里還冷酷地說(shuō)道：“與你這么低賤的人握手，簡(jiǎn)直就是有辱我高貴的身份！”其實(shí)雪人心中根本就不是這么想的，他這么說(shuō)只是不想讓小草知道他真正的用意。原來(lái)，雪人從誕生的那一刻起，他就堅(jiān)定地認(rèn)為太陽(yáng)是因?yàn)橛芯G色的生命才出來(lái)的，只要這些綠色的生命消失了，太陽(yáng)就再也出不來(lái)了，他就可以永遠(yuǎn)留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地�？蓡渭兊男〔輩s還天真地認(rèn)為雪人只是對(duì)她之前的所作所為有些偏見而已，只要稍加溝通，雪人一定會(huì)成為自己的好朋友。這一天就這樣順順當(dāng)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)了。

　　第二天，下起了暴風(fēng)雪，雪人不禁在心里津津樂道起來(lái)：哈哈！真是天助我也，這回我看這根破草一定必死無(wú)疑了。小草也皺起了眉頭，心想：完了！完了！這回我肯定是必死無(wú)疑，這么大的雪，不知道雪人先生能不能熬過(guò)去。小草在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪人卻紋絲不動(dòng)，雪人心想：哈哈！看這小丫頭定是奄奄一息了！

　　呼呼 —— 一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雪人的圍巾被吹到了小草的身上。這下小草有救了，她頓時(shí)感覺到一陣暖和，心中樂道：呵呵！雪人先生外表酷酷的，對(duì)人家不理不睬的，原來(lái)還是蠻關(guān)心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，圍巾對(duì)他來(lái)說(shuō)只是個(gè)裝飾而已。這時(shí)的雪人不停地問：“小草，你還好嗎？”大家都知道雪人視小草為眼中釘，怎么會(huì)關(guān)心它呢？其實(shí)，它這是在試探小草是不是已經(jīng)咽氣了。

　　俗話說(shuō)得好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這場(chǎng)百年難遇的暴風(fēng)雪終于過(guò)去了。燦爛的太陽(yáng)又開始在天空中值班了。

　　這已經(jīng)是雪人來(lái)這的第三天了，小草醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)雪人先生正在一個(gè)勁地流汗，以前從沒有見過(guò)雪人的小草，對(duì)這些癥狀一點(diǎn)都不懂。她只是想：雪人名字后面有個(gè)“人”字，那他一定和人類有關(guān)系。對(duì)了！人類發(fā)燒的時(shí)候差不多也是這樣的，所以雪人一定是發(fā)燒了�？尚〔菖c雪人之間的距離對(duì)于小草來(lái)說(shuō)是太遠(yuǎn)了，我得給他點(diǎn)溫暖。小草使勁往前沖，她終于碰到了雪人，可她的根卻遠(yuǎn)離了泥土。小草靠在雪人身上，想給予他溫暖，讓雪人度過(guò)這個(gè)難關(guān)�？纱藭r(shí)雪人已經(jīng)原形畢露，一點(diǎn)都不領(lǐng)這份情，他氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“喂喂！你是真不知道還是假不知道，你的體溫可以把我給害死。去去去！離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”說(shuō)完就把小草猛地推到一邊。過(guò)了許久，小草已經(jīng)枯萎了！雪人感到十分的快樂和“自豪”，因?yàn)樗�認(rèn)為綠色死了，他將永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上。

　　第四天到了，太陽(yáng)照常升起。這時(shí)的雪人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他不得不承認(rèn)：就算這個(gè)世界沒有綠色的生命，太陽(yáng)也還是會(huì)照常升起。可雪人現(xiàn)在恍然大悟已經(jīng)太遲了，看看躺在一邊的小草，回首過(guò)去：小草對(duì)自己多好��！我當(dāng)初真是瞎了眼�？蓱z的小草，她一定以為我是被凍壞了，因而拼命地想給我溫暖而白白丟了自己的性命。炙熱的太陽(yáng)酷曬著雪人，好像在斥責(zé)他的冷酷無(wú)情。雪人一點(diǎn)也沒有反抗，他只是含情脈脈地凝視著小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的淚水。

　　夜幕降臨，雪人化成一灘水，雖然雪人與小草在這個(gè)世界上消失了，但是說(shuō)不定此時(shí)此刻的他們正在另一個(gè)世界共舞呢！

六年級(jí)的作文 篇3

　　我難忘的事有很多，數(shù)不勝數(shù)，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過(guò)于第一次買菜。

