六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
面對(duì)現(xiàn)代的各種污染、高樓大廈與喧囂，人們常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，人們心中都有了自己向往，渴望的美好家園。下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)我心目中美麗、可愛(ài)的家園吧。
輕輕地，輕輕地，我走進(jìn)了一片似乎只有夢(mèng)中才能看到的綠草地。它多么寬闊啊！點(diǎn)綴般的花兒上面還留著蝴蝶與蜜蜂停下過(guò)的氣息。這里的空氣多么新鮮！像剛剛擠出的鮮牛奶一般。沒(méi)有了令人感到壓迫的感覺(jué)，放松，舒適。天多么美�。∧鞘且环N怎樣的藍(lán)！云兒終于從濃煙的`禁錮中解脫，自由自在地遨游在廣闊的天里。嗯，我聽(tīng)見(jiàn)了世間最美妙的音樂(lè)，小溪在風(fēng)兒的呼喚聲中快樂(lè)地奔跑著，清亮得仿佛魚兒都是透明的。
人們?cè)谶@青山綠水中快樂(lè)地生活著，一切壓力都無(wú)影無(wú)蹤。孩子們嬉戲著；青少年們專心地學(xué)習(xí)著；中年人輕松地工作著。無(wú)憂無(wú)慮，井然有序。
大家都自覺(jué)地遵守著各種規(guī)范，地上干凈得沒(méi)有一片葉子。人們都相互關(guān)心，相互幫助。家家的大門都敞開(kāi)著，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)溫暖、明亮，因?yàn)椴挥脫?dān)心有誰(shuí)會(huì)來(lái)偷東西。尊老愛(ài)幼、遇到老人問(wèn)候請(qǐng)安，已經(jīng)成為人們的習(xí)慣。人們都放心地吃東西，不會(huì)有人往水果中打催熟劑，往豬肉中注水。一切都是那么和諧、美好。
那些路邊靠乞討生存的乞丐、流浪街頭的流浪兒們，生活都有了保障。他們不再流浪了，通過(guò)人們的救助，他們也都過(guò)上了穩(wěn)定的日子；一些殘疾人士、聾啞孩子，他們不再令人憐憫，一個(gè)個(gè)愛(ài)心慈善基金會(huì)為他們創(chuàng)造了良好的醫(yī)療條件，令他們恢復(fù)健康的身心。
家園中的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，越來(lái)越少。和平在向我們呼喚。朝霞晚霞的光輝，譜寫著一首美麗的和平之歌。人們用自己的雙手，令家園散發(fā)著燦爛的光芒。
想象，無(wú)限美好。但要把它變成現(xiàn)實(shí)，是需要人們共同努力的。我相信，我們的家園通過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì)變得美麗純潔，燦爛無(wú)比！
六年級(jí)的作文 篇2
本“人”是一個(gè)普通的塑料袋，社會(huì)上“我”有一個(gè)人人皆知的“愛(ài)稱”：“白色”垃圾，剛剛出道的“我”是被一個(gè)小女孩用來(lái)裝糖果，在這位小女孩將她的糖果吃完以后，匆匆忙忙的小女孩竟然沒(méi)有時(shí)間尋找垃圾箱，然后“我”的結(jié)果就可想而知，被她隨手丟到了路邊。
后來(lái)，“我”被莫拉克臺(tái)風(fēng)吹到了空中，開(kāi)始了我的“旅行”。剛開(kāi)始，“我”被刮到了小樹(shù)上，被一個(gè)賣菜的老奶奶拿下來(lái)，帶回了家。來(lái)到這位奶奶的家里后，令“我”眼界大開(kāi)，這里竟然有很多“我”的'“同胞”，有各種各樣、五顏六色的塑料袋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“白色”垃圾大家庭，：紅色的，黃色，彩色的……我想這些大概都被老奶奶收集到的。
“我”在這個(gè)大家庭悠閑的生活了一段時(shí)間，老奶奶每天都會(huì)拿一些袋子去買菜。有一次“我”被老奶奶選中了，于是“我”就和其它“同胞”一起被放在籃子里，后來(lái)，我竟然莫名其妙的被另一位阿姨給拿去裝菜了。再后來(lái)，我就被這位阿姨丟在空落的角落里，無(wú)人問(wèn)津。
一天早晨，阿姨家進(jìn)行大掃除，我趁著她打開(kāi)窗戶的時(shí)間，順風(fēng)飄出了窗外，于是我就在風(fēng)中四處游蕩。后來(lái)，“我”降落在一個(gè)草坪上，被清潔工看見(jiàn)了，于是她把我放進(jìn)垃圾車，送到了回收站，就這樣“我”終于完成了一生的使命……
這就是“我”——“白色”垃圾一生的旅程!
