[熱門]六年級(jí)作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　如何才能合理利用有限的意志力？如何才能更好的分配意志力？怎樣才能把意志力的價(jià)值發(fā)揮到最大？

　　也許有點(diǎn)匪夷所思，但只吃對(duì)了食物，意志力即會(huì)非常穩(wěn)定。糖分可以有效補(bǔ)充意志力，所以只要是在公司單位，一些點(diǎn)心、糖……總會(huì)擺好，里面的糖分會(huì)比較多。在吃了它們以后，你的意志力會(huì)提升，所以工作效率也會(huì)提高。

　　那么好的'餐飯對(duì)于控制意志力來(lái)說(shuō)又是什么？在午飯中，我們會(huì)經(jīng)常吃到面條，米飯等用面類制成的主食，或者帶有土豆的菜品。這些東西轉(zhuǎn)化速度極快，所以在吃過(guò)飯后，總會(huì)“元?dú)鉂M滿”，意志力非常強(qiáng)。

　　但與之相對(duì)的，它的消耗速度也極快。所以在幾十分鐘后，糖分消化完畢，意志力又會(huì)消失，而我們卻到了需要意志力的時(shí)候。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？蔬菜、水果一類的食物會(huì)慢速提供糖分，意志力也會(huì)隨之緩慢加強(qiáng)，持續(xù)補(bǔ)充。

　　還有一點(diǎn)，就是不分散意志力。別說(shuō)不去將意志力分散到那些雜七雜八的小事上。我們總會(huì)列出很多目標(biāo)，并想要同時(shí)完成它們。但在這些目標(biāo)之中，難免會(huì)產(chǎn)生沖突，所以我們很多時(shí)候什么也做不好。只有固定唯一一個(gè)目標(biāo)，并將意志力全部用于完成它時(shí)，我們的意志力才能起到最大的作用。

　　如果你的意志力不夠強(qiáng)時(shí)，可以使用“延后策略”，將“我不能……”變?yōu)椤按龝?huì)再……”、“干完后再……”，這會(huì)大幅度降低我們的欲望。

　　意志力能夠合理分配，對(duì)我們將是非常大的助力。所以學(xué)會(huì)合理分配意志力，也是一個(gè)重要的事情。

六年級(jí)作文 篇2

　　一直十分喜歡月夜，大概是因?yàn)槲业纳�日離中秋節(jié)比較近吧，或許是因?yàn)橹袊?guó)千百年來(lái)的傳統(tǒng)吧，即使全部的緣由都在那玫句“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”，也應(yīng)該沒(méi)有什么關(guān)系了吧！總之，對(duì)我來(lái)說(shuō)，喜歡從來(lái)是不需要什么理由的。

　　月亮初中，一顆充滿神秘色彩的星，無(wú)論是《嫦娥奔月》還是《竹林公主》，都美麗得讓人落淚。一個(gè)有著無(wú)數(shù)夢(mèng)幻的人，又怎能對(duì)這樣的傳說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷呢？

　　我向往浪漫，月夜總會(huì)給我?guī)��?lái)很多……

　　新月最無(wú)邪，細(xì)細(xì)的，彎彎的，如同婀娜的少女；而“猶抱琵琶聲遮面”的'時(shí)候，便是少婦了，略顯豐滿的體態(tài)，聰穎而賢惠，且不生愉悅和風(fēng)趣。

　　滿月又是另一番心境，月亮盈滿的時(shí)候，她的明亮在夜空中是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的，但她卻又是極為孤獨(dú)寂寞的。自古以來(lái)，“月明星稀”便是真理。聽(tīng)其一句歌詞：沒(méi)人分離，再多的成就都不圓滿。如此說(shuō)來(lái)，獨(dú)守長(zhǎng)夜的月亮，空有光彩奪目，又有什么意思呢？所以廣寒宮中的嫦娥才更顯凄涼吧。

　　有時(shí)，皎潔的月亮上也會(huì)隱約晃過(guò)一片淡灰色的陰影。月之大落，倒也很美呢——月白配淡灰。月白象征文雅。純潔，淡灰則充滿后現(xiàn)代的高貴，被人稱為“永遠(yuǎn)的灰色”，真是完美的組合。