　　今天是星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場(chǎng)買一次菜，然后寫一篇作文。我回到家里就向爸爸媽媽說(shuō)了老師布置的'這一個(gè)特殊作業(yè)。他們就笑著答應(yīng)同意下一天和我一起去買菜。

　　星期六早晨，爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜的時(shí)候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買什么菜呢？”媽媽說(shuō)：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書�！蔽艺f(shuō)：“好呀。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來(lái)吃，好嗎？”“好呀！”

　　于是，我們走進(jìn)菜場(chǎng)就先來(lái)到賣醬鴨的地方，請(qǐng)他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對(duì)我們說(shuō)：“這半只醬鴨十二元錢�！卑职指跺X，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來(lái)到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來(lái)。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說(shuō)：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧！”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節(jié)草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場(chǎng)回家去了。

　　回到家里，爸爸媽媽立刻動(dòng)手整理。我也洗花菜。中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。

六年級(jí)的作文 篇4

　　世界之大，每個(gè)人都會(huì)有自己的知心朋友，而且每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我也有朋友，那就是歌神劉子魁。

　　他有一頭短短的烏黑的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，淡淡的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，小巧的鼻子下有張能唱出動(dòng)聽歌曲的大嘴巴。

　　為什么叫他歌神呢？顧名思義，因?yàn)樗�非常喜歡唱歌，而且歌唱得very好聽。

　　每次和他玩時(shí)，他都會(huì)時(shí)不時(shí)地哼著小調(diào)，有時(shí)，唱著唱著就入迷了。有一次，我去找他玩，老遠(yuǎn)就聽見一個(gè)熟悉的聲音在唱著：“我想帶你去浪漫的土爾其，然后再去東京和巴黎……”我一下子就陶醉在這美妙的歌聲之中。等這歌唱完了之后，我才醒悟過(guò)來(lái)，去找劉子魁。

　　我剛到他家門口，又聽見那美妙的歌聲，原來(lái)那首歌是劉子魁唱的`呀！我敲了敲他家的門，沒反應(yīng)！我又敲了敲門，還是沒反應(yīng)！我開始大聲叫起了他的名字，“劉子魁——?jiǎng)⒆涌�——”可喊了N遍，喉嚨都快喊破了，還是沒有反應(yīng)！我生氣了，坐在了地上，耐心地等著他把這首歌唱完，又使勁地敲了敲門，這次門終于開了。

　　我生氣地說(shuō)：“劉子魁，我喊了你多少遍，你現(xiàn)在才開門，氣死我了�！彼�連忙應(yīng)聲道：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我剛剛唱歌太入迷了，沒聽見呀！”我哭笑不得，真是一個(gè)“小歌神”！

　　想起那次作文課，我就忍俊不禁。當(dāng)時(shí)老師正在講作文，劉子魁竟哼起了小調(diào)，老師聽見了，就提醒他說(shuō)：“劉子魁，上課不要開小差�！睕]想到，劉子魁笑瞇瞇地又唱了一句：“你還要我怎樣，要怎樣？”這一下，班里爆發(fā)出“震天動(dòng)地”的笑聲。老師也更生氣了，劉子魁這才醒悟過(guò)來(lái)，連忙對(duì)老師道歉：“老師，對(duì)不起！”

　　這就是我最要好，最知心的朋友——歌神劉子魁。

六年級(jí)的作文 篇5

　　關(guān)愛是冬日里的一縷陽(yáng)光，給予我們溫暖；關(guān)愛是荒漠中的一片綠意，帶給我們舒適；關(guān)愛是大海中的一盞啟明燈，指引我們正確的方向。而父母的關(guān)愛更是如山一般無(wú)言而深厚。

　　艷陽(yáng)高照的一天，我和爸爸準(zhǔn)備去環(huán)島路騎自行車�？烧l(shuí)知，六月的天——孩子的臉，雨來(lái)得太突然了，不一會(huì)兒，烏云密布，雨珠像淘氣的孩子直往地上鉆，路上的小水洼里全都積滿了水。

