六年級(jí)作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　叮鈴鈴伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計(jì)時(shí)響起了5、4、3、2、1、0，嘭！下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗�快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會(huì)把整座樓弄成廢墟。

　　在教室里，一些同學(xué)你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開始了一場(chǎng)廝殺。

　　談?wù)撀�，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學(xué)坐在位置上談天說地，有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬倍。全部同學(xué)都開心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見聞，說得嘴都累了，可還是沒有說完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒蟲吃一樣。

　　尤其是平時(shí)愛搗蛋的那些同學(xué)，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡(jiǎn)直比貪玩的'同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來。這歡樂的十分鐘讓我們都非�？鞓罚�此時(shí)又恢復(fù)了平靜，面紅耳赤面色的又恢復(fù)了原色。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　時(shí)間過得真是快呀!就如同一把箭“嗖”地從眼前劃過，一個(gè)剛邁進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小朋友，一眨眼，就成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。

　　這時(shí)，我感覺已走到了小學(xué)的畢業(yè)盡頭，開學(xué)的第一天，我背著輕輕的'書包邁進(jìn)我的校園，只見一顆顆大樹向我打招呼，向我微微笑，歡迎我的到來，此時(shí)，我的心里不時(shí)冒出了一絲興奮，走進(jìn)教室，啊!一沓沓新書本疊放在每一張課桌上，興奮已涌出了我的心頭，一本本書將要投入我的懷抱之中，這使我更加地愛惜它們。

　　六年級(jí)是最關(guān)鍵的一年，既然愉快的暑假已過去，那么就要把暑假里玩得瘋癲的事情忘記，重新投入知識(shí)的海洋，投入到學(xué)習(xí)的懷抱之中。上了六年級(jí)的我千萬不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一個(gè)理想的初中，勤奮學(xué)習(xí);想要一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，刻苦努力。是的，決心加恒心等于成功!新學(xué)期的到來就是我努力的起點(diǎn)。

　　努力吧!繼續(xù)向前走，不要放棄，在這六年級(jí)的生活里，我要刻苦學(xué)習(xí)，為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，決不辜負(fù)父母對(duì)我的期望!!刻苦!努力!刻苦!努力……

六年級(jí)作文300字 篇3

　　從小到大，我們?cè)诟改傅募缟香逶∵^許多愛。記得一天晚上，我作業(yè)寫了很久，也有好多不會(huì)的，想到媽媽白天上班很忙，身體又不好，就讓她不要等我，先睡覺�？墒菋寢寧е�疲憊的身體給我輔導(dǎo)作業(yè)……媽媽給我的愛還有很多，數(shù)也數(shù)不清，所以我要向一直疼愛、呵護(hù)我的媽媽表達(dá)我的愛。

　　放學(xué)回到家，我坐在椅子上，心想：我用什么方式表達(dá)我對(duì)媽媽的愛呢？有了，我可以對(duì)媽媽說一句“我愛你！”，也可以給媽媽捶捶背。于是我來到媽媽身旁，又有點(diǎn)不好意思，但在心中默默地告訴自己：沒事的，不要怕。然后伸出手在媽媽的背上捶了捶，再捏捏肩膀，問到：“媽媽，舒服嗎？”媽媽說：“真舒服，小奕真孝順。”我一邊給媽媽捶背捏肩，一邊說：“媽媽，我愛你！”媽媽聽完我的.話，親親我的臉頰，又抱抱我，高興地說：“小奕長(zhǎng)大了，也懂事了，媽媽真高興。”看到媽媽臉上洋溢著燦爛的笑容，我也不禁笑了起來。“你這句話讓我的心情好多了，似乎忘記了疲勞，你是媽媽貼心的小棉襖，能體貼媽媽的辛苦，說一句我愛你，讓媽媽感覺真幸福�！�

　　這件事讓我深受啟發(fā)：一句簡(jiǎn)單的話、一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)都能讓人感到欣慰，我們又何樂而不為呢？我以后要多關(guān)心家人，表達(dá)對(duì)他們的愛。

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