　　真是像杜甫所說(shuō)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�

　　大約就是這樣吧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，月亮不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、變化著。滿月前，心中是期待；滿月后，心中便只剩下失落了。

六年級(jí)作文 篇3

　　大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長(zhǎng)得這么高，可我不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是個(gè)典型的文靜女孩。

　　我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍(lán)白相間的，有以橙、黃、藍(lán)、綠為組合的，有以紅色為主的。

　　一天，我的好朋友龔芝潔到我家來(lái)玩。我對(duì)她說(shuō)：“我家沒(méi)什么好玩的'，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說(shuō)好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風(fēng)箏線，說(shuō)：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串�！闭f(shuō)完，拿起風(fēng)箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長(zhǎng)度。）我先在繩子的一端打了個(gè)活結(jié)——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來(lái)。大約三十分鐘后，我抬頭長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項(xiàng)鏈。我回過(guò)頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒(méi)串成。原來(lái)，她要么沒(méi)綁結(jié)，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個(gè)小小的戒指。這就是我，愛(ài)串手鏈的我。串手鏈培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。

　　除了串手鏈以外，我還喜歡看書(shū)。每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和龔芝潔一起去圖書(shū)館看書(shū)。一到圖書(shū)館，我就沉醉在了書(shū)的海洋。在學(xué)校，有時(shí)我會(huì)利用課間休息的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？傊�，我一天到晚收不離書(shū)。媽媽說(shuō)：“你就是個(gè)‘書(shū)蟲(chóng)’！”這就是我，愛(ài)看書(shū)的我。

　　除此之外，我聲樂(lè)考了五級(jí)，鋼琴考了四級(jí)。怎么樣？我是不是多才多藝？寫(xiě)到這兒，我都有點(diǎn)沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”哎！暈倒！

六年級(jí)作文 篇4

　　九寨因水而名，因水而美，那一條條如翠鏈一般的水珠匯成了一百四十四個(gè)純凈、傳神的海子。

　　那長(zhǎng)海是最高、最廣的海子。像一條蔚藍(lán)的綢帶靜靜的躺在群山之嵌。如明鏡一樣的湖面映著碧綠的.樹(shù)叢，一望無(wú)際。似從天邊流來(lái)，至純至美，又神圣令人向往。

　　而我印象最深的便是這宏偉壯麗的珍珠灘瀑布。浪花從天而降，灑落在淡黃的沙灘，飛濺起的水花如巨蚌中的珍珠，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那水珠潔白無(wú)瑕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白浪滾滾，似銀簾飄飛、碧玉狂流。如珠似線的水滴傾瀉而下，純白的浪花環(huán)繞著瀑布。漫步在蜿蜒的棧道上，似有一匹寬幅白練從身邊滑過(guò)。瀑布的頂端是清澈的河流，雖不如珍珠灘上的氣勢(shì)磅礴，卻多了幾分靜謐透明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　珍珠灘瀑布的水是九寨中最美的，透澈皓白。水珠撲在臉上，伴著徐徐清風(fēng)，絲絲涼意沁入心脾。聽(tīng)！這“嘩嘩”的水聲，閉上眼去細(xì)細(xì)品會(huì)，總有新一番別樣感受。

　　珍珠灘瀑布寬，水流急，氣勢(shì)猛，所以水聲震天，如萬(wàn)馬奔騰，山回谷應(yīng)，織成了一首訇鳴嘹亮的交響曲。銀針編成的曲子回蕩著，永不停歇，蕩漾在綠樹(shù)與青山環(huán)繞的碧盤中，令人神清氣爽，活力滿溢。

　　靜海、季海、愛(ài)情海、雙龍海……風(fēng)情九寨，九寨風(fēng)情，我愛(ài)那九寨的水，九寨的美！

六年級(jí)作文 篇5

　　我妹妹今年不滿4歲，大眼睛，雙眼皮，翹翹鼻，大人們都說(shuō)她是個(gè)美人坯（ｐī）子，特別是她那兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，天天在小腦袋上一蹦一跳的，格外惹人喜愛(ài)。