最后，我想說(shuō)的是，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，人們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性了，越來(lái)越少的人們?cè)谑褂谩拔覀儭绷�，我希望越�?lái)越多的人們能夠正確的使用“我們”，讓世界變得越來(lái)越美麗。
六年級(jí)的作文 篇3
春天總喜于遲臨定邊，它如含蓄的花苞，一觸即發(fā)，絢麗多彩，美不勝收，不信，你瞧~
春風(fēng)邁著懶洋洋的步伐來(lái)到人間，她眨著好奇的眼睛看定邊的人們各忙完各的活，坐在房前的臺(tái)階嘮著家常。人們的交談?dòng)腥嘏�，她就忙“呼——呼——”將這溫馨吹開(kāi)在半空，像花兒般瞬間綻放在世間中。
瞧——她跳起了華爾茲舞，踮起腳尖，帶著楊柳桃花，拉著花兒小草一起舞動(dòng)。她擺過(guò)纖細(xì)的手兒，撫摸我們的臉頰。清清涼涼的手，拂過(guò)大地、人兒、天空。星星點(diǎn)點(diǎn)的小綠兒瞬間泛濫；羞羞澀澀的小紅兒瞬間大方，卻毫無(wú)肆意；平平淡淡的人們瞬間露出了最美的.微笑，人的心胸瞬間如這浩瀚的天空，呦，看不到頭了！
春雨懷揣著滿身的潮氣歡笑著走來(lái)，她旋轉(zhuǎn)著腳尖，從這邊跳到那邊，雙手灑下了顆顆透徹的明亮的雨點(diǎn)，如同鋼琴上的樂(lè)譜，春雨借著她靈巧的雙手，將小小的雨點(diǎn)一顆顆譜進(jìn)了我們心中。末了，還有淡淡泥土的芳香。睜開(kāi)眼睛，呦，何時(shí)我竟看到了你赤紅的心——在跳動(dòng)！我聽(tīng)到了春雨在朦朧中又歡笑著，高歌著，漸漸離去，帶給了我們湛藍(lán)的天空。咦，那團(tuán)黑點(diǎn)——嘻嘻，那何曾不是有個(gè)大白兜的燕子呀，它是在尋找春雨走過(guò)的痕跡，要將她揪回，譜完這未有嘆號(hào)的樂(lè)曲嗎？——不，這個(gè)嘆號(hào)是留于勞苦工作的人兒添上。
小燕兒，你快看——農(nóng)民伯伯揮動(dòng)著鋤頭，不停抬、落那創(chuàng)造豐收的手；工作者敲打著鍵盤的一個(gè)個(gè)字母，飛舞著創(chuàng)造業(yè)績(jī)的手；老師緊握著粉筆，扶著黑板，輕提著傳遞知識(shí)的手；臺(tái)下，小小的人兒聽(tīng)著老師的教誨。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中一定有那趴在桌上淌著口水，在夢(mèng)中與春“約會(huì)”的調(diào)皮人兒。呦，別太貪婪春色嘍！
夜晚，靜悄悄的，我在春的懷抱中，甜甜入夢(mèng)，我看到了定邊形形色色的人兒將那創(chuàng)造奇跡的手——緊緊握在了一起，添上了那個(gè)鏗鏘有力的嘆號(hào)！
啊，定邊的春天，我愛(ài)你！
六年級(jí)的作文 篇4
我總是覺(jué)得不公平，為什么抄我作業(yè)的同學(xué)到頭來(lái)考試比我分?jǐn)?shù)高？我又沒(méi)做什么壞事，為什么倒霉的總是我？我正是狂妄的年紀(jì)，為什么要受到種種束縛？
在我苦惱，煩躁，焦慮不安的時(shí)候，這個(gè)人總是給我希望。他正青春年少，卻忽然坐上了輪椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史鐵生。他一生命運(yùn)多舛，按他自己來(lái)說(shuō)，職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。但是，我讀他的散文，全無(wú)一點(diǎn)抑郁之氣，而是宛如春風(fēng)拂面，雖然語(yǔ)言平淡如水卻句句流淌入我的心田。
我開(kāi)始讀史鐵生的文章，和他的靈魂對(duì)話。史鐵生的思想給我深深的震撼。他是一個(gè)殘疾人，有著獨(dú)特的人生觀、世界觀。他的生活滿是苦難，究竟是什么力量讓他如此樂(lè)觀地面對(duì)生活呢？