　　爸爸連忙把我拉到屋檐下避雨，我站在里面，爸爸在我面前擋雨。在我看來(lái)，爸爸高大如山。這時(shí)，我看到了爸爸臉上出現(xiàn)了最難堪的表情，眉毛緊緊皺著，眼睛緊張地看著外面的瓢潑大雨，嘴唇微微發(fā)顫，嘴里輕聲念著：“這該怎么辦！”看到爸爸焦慮的眼神，我心中也充滿了不安。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸看見雨勢(shì)小了，先脫下自己的'外套，披在我頭上，當(dāng)成一件大雨衣，又馬上握住自行車的把柄，坐上椅墊，雙腳奮力地蹬著腳踏板�？耧L(fēng)迎面撲來(lái)，像一根根利劍刺入我的心，而我在爸爸的懷抱里溫暖又舒適，受不到一點(diǎn)傷害。我的淚水情不自禁地落下來(lái)，隨著雨點(diǎn)落在地上。

　　爸爸默默地騎著自行車，一言不發(fā)。汗水濕透了襯衣，可爸爸的腳卻從來(lái)沒有停過(guò)，一直賣力地騎著。雨點(diǎn)一滴滴地浸透在爸爸的衣服上，爸爸在我眼前是如此高大，威嚴(yán)如山。我把衣服小心翼翼地披在爸爸的頭上。終于，爸爸身上的雨水減少了許多。忽然，爸爸的嘴角浮起一絲會(huì)心的微笑，那微笑中滿載著快樂與幸福。我的心因著爸爸的會(huì)心一笑變得異常溫暖，像陽(yáng)光照耀我那般燦爛。

　　回到家中，爸爸倒來(lái)一杯熱水，為我暖暖身子，又拿來(lái)一條毛巾，為我擦去頭上的雨珠。他依然十分平靜，但我已經(jīng)感受到爸爸那濃濃的父愛。

　　不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，也不需要山盟海誓，它只是默默無(wú)聞地付出，這就是父愛，濃濃地糊在我心頭。

六年級(jí)的作文 篇6

　　人的一生有很多第一次，比如：第一次睜開眼睛看世界、第一次牽著媽媽的手去幼兒園、第一次背著書包走進(jìn)歡樂的校園……然而，我最難忘的第一次是自己出國(guó)的經(jīng)歷。

　　四年級(jí)的寒假，學(xué)校挑選管樂團(tuán)A團(tuán)的部分學(xué)生去日本交流、演出。當(dāng)我聽到老師讀到我的.名字時(shí)，我一蹦三尺高，忘乎所以地表達(dá)著自己激動(dòng)的心情，連老師也滿臉微笑，被我的情緒感染了。

　　等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，我有一種度日如年的感覺。當(dāng)我登上飛機(jī)時(shí)，我的心情像海浪一樣此起彼伏，久久難以平靜。在飛機(jī)上，我翻看著《日本旅游指南》，腦海里想象著即將在日本度過(guò)的特別的一周。日本與我國(guó)相鄰，它到底是什么樣子的呢？

　　三個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我隨著人流走出東京成田國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)，東京給我的第一印象是安靜。無(wú)論是車水馬龍的街道，還是熙熙攘攘的人群，這里幾乎沒有大聲聊天兒的嘈雜聲。走在街道上，你甚至都能聽到一根針落在地上的聲響。我東瞧瞧西看看，眼花繚亂。東京的街上十分干凈，地上沒有一點(diǎn)兒垃圾。我看到街道邊每隔不遠(yuǎn)就有幾個(gè)很正規(guī)的垃圾桶，人們都自覺地將垃圾分類放入不同的桶內(nèi)。東京的街道很擁擠，行人腳步匆匆，卻沒有一個(gè)人闖紅燈。

　　呼吸著東京的空氣，我很興奮。在老師的帶領(lǐng)下，我跟同學(xué)們游覽了富士山、日本科學(xué)未來(lái)館等地方，這讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。我們走進(jìn)了東京多所小學(xué)，跟師生們交流，了解了他們的學(xué)習(xí)、生活情況。之后，大家一起排練、演出、參觀，合作很愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的很多優(yōu)點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。我們的演出獲得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)，我們的日本之行畫上了圓滿的句號(hào)。

　　第一次出國(guó)交流、演出的經(jīng)歷讓我終生難忘，它使我明白了“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的道理。以后，我要去更多的地方走走，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，讓自己不孤陋寡聞，成為一個(gè)見多識(shí)廣的人。

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