　　星期天，爸爸媽媽有事出去了，要我照顧她。我欣然領(lǐng)命。

　　別以為帶妹妹玩是件簡(jiǎn)單的事，我們玩了一會(huì)兒捉迷藏，拼了一會(huì)兒積木，又看了一會(huì)兒電視，還不到一小時(shí)，妹妹就鬧情緒（ｘù）了，她將手里的芭（ｂ�。┍韧尥尥�沙發(fā)上一扔，嘴巴撅（ｊｕē）得高高的，都能掛住油瓶了，“沒(méi)趣，沒(méi)趣，真沒(méi)趣，哥哥還有好玩的游戲不？”這個(gè)小公主，真難伺（ｃì）候！我正尋思著有什么好玩的游戲，突然，電視里播放小童星林妙可演唱的《歌唱祖國(guó)》，我對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，林妙可的歌好聽(tīng)不？”“好聽(tīng)！”妹妹非常喜歡林妙可的歌，只要一見(jiàn)林妙可唱歌，不管多好玩的游戲，都要停下來(lái)，看林妙可演唱。林妙可穿了什么新衣服，她嚷著要爸爸媽媽買，有時(shí)還模仿林妙可的樣子唱歌。按爸爸媽媽的說(shuō)法，妹妹是林妙可的鐵桿粉絲。

　　果然，妹妹見(jiàn)林妙可出來(lái)唱歌了，便專心致志地盯著電視屏幕。今天的林妙可扎著馬尾辮，顯得比平時(shí)更乖巧。我對(duì)妹妹說(shuō)：“林妙可的頭發(fā)多好看，你要不要她那樣的頭發(fā)？”妹妹二話沒(méi)說(shuō)同意了�！澳歉缃裉炀彤�(dāng)一回超級(jí)理發(fā)師，免費(fèi)幫你弄一個(gè)林妙可的發(fā)型，等會(huì)兒，我的妹妹就是第二個(gè)林妙可啦！”說(shuō)完，我找來(lái)一把剪刀，叫妹妹坐在梳妝臺(tái)的轉(zhuǎn)椅上，一本正經(jīng)地當(dāng)起理發(fā)師來(lái)。

　　我先用媽媽的電吹風(fēng)對(duì)準(zhǔn)妹妹的頭發(fā)一陣亂吹，吹完后，用梳子在妹妹的`后腦勺上梳了幾下，然后捏（ｎｉē）著剪刀，“咔嚓咔嚓”，剪了一縷（ｌǚ）妹妹后腦勺的頭發(fā)�！邦^向前低一點(diǎn)兒，別動(dòng)！”我用手推了推妹妹的頭，妹妹可能覺(jué)得這個(gè)游戲好玩，或者覺(jué)得自己就要成為林妙可了，很乖巧地順從配合，“頭還要低一些，對(duì)，就這樣！”我學(xué)著理發(fā)師給我理發(fā)時(shí)的動(dòng)作，要妹妹一會(huì)兒頭偏左，一會(huì)兒頭偏右，一會(huì)兒頭低下，一會(huì)兒頭仰起。當(dāng)理發(fā)師的滋味，真爽！我哼著“奧特曼”的曲子，端詳著妹妹，琢磨怎樣造出個(gè)“林妙可”來(lái)。林妙可扎的是兩根馬尾辮，而妹妹呢，媽媽給她扎了兩根麻花辮。不行，得剪掉。主意已定，我拿著剪刀，剪了下去……妹妹的一根麻花辮被我活生生地剪斷了。或許是剪刀不夠鋒利，幾根頭發(fā)沒(méi)剪斷，扯痛了妹妹，妹妹抬起頭，看著鏡子里的自己——傻眼了，自己不但不像林妙可，還沒(méi)了一根辮子，不干了，嚷著要辮子�！皠e急，別急，我馬上給你理好！”我試圖幫她扎一束馬尾辮，哪知怎么扎都不行，“賠我辮子，賠我辮子！”頓時(shí)，妹妹的“金豆豆”“噼里啪啦”地往下掉。我一手拿著剪刀，一手捏著妹妹的麻花辮，不知所措了。

　　沒(méi)過(guò)多久，爸爸媽媽回來(lái)了。看見(jiàn)“獨(dú)角龍”妹妹及狼狽的我，爸爸忍不住“撲哧”笑了。媽媽一邊哄著妹妹，一邊責(zé)備我游戲玩得有點(diǎn)兒過(guò)火，她帶著妹妹，向理發(fā)店走去……

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