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，史鐵生的'樂(lè)觀來(lái)源于他對(duì)生活的享受。他知道人固有一死，但要是總想著那個(gè)注定的結(jié)果——死亡的話，生命中美好的東西就被忽視了。聯(lián)想到我自己，我總是害怕考試，卻不知考試真正的目的只是檢測(cè)我的學(xué)習(xí)成果。在考試的時(shí)候，我不再想著考不好，而是享受這次考試，關(guān)注考試讓我學(xué)到了什么。
我想，史鐵生一定是享受生活，才讓他的的人生有了生動(dòng)的色彩。他在活著的每一分鐘里就都是快樂(lè)的。死亡只是一瞬間的事情，但是過(guò)程是長(zhǎng)久的，是永恒的，取得那長(zhǎng)久的快樂(lè)，比擔(dān)心那短暫的痛苦更有意義。畢竟上天可以改變你人生的結(jié)果，但是他剝奪不了享受這過(guò)程的快樂(lè)。
我總是想，史鐵生為什么能總是樂(lè)觀面對(duì)生活呢？他的大腦究竟有什么不同，讓他連寫出的小說(shuō)都充滿了哲學(xué)的意味。后來(lái)我懂得了，是那些磨難促使他生命質(zhì)量得到了提升，精神得到了升華。有人評(píng)價(jià)史鐵生是個(gè)生活的強(qiáng)者，英勇的斗士。史鐵生輝煌的文學(xué)成就，給人生命的意義作了最好的詮釋。而連一個(gè)殘疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史鐵生是否能在天堂感受到我對(duì)他深深的崇敬，但他的精神在我心中已經(jīng)扎下了深根。我真想對(duì)史鐵生說(shuō)，有你的日子，春風(fēng)十里。
六年級(jí)的作文 篇5
你和我，已經(jīng)共同走過(guò)了八個(gè)春秋。這漫漫的路途中，你對(duì)我的愛(ài)又怎么道得盡，說(shuō)得完啊！真感謝你——張馨尹。
愛(ài)是無(wú)言的，在默默中，那關(guān)愛(ài)早已流露了出來(lái)，像血液一樣流淌在我的身體里，溫暖著我的心。
小學(xué)的時(shí)候，隨著老師的一聲哨響，全班的女同學(xué)都在操場(chǎng)上跑了起來(lái)……眼看著離終點(diǎn)就只剩五十米了，我加快了腳步。突然，腳似乎被什么東西拌了一下，我摔倒了……手心隱隱約約露出了幾根血絲，胳膊肘上都是石粒，更嚴(yán)重的是，腳已經(jīng)不能動(dòng)彈了。就在我手足無(wú)措的時(shí)候，我的面前伸出了一只手，這只手將我拉起，接著我們倆邊一同跑向了終點(diǎn)。這一只普普通通的手，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那么溫暖，讓人感動(dòng)。
你對(duì)我的關(guān)愛(ài)還不止這些。有一次，我們從學(xué)校的小賣部里出來(lái)。不料，天空中下起了暴雨，如果就這樣跑回去，一定會(huì)變成“落湯雞”。但就在這時(shí)，你二話不說(shuō)，連忙把自己的外套脫了下來(lái)，頂在了我們倆的頭上，在暴雨中，我發(fā)現(xiàn)你的衣服已經(jīng)濕透了，但你仍是繼續(xù)頂著它，我們倆默默地走著……其實(shí)當(dāng)時(shí)，我也不知道自己臉上的是雨水還是感動(dòng)的淚水。盡管天空中下的暴雨淋到了我，使我感到冷嗖颼颼的，但我卻清楚地記的有一股暖流在流動(dòng)，一直涌到我的心頭，在那樣寒冷的天氣里，這份關(guān)愛(ài)卻顯得那樣溫暖。
這樣那樣大大小小的`關(guān)愛(ài)，是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完的。關(guān)愛(ài)，就像是黑暗中的一盞明燈，照亮著前方的路；關(guān)愛(ài)，就像是冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心；關(guān)愛(ài)，就像是迷失在森林里的人們，突然看到了北極星，尋找到了方向；關(guān)愛(ài)……
你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也正是如此。默默地，微笑的，卻又那么讓人感動(dòng)，那么得溫暖。我想，也正是因?yàn)槟菒?ài)是無(wú)言的，才更能震撼人的心靈吧